歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

葉賽寧《夜》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


《夜》葉賽寧 詩的第一節(jié)描寫夜的靜謐。這里有聽覺又有視覺,夜有與白日的聯(lián)想與對比,雖然不言靜而靜自現(xiàn)。 第二節(jié)接著寫在夜的寂靜中,潺潺的溪水在輕輕的歌唱,這是以動(dòng)寫 《夜》葉賽寧
詩的第一節(jié)描寫夜的靜謐。這里有聽覺又有視覺,夜有與白日的聯(lián)想與對比,雖然不言靜而靜自現(xiàn)。
第二節(jié)接著寫在夜的寂靜中,潺潺的溪水在輕輕的歌唱,這是以動(dòng)寫靜
;
然后由聽覺轉(zhuǎn)入視覺,引路月光的意象描寫夜的美麗。

第三節(jié)進(jìn)一筆描寫了月光下大自然的美麗,第四節(jié)又回到夜的靜謐,并再次寫美麗月色。
《夜》猶如一首小夜曲,它在靜謐、美麗的夜景中,蘊(yùn)涵著詩人的情感,傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和作者安適、寧靜的心境。
詩人葉賽寧是大自然的歌手,他從自然中汲取靈感,又把自己融入自然。作者在寫景中,滲透著生命的底蘊(yùn),傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境
整體把握
這首小詩著力展示夜的靜謐、美麗,傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。
詩的第一節(jié)描寫夜的靜謐。隨著夜的降臨,自然萬物都?xì)w于沉寂:平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢鄉(xiāng),松林不再喧響,夜鶯停止歌唱,秧雞也不再喧嚷。雖不言靜而靜自現(xiàn)。這里既有聽覺,又有視覺,也有與白日的聯(lián)想和對比。第二節(jié)接著寫在夜的寂靜之中,潺潺的溪水在輕輕地歌唱,這是以動(dòng)寫靜、以動(dòng)襯靜而更顯其靜;然后由聽覺轉(zhuǎn)入視覺,引入月光的意象描寫夜的美麗:明月的銀輝靜靜地灑落大地,周圍的一切都沐浴在月色之中。第三節(jié)進(jìn)一步描寫月光下大自然的美麗:大河,小溪,浸水的原野上的青草,都在月光下熠熠生輝。第四節(jié)又回到夜的靜謐,并再次寫到美麗的月色,這不是簡單的重復(fù),而是以反復(fù)的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美,深化夜的靜謐、美麗的氛圍,令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動(dòng)。
詩人所描寫的夜景,是多么靜謐,又是多么美麗,像優(yōu)美的圖畫,像輕柔的音樂,像迷人的夢境,讓人沉浸其中而產(chǎn)生無限的遐想。作者是大自然的歌手,他從自然中汲取靈感,又把自己融入自然。全詩雖是純?nèi)粚懢,卻滲透著詩人對自然的心靈感應(yīng),滲透著生命的底蘊(yùn)。
比較閱讀
這首詩與郭沫若的《靜夜》給你的感受有什么異同?
這是同題材詩的比較。這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實(shí)景,從中傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境;郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想像的世界,引出詩人對神話傳說的遐想。對這兩首詩,可從具體內(nèi)容、景物描寫、語言特點(diǎn)、感情意蘊(yùn)等方面進(jìn)行比較。重在讓學(xué)生體會,不
求面面俱到和過細(xì)的分析。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/418487.html

相關(guān)閱讀:課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(8分)《安塞腰鼓》附答案
《最后一課》語段節(jié)選閱讀精選附答案
《大道之行也》《桃花源記》比較閱讀答案
閱讀楊絳《老王》參考答案
七級文言文知識競賽試題(答案)