初中歷史知識(shí)點(diǎn):印度獨(dú)立和發(fā)展

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中歷史 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


印巴分治:
1947年,英國(guó)公布《蒙巴頓方案》,印度被分為印度教徒為主的印度和穆斯林為主的巴基斯坦。1950年印度共和國(guó)成立,印度首任總理是尼赫魯。1956年巴基斯坦伊斯蘭共和國(guó)成立。

尼赫魯:

印度獨(dú)立后首任總理、圣雄甘地的忠實(shí)信徒,其培育的尼赫魯王朝至今影響印度政壇。尼赫魯也是第三世界不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人之一,在思想上接受資本主義制度、執(zhí)行社會(huì)主義政策,冷戰(zhàn)時(shí)期在美蘇之間偏于親蘇。從1951年到1964年尼赫魯執(zhí)掌印度大權(quán)。任內(nèi),自1951年起在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行“五年計(jì)劃”,實(shí)施土地改革;50年代中期,提出“民主社會(huì)主義”口號(hào),欲在印度建立“社會(huì)主義類型社會(huì)”,建立國(guó)營(yíng)企業(yè),農(nóng)業(yè)方面實(shí)行鄉(xiāng)村發(fā)展計(jì)劃和合作化。

印度的振興的原因:
1.推行國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展;
2.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),建立了較齊全的工業(yè)體系;
3.大力發(fā)展糧食生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)了糧食的自給;
4.重視教育和科學(xué)技術(shù),在核工業(yè)和航天技術(shù)上取得了顯著成就。

尼赫魯和甘地:


克什米爾問(wèn)題:
克什米爾爭(zhēng)端是指印度和巴基斯坦對(duì)查謨和克什米爾地區(qū)主權(quán)紛爭(zhēng)而引發(fā)的一系列問(wèn)題?耸裁谞枲(zhēng)端是英殖民主義在1947年撤出印度時(shí)留下的。獨(dú)立前的印度,行政上由兩大部分組成:英屬印度和土邦。英屬印度包括11個(gè)省,而在這些省中間,夾雜著大約550個(gè)的土邦?耸裁谞柧褪亲畲蟮耐涟钪。根據(jù)1947年6月公布的“蒙巴頓方案”,土邦地區(qū)歸屬則由當(dāng)?shù)氐耐豕珌?lái)決定,但是土邦必須考慮所在地區(qū)的地理因素。
克什米爾情況很特殊,它處于印度與巴基斯坦之間,“地理因素”的考慮在這里不起作用。而克什米爾的王公是印度教徒,但居民中將近80%卻是穆斯林。按照分治方案中多數(shù)決定原則,應(yīng)該歸入巴基斯坦;但按照土邦的王公決定原則,印度會(huì)被優(yōu)先考慮。因此印巴分治時(shí),克什米爾的歸屬問(wèn)題未能得到解決。
印巴之間爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)。1948年到1949年的第一次印巴戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是,印度控制了克什米爾地區(qū)大約2/3的土地與3/4的人口。巴基斯坦控制了另外1/3的土地與1/4人口。這次;鸬於撕髞(lái)雙方對(duì)克什米爾控制的范圍。另外,按照聯(lián)合國(guó)的決議,克什米爾的歸屬問(wèn)題最終必須由公民投票來(lái)決定。但是,雙方后來(lái)在是否舉行、如何舉行公民投票的問(wèn)題上始終無(wú)法取得統(tǒng)一意見(jiàn)。通過(guò)一步步的行動(dòng),印度到六十年代初期已經(jīng)完全接管了克什米爾。

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