初中語(yǔ)文閱讀題之莫扎特的造訪

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  【—閱讀題之莫扎特的造訪】下面是關(guān)于寫莫扎特的造訪的閱讀理解題目知識(shí),同學(xué)們認(rèn)真看看。

  莫扎特的造訪

  趙麗宏

 、俨皇撬械囊魳范伎梢园涯阋M(jìn)天堂,音樂家也有煩躁不安的時(shí)候。但是,有一位音樂家例外,那便是莫扎特。

 、谠谖覍戇@篇文章的時(shí)候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào),兒子在做功課,音樂對(duì)我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻(gè)人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

  ③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。

  ④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬。

  一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤(rùn),猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來(lái),在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方,都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過,沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花,還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠;小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái),微微喘息著,讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……

 、菸覇杻鹤樱谀氐谝讳撉賲f(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說:“我看見一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞。”妻子說:“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭。”兒子笑著總結(jié):

  “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時(shí)在樹林里聽到的聲音。”

 、拚f完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑。除了音樂,家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。

 、呶腋嬖V兒子,莫扎特離開人世時(shí),兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

 、“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

 、“因?yàn)槟菚r(shí)音樂不值錢。”我的回答無(wú)奈而黯然。

 、膺@時(shí),我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂,是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。

  那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時(shí)空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無(wú)窮無(wú)盡……

  (11)“錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會(huì)爛掉,音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

  (12)在音樂的流水聲中,我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方 初中英語(yǔ),他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

  (13)莫扎特,謝謝你的造訪。

  17.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

  18.文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說說你對(duì)這“一笑”的理解。(3分)

  19.文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)

  20.結(jié)合全文,探究莫扎特音樂給聽者帶來(lái)了哪些人生感悟。(3分)

  21.閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn),描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)

  參考答案:

  17.采用比喻和擬人的修辭,生動(dòng)形象地寫出了旋律對(duì)人的美妙感受;運(yùn)用聯(lián)想和想象,把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺,將抽象的音樂描寫得具體可感。

  18.這是一種欣慰的笑,兒子起初為莫扎特兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,感到困惑和不平。但在莫扎特音樂的感染下,他突然意識(shí)到金錢并不算什么,音樂才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長(zhǎng)。

  19.照應(yīng)題目,收束全文:表達(dá)了作者對(duì)莫扎特的感謝之情,感謝莫扎特的音樂作品給人帶來(lái)了享受和感慨,感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來(lái)了思考和啟迪。

  20.人與自然要相融合,人與人要和睦相處,心胸要開闊(或“心靈要凈化”)要追求美好人生等。

  通過上面對(duì)莫扎特的造訪閱讀題目的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的解答了,希望同學(xué)們的閱讀理解題目知識(shí)學(xué)習(xí)的更好。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/76876.html

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