從1985到2015，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)迎來第三十一個(gè)教師節(jié)�；厥兹昵�，時(shí)任北京師范大學(xué)校長(zhǎng)的王梓坤感到作為教書育人的老師應(yīng)該有自己的節(jié)日，在他的提議和推動(dòng)下，翌年的全國(guó)人大常委會(huì)決定每年九月十日為教師節(jié)，尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)得到了進(jìn)一步鞏固。
今年九月九日，習(xí)總書記來到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。總書記在北師大考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”
教師光榮，全民感恩。習(xí)總書記號(hào)召全國(guó)廣大教師做黨和人民滿意的好老師，極大地勉勵(lì)了教育界工作者，也勾起了無數(shù)人心中的師生情結(jié)。三尺講臺(tái)，見證著無數(shù)最溫暖的回憶，師恩難忘，只因?yàn)樵?jīng)最無私的傳授。關(guān)于學(xué)校師生的那些往事、關(guān)于學(xué)生時(shí)代的種種回憶、關(guān)于寒窗苦讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛像一股股洪流洶涌而來，在腦海里激蕩翻騰。
教師節(jié)雖然設(shè)置在開學(xué)季，但回想學(xué)生時(shí)代，最難忘的往往都是畢業(yè)季。因?yàn)殡x別，記憶會(huì)變得更加深刻、難以割舍。“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁。”“明天我們將離開校園，帶著夢(mèng)想告別，帶上所有的祝愿，迎接美好的明天。”“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚。秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會(huì)。”
畢業(yè)的留言本，就像青春的紀(jì)念冊(cè)，烙印下曾經(jīng)年少的時(shí)光，也激發(fā)著追夢(mèng)未來的勇氣。老師教會(huì)我們的東西，大多讓人終生受益，老師像紅燭一樣燃燒著自己，就是為了賦予更多的年輕人擁有更強(qiáng)大的能力。雖然現(xiàn)在或許已經(jīng)過了“一日為師，終生為父”的年代，但給學(xué)生的人生帶去光明的老師，依然總是受人敬重和愛戴。
就在九月十日，中國(guó)郵政發(fā)行的《教師節(jié)》紀(jì)念郵票將尊師重教上升到了新的高度，而“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮也在中央電視臺(tái)綜合頻道、科教頻道隆重播出。一個(gè)個(gè)老師的故事，一次次震撼到心靈，一次次感動(dòng)到淚奔，一次次滌蕩著靈魂。這種持久不息的感動(dòng)，釋放著全民的感恩之心，也體現(xiàn)出教師職業(yè)的光榮。
這種感恩，會(huì)隨著人類的繁衍自動(dòng)傳承。就在教師節(jié)這天，我那已經(jīng)上“大一”的兒子非常開心。爺爺送他上學(xué)時(shí)，他跑過去抱住老師親了一口，大聲說老師節(jié)日好，老師的臉都快笑成花了。奶奶接他放學(xué)時(shí)，他一路往回走一路向各位認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的老師打招呼，跟平常的靦腆相比迥然不同。經(jīng)過一個(gè)多星期的適應(yīng)，杰睿已經(jīng)順利融入了幼兒園大一班這個(gè)新集體，并成為尊師重教的接班人。
有人說：世界上最光榮的職業(yè)就是教書育人、桃李天下。有人說：父母是孩子的第一任老師，老師是人類靈魂的工程師。而我想說：盡管許多人沒有自己的廚師、醫(yī)師、軍師，也沒有自己的理財(cái)師、美容師、造型師，但誰都會(huì)有自己的老師!祝老師們教師節(jié)快樂!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/536654.html
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