①說到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼。“春風不度玉門關”、“春風疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。
②首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了，素樸的絢爛了。
③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時節(jié)雨紛紛，簡直是百不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。
⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。
⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風十萬散榆錢”。六七來，卻是越走越遠，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?
哪里是中原，哪里是九邊?
我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
①選自《深山書簡》，有刪節(jié)。作奢栗容若，原籍河北行唐，畢業(yè)于北平師范大學，后移居臺灣。
19.
本文2-5
段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是：
、
、
、
、百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照
順序來描繪的。（4
分）
20
．品味、賞析下面的句子。(5
分)
(1)
輕浮
的柳絮，精制的揚花，濫造
的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。
從詞語運用的角度(
說說加點詞語的表達作用)
：
(2)
有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。
從修辭運用的角度：
21
．第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(3
分)
22
．仔細晶讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情(4
分)
參考答案：
五 19
．百鳥報春圖
黃河開凍圖
百花鬧春圖
時間(
評分：4
分。每空1
分)
20
．(1)
“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀；“濫造”突出了榆錢數(shù)量之多
(2)
運用擬人、排比的修辭手法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情
趣。
21
．因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠離家鄉(xiāng)，有去無還。
22
．表達了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。
15
．本文②
~
⑤段描繪了四幅塞
外春天的圖畫，分別是
_____
、
____
、
百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照
_____
順序來描寫的。
（
4
分）
16
．品味、賞析下面的句子。
（
4
分）
(1)
“輕浮
的柳絮，精制的楊花，濫造
的
榆錢，隨著，飄來飄去，自由地成堆成垛”
。說說加點詞語的表達作用。
________________________________________
(2)
“有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有
的雙雙在散步，有的成對兒比犄角”用了什么修辭手法，有什么作用？
______________________________________
17
．第⑥段中“我怕聽嘎嘎的
雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。（
4
分）
_____________________________________________
18
．品讀文章最后一段畫線部分，結(jié)合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。（
4
分）
答：
_____________________________________________
19
．文眼，是我國傳統(tǒng)的、獨有的關于文
章寫作的術語。指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關鍵性詞句。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)，以及確定文章的中心。請找出本文的“文眼”。（
2
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
．百鳥報春圖
黃河開凍圖
百花鬧春圖
時間
16
． (1)
“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀；“濫造”突出了榆錢數(shù)量之多。
(2)
運用擬人、排比的修辭方法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情趣。
17
．因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠離家鄉(xiāng)，有去無還。
18
．表達了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。
19.
塞外自有動人的春天。（答“塞外的春天”不給分，因為文中有與江南的對比）
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