【—課外閱讀題之一次幫助】同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下面是關(guān)于寫一次幫助的記敘文閱讀理解，希望同學(xué)們很好的完成下面的練習(xí)知識(shí)。
一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)
①在19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
�、谶@時(shí)，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭 初中物理。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動(dòng)，答應(yīng)了他的提議。
�、奂澥糠浅Ｖv信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國著名的細(xì)菌學(xué)家——他就是亞歷山大·弗萊明教授。
�、�1928年，亞歷山大·弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家——后來的英國首相丘吉爾。
�、荻未髴�(zhàn)期間， 已經(jīng)當(dāng)上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大·弗萊明從英國趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。
�、耷鸺獱柧o緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大·弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”
�、咭淮螏椭�，改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。沒人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)的孩子，這樣的小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響。
【助讀資料】
丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主(獲獎(jiǎng)作品《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》)，曾于1940—1945年及1951— 1955年期間兩度任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一 (十二萬多)。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個(gè)名為“最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。
1953年，丘吉爾被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。瑞典文學(xué)院在授予他諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞中說：“丘吉爾成熟的演說，目的敏捷準(zhǔn)確，內(nèi)容壯觀動(dòng)人。猶如一股鑄造歷史環(huán)節(jié)的力。……丘吉爾在自由和人性尊重的關(guān)鍵時(shí)刻的滔滔不絕的演說，卻另有一番動(dòng)人心魄的魔力。也許他自己正是以這偉大的演說，建立了永垂不朽的豐碑。”
12.下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是： (3分)
A.贈(zèng)人玫瑰，手留余香 B.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬
C.助人是人格升華的標(biāo)志 D.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰;另一是躊躇滿志
E.施比受更有福
13.根據(jù)示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。 (2分)
示例：農(nóng)夫：心地善良 樂于助人
紳士：
14.用描寫的表達(dá)方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時(shí)的焦急。 (3分)
15.從布局謀篇上看，如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來的英國首相丘吉爾”，你認(rèn)為好不好?為什么? (3分)
16.第⑥段中“第一次”指的是什么?為什么說“但這一次，是你的父親救了你”? (3分)
17.閱讀全文后，請(qǐng)用“假如……就……”這種表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句形式，寫兩句話，表達(dá)你對(duì)第⑦段中“對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響”的理解。 (4分)
(1) (2分)
(2) (2分)
18.閱讀助讀資料，完成這張讀書卡片。 (2分)
12. A、C、E (3分)
13.(2分)例如：知恩圖報(bào)，誠實(shí)守信(扣住“報(bào)恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)
14.(3分)例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會(huì)有事，不，不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)有事的……” 當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時(shí)，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。(“焦急”描寫具體2分，語言表達(dá)1 分)
15. (3分)不好。(1分) 示例：因?yàn)樵脑O(shè)置了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)
16.(3分)示例：“第一次”指的是農(nóng)夫弗萊明救了丘吉爾(1分);在亞歷山大·弗萊明看來，正是因?yàn)榍鸺獱柕母赣H資助了自己，也才有后來青霉素的問世，才有丘吉爾被 救治，所以從這個(gè)意義上說，就是“這一次是你的父親救了你”。(表達(dá)清楚即可得分)
17.(4分)(1) 假如不是農(nóng)夫救了小男孩，就不會(huì)有后來成為英國首相著名政治家、首相的丘吉爾。(2 分) (2) 假如沒有紳士資助農(nóng)家少年，就不會(huì)又挽救數(shù)以億計(jì)病人生命的青霉素的誕生。 (2分)(每句形式1分，和“重大影響”相關(guān)的內(nèi)容理解1分)
18. (2分)例如：丘吉爾被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。(摘錄助讀資料中有關(guān)丘吉爾其它信息都可)(2分)
通過上面對(duì)一次幫助閱讀理解題目的練習(xí)學(xué)習(xí)，相信上面的題目知識(shí)同學(xué)們都能很好的完成了吧，希望上面的練習(xí)給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/81348.html
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