物理是對我們周圍物質(zhì)形態(tài)極其物理運(yùn)動的理解，這就需要學(xué)生完整的獨(dú)立思考來充分認(rèn)知。這是一個(gè)對生活中物理運(yùn)動的思考過程。以下幾點(diǎn)可作為實(shí)踐的方法：

　　1.堅(jiān)持獨(dú)立做作業(yè)

　　學(xué)習(xí)物理必須要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題，題目要有一定的數(shù)量， 不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是 學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正 常的，這是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　2.學(xué)會分析物理過程

　　學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí)， 要對物理過程一清二楚， 物理過程弄不清必然存在解 題的隱患，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓 規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握 物理過程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的，死的，間斷的。而動態(tài) 分析是活的，連續(xù)的.

　　3.整理自己的學(xué)習(xí)資料習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。

　　學(xué)習(xí)資料的分類包 括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、 有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。

　　4.向別人學(xué)習(xí)。

　　要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué) 習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不 能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好 朋友。

　　5.歸納知識結(jié)構(gòu)。

　　要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識 系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。

　　學(xué)習(xí)物理就是：學(xué)知識，學(xué)方法，長能力 。在初中物理課中，我們不但要掌握 物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，還要掌握一些研究自然科學(xué)的方法（科學(xué)觀察） ，培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索 未知事物的能力。只要按照正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)階段，可以學(xué)得快而好，參加 建設(shè)工作后，就具有獨(dú)立工作能力，有所創(chuàng)造發(fā)明。

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