用一張紙做物理實(shí)驗(yàn)
Ø 測(cè)量圓柱體的周長(zhǎng)
u 用一個(gè)紙條在圓柱體的側(cè)面燒一圈 ,針在紙條重疊處截一個(gè)小孔,水平面上展開(kāi)紙條,測(cè)出兩孔之間距離周長(zhǎng).
Ø 物體具有慣性
u 器材：紙和鐵塊。鐵塊放在紙上,迅速地抽動(dòng)紙片,鐵塊保持靜止,說(shuō)明鐵塊具有慣性。
Ø 力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
u 需要鐵塊一起實(shí)驗(yàn) ,鐵塊放在紙上,慢慢地拉支紙,鐵塊由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),因?yàn)殍F塊受到磨擦力,磨擦力改變鐵塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
Ø 大氣壓的存在
u 用一張紙與杯子、水配合 .水和紙不會(huì)掉下來(lái),由于表面受到向上的大氣壓.
Ø 流速大時(shí)壓強(qiáng)較小
u 雙手將一張薄紙的一端接觸下嘴唇 ,另一端自然下垂,沿紙的水平方向吹氣,手中的約會(huì)飄浮起來(lái).因?yàn)榧埳戏降目諝饬魉佥^大,壓強(qiáng)較小,下方的壓強(qiáng)較大,壓強(qiáng)差舉起紙.
Ø 分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
u 器材：紙、杯子和水 .在水中滴入少許紅墨水變成紅色,紙插入水中,過(guò)一會(huì)兒,水面上方的紙也變成紅色,說(shuō)明水分子是運(yùn)動(dòng)的.
Ø 水沸騰時(shí)吸熱 ,溫度不變
u 用三層紙做一個(gè)紙鍋 ,大頭針(或回形針)固定一下,加入適量的水,放在灑精燈上加熱,過(guò)一段時(shí)間水會(huì)沸騰,但紙鍋不會(huì)燒著.因?yàn)樗序v進(jìn),溫度不變,紙鍋的溫度幾乎街道等于水的沸點(diǎn),達(dá)不到紙的燃點(diǎn),紙不會(huì)燒著.
Ø 光沿直線傳播
u 把一張紙對(duì)著太陽(yáng)光 ,紙的后面出現(xiàn)影子,說(shuō)明在空氣中光沿直線傳播.
Ø 光的折射
u 器材：一張紙、杯子和水。一張紙折成紙條,插入水中,水中的部分向上彎折,說(shuō)明光從水中斜射入空氣中發(fā)生折射.
Ø 用一個(gè)盛有熱水的茶杯和一張紙能做那些物理實(shí)驗(yàn)?
Ø 1.把紙剪成風(fēng)車,放在熱茶杯上,風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),可知空氣受熱會(huì)流動(dòng)形成風(fēng).
Ø 2.把紙上搭在兩物中間,上面放茶杯,茶杯會(huì)掉下了,把紙疊成瓦棱形,再放茶
杯,茶杯就不會(huì)落下來(lái),證明材料經(jīng)過(guò)不同方式的使用,可承受力加大.
3.紙放在茶杯里,毛細(xì)現(xiàn)象。
Ø 請(qǐng)利用一張較薄的紙，設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，證明聲波具有能量。簡(jiǎn)要說(shuō)明做法。
Ø 在晚上用彩燈照在紙上。彩燈最好是顏色區(qū)別大的要不行用聚光較好的電筒也行。把紙固定好。在封閉的條件下(大玻璃瓶里)在外面用音叉發(fā)出聲音，觀察紙表面的震動(dòng);或者在玻璃瓶里放個(gè)音箱“通電放歌” 。
紙?jiān)谖锢韺?shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
紙對(duì)我們來(lái)講再熟悉不過(guò)了，紙?jiān)谖覀兾锢韺?shí)驗(yàn)中有很多的用途。
1， 可以測(cè)量圓拄的周長(zhǎng)(還需要一把刻度尺和針)。
2， 可以演示大氣壓的存在(水杯和水)
3， 可以觀察水的折射(水杯、水 需要把紙卷成拄形)
4， 證明空氣具有浮力(折疊成紙飛機(jī))
5， 可以檢測(cè)壓強(qiáng)(針和釘子)
6， 也可以進(jìn)行拔河比賽(把紙折疊成條形，只適合兩個(gè)人)
7， 小孔成像(蠟燭，針)
一張紙可以做的物理試驗(yàn)有哪些?
