兩片秋葉
陳薇莉
我悲秋，我亦戀秋。
秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎？
每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來(lái)，每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本書(shū)詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。
從枕旁的書(shū)堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛(ài)著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。
拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上，定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐！我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興！
“你愛(ài)這大山的紅楓嗎？”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說(shuō)，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。因?yàn)椋词沟搅饲�，不是也還有這燒紅的楓葉嗎？
我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。
1
．
本文
以兩片秋葉為線索，寫(xiě)出了“我”情感變化的過(guò)程，這一過(guò)程是：
。
2
．作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)？
答：
第一片：
第二片：
3
．作者寫(xiě)第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界？
答：
4
．請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話的理解寫(xiě)在下面。
答：
5
．作者將兩片秋葉放在一起寫(xiě)有什么好處？
答：
【答案】
1
．由悲秋到戀秋。2
．
第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿是瘡洞。第二片：火一般紅
。
3
．為改變大山的貧窮和落后，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
4
．我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。5
．通過(guò)對(duì)比襯托，進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
【解析】
第一
題主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體感知能力、理解能力和概括能力。首先要找出作者在文章中表達(dá)情感的詞語(yǔ)和句子，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握作者的情感變化過(guò)程。
第二
題主要考查學(xué)生對(duì)文章局部?jī)?nèi)容的把握和理解能力，答案就在文段中，要求學(xué)生對(duì)有效信息要準(zhǔn)確的篩選和歸納。
第三
題主要考查對(duì)文章主旨的準(zhǔn)確理解和把握，這也是作者的立意所在。要求學(xué)生由“物”及“人”，抓住兩者之間的相同之處來(lái)回答問(wèn)題。
第四題
是一道對(duì)文中關(guān)鍵語(yǔ)句的理解題，語(yǔ)句含義深刻，潛臺(tái)詞極為豐富，要求學(xué)生能透過(guò)語(yǔ)句的表面現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)其本質(zhì)，從文章的整體出發(fā)，抓住句子出現(xiàn)的前后文來(lái)解決問(wèn)題。
第五
題考查學(xué)生對(duì)文章的寫(xiě)作方法及其作用的認(rèn)識(shí)和理解，只要學(xué)生能夠?qū)懗鲋饕膶?xiě)作方法和作用就可以得到理想的分?jǐn)?shù)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/514463.html
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