1、受力改變形狀;2、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);3、光的直線傳播;
4、氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系;5、驗(yàn)證大氣壓的存在;6、聲音可以傳遞能量;
7、測(cè)多算少的測(cè)量方法;8、驗(yàn)證動(dòng)能的大小(輔助籃球);
9、求物體重心的方法;10、紙盒中放水后，驗(yàn)證其著火點(diǎn);
11、驗(yàn)證漂浮的條件;12、測(cè)量鞋底的面積;13、驗(yàn)證其絕緣性能;
14、驗(yàn)證分子間的引力;
大力士——紙(初中物理簡(jiǎn)易動(dòng)手小實(shí)驗(yàn))
思考：你能想象一張紙能夠舉起一本書(shū)嗎?你知道怎樣才能做到嗎?
材料：紙、膠帶、1本書(shū)
操作：
1. 把紙放在兩本并排分開(kāi)放的書(shū)上,使紙的中間部分懸空。把一本書(shū)放在紙的懸空處。
2. 把紙卷成一個(gè)紙卷，用膠帶粘好紙的邊緣處。
3. 把紙卷立起來(lái)，并在上面放一本書(shū)。
4. 思考兩種方法的不同之處。
講解———
1. 一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時(shí)的彎矩。彎矩即紙張的受力點(diǎn)和受反作用力的點(diǎn)之間的距離。彎矩越大，紙張承受的力越大，反之越小。
2. 直接把重物放在紙上，則紙的受力點(diǎn)和受反作用力點(diǎn)幾乎在同一位置上。因此彎矩小，所承受的力就小。
3. 把重物放在豎直的紙卷上，紙的彎矩較大，因此承受的力較多。
創(chuàng)造——想一想，把紙還可以折成哪些形狀，以便承擔(dān)壓力。
參考文獻(xiàn)
用一張紙做物理實(shí)驗(yàn) - 中學(xué)物理：初中版 - 沈醒民2004.01
用收錄機(jī)做物理實(shí)驗(yàn) - 教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)：中學(xué)版 - 王維民 李金
巧用氣球做物理實(shí)驗(yàn) - 中學(xué)物理：初中版 - 張長(zhǎng)泉
巧用乒乓球做物理實(shí)驗(yàn) - 中學(xué)物理：初中版 - 黃時(shí)毅
巧用乒乓球做物理實(shí)驗(yàn) - 中學(xué)物理：初中版 - 胡益洲
用注射器做物理實(shí)驗(yàn)(初二、初三) - 數(shù)理天地：初中版 - 崔光明 陳為鳳 催光軍
用塑料瓶做物理實(shí)驗(yàn) - 物理教學(xué)探討：中學(xué)教學(xué)教研專輯 - 韓振林
妙用酒瓶巧做物理實(shí)驗(yàn) - 中學(xué)物理：初中版 - 陸禮安
在探究中做物理實(shí)驗(yàn) - 現(xiàn)代教育科學(xué)：考試專參初中篇 - 段蘇紅
用肥皂泡做物理實(shí)驗(yàn) - 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器 - 鞏建輝
用日光燈管做物理實(shí)驗(yàn) - 物理教學(xué) - 于冬亮
巧用鋼鋸條做物理實(shí)驗(yàn) - 中學(xué)物理：初中版 - 范寶祥
用微波爐做物理實(shí)驗(yàn) - 物理教學(xué)探討：中學(xué)教學(xué)教研專輯 - 申高文
在電腦里學(xué)做物理實(shí)驗(yàn) - 大眾電腦 - CC
巧做物理實(shí)驗(yàn) - 兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào) - 陳江榮
簡(jiǎn)單演示月球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌跡
冠縣第一中學(xué) 許建鋒 2008年7月21日 18:30:02
在地面上畫(huà)一個(gè)比較大的圓，讓兩個(gè)同學(xué)手拉手，其中甲同學(xué)一直圍繞圓周勻速運(yùn)動(dòng)，乙拉住甲的手(手要拉緊)圍繞甲進(jìn)行勻速的旋轉(zhuǎn)。那么乙的運(yùn)動(dòng)就可以簡(jiǎn)單的看做月球圍繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng);乙的軌跡就可以看做月球運(yùn)動(dòng)的軌跡。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/755624.html
相關(guān)閱讀：物理學(xué)家：卡諾