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初三政治第五課我國的社會主義精神文明建設(shè)教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識：使學(xué)生了解思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的核心和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的途徑。

能力：培養(yǎng)學(xué)生全面的、辨證地分析和理解問題的能力。

覺悟：使學(xué)生真正從思想情感上接受思想道德教育，并初步形成自覺抵制資產(chǎn)階級腐朽生活方式和封建迷信思想，養(yǎng)成良好生活方式，遵守社會道德規(guī)范，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有道德、守紀(jì)律的社會主義公民。

教學(xué)重點(diǎn)：思想道德建設(shè)在精神文明建設(shè)中的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式并落實(shí)到學(xué)生實(shí)際行動中。

教學(xué)方法：講授法與討論法相結(jié)合。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

《十年最大的失誤是教育》

1989年政治風(fēng)波前后，鄧小平同志一再指出：我們的最大失誤是在教育方面，對年輕娃娃、青年學(xué)生教育不夠，思想政治工作薄弱了，教育發(fā)展不夠。

引自《鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)綱要》

此處的教育主要指哪方面的內(nèi)容?(指思想、政治、道德教育。)

因?yàn)樗枷氲赖滤刭|(zhì)是一個(gè)民族文明素質(zhì)的核心，是精神文明的靈魂，它決定著精神文明建設(shè)的社會主義方向。放松了思想道德素質(zhì)就會出現(xiàn)失誤，因此努力提高全民族的思想道德素質(zhì)成為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和根本任務(wù)之一。

講授新課：

提高全民族的思想道德素質(zhì)的途徑主要有三個(gè)。

一、加強(qiáng)思想教育、道德教育、紀(jì)律教育

1、加強(qiáng)思想教育就要用鄧小平理論武裝全黨。

鄧小平理論與馬克思主義、毛澤東思想有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系?(鄧小平理論是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。)今天加強(qiáng)思想教育，特別要用鄧小平理論武裝全黨。

2、加強(qiáng)社會主義道德教育就是要進(jìn)行五愛、三德教育。

社會主義道德的基本要求是五愛，即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。要使五愛在社會生活的各個(gè)方面體現(xiàn)出來，用五愛精神不斷克服利己主義、自由主義、無政府主義等不良傾向，自覺地為集體、為社會、為人民、為國家做貢獻(xiàn)。

社會主義初級階段必須大力開展三德教育。即社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。

3、加強(qiáng)紀(jì)律教育，就要加強(qiáng)黨、政、軍紀(jì)和各種勞動、工作紀(jì)律教育。

紀(jì)律無處不在，有黨紀(jì)、政紀(jì)、軍紀(jì)，各種勞動紀(jì)律、工作紀(jì)律。紀(jì)律有什么重要性呢?

《拿破侖對軍隊(duì)紀(jì)律的一個(gè)比較》

拿破侖曾描寫過騎術(shù)不精，但有紀(jì)律的法國騎兵，和當(dāng)時(shí)最善于單個(gè)格斗但沒有紀(jì)律的騎兵馬木留克兵之間的戰(zhàn)斗。他寫道：兩個(gè)馬木留克兵絕對能打贏三個(gè)法國兵，一百個(gè)法國兵與一百個(gè)馬木留克兵勢均力敵，三百個(gè)法國兵大都能戰(zhàn)勝三百個(gè)馬木留克兵，而一千個(gè)法國兵則能打敗一千五百個(gè)馬木留克兵。

引自《社會主義精神文明建設(shè)手冊》

從上述材料中，說明了用嚴(yán)格的紀(jì)律把許多人組織在一起，這種力量不單是個(gè)人力量的簡單總和，而是一種新的力量。這可以看出紀(jì)律在軍隊(duì)中的重要性。其實(shí)各項(xiàng)工作、我們的社會之所以能夠有條不紊地開展、發(fā)展，就是因?yàn)閳?zhí)行了這些紀(jì)律。中學(xué)生應(yīng)該從小注意培養(yǎng)自己的紀(jì)律觀念。

二、倡導(dǎo)文明健康的生活方式

1、生活方式的含義

生活方式是指人們在日常生活中行為方式和生活習(xí)慣，它涉及人們物質(zhì)生活和精神生活的各個(gè)方面。

2、倡導(dǎo)文明健康生活方式的必要性和重要性

資料：生活方式和思想觀念的變化

在消費(fèi)觀念上，過去認(rèn)為衣著樸素、節(jié)衣縮食是美德，現(xiàn)在感到能掙會花和身著時(shí)裝是時(shí)代的要求;

在分配觀念上，過去認(rèn)為鐵飯碗、大鍋飯是社會主義的優(yōu)越性，現(xiàn)在感到按勞分配、多勞多得才合情理;

在知識觀念上，過去認(rèn)為大老粗最革命，現(xiàn)在感到知識和人才是珍寶，對知識和人才越來越尊重，越來越追求;

在時(shí)間觀念上，過去干事拖拉疲沓，覺得浪費(fèi)時(shí)間沒啥，現(xiàn)在感到時(shí)間就是金錢，效率就是生命，生活和工作中出現(xiàn)了緊迫感。

引自《生活方式與精神文明》

提示：黨的十一屆三中全會以來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，在生活方式和思想觀念上也都相應(yīng)發(fā)生了一些相應(yīng)的變化。

從材料中可以看出中華民族長期形成的生活方式之中有糟粕，新時(shí)期出現(xiàn)的生活方式也需要正確引導(dǎo)，提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式在觀念的轉(zhuǎn)型期十分重要。這既是建設(shè)有中國特色社會主義的需要，也是青少年健康成長的需要。青少年正處于身體發(fā)育和個(gè)性形成的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的生活方式受益終身。

3、青少年應(yīng)如何培養(yǎng)良好的生活方式

(1)適度消費(fèi)

《李向群的十元開支單》

新時(shí)期的好戰(zhàn)士李向群烈士親手制定的《十元開支單》使記者們的心靈受到極大的震撼。抄錄如下：

每月開支十元，其中牙膏一點(diǎn)五元，香皂二元，洗衣粉一點(diǎn)五元，其他開支三點(diǎn)五元。

節(jié)儉如此，是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)拮據(jù)嗎?不!他是海南特區(qū)勤勞致富的百萬富翁子弟!是李向群吝嗇嗎?不!兄弟連隊(duì)一位戰(zhàn)友的父母去世，妻子病重，他悄悄寄去四百元;施工駐地一位老鄉(xiāng)的女兒因經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué)，他替孩子交上了學(xué)費(fèi)。當(dāng)兵二十個(gè)月，他先后為他人、災(zāi)區(qū)捐款一千零三十元。

面對李向群留下的這頁沉甸甸的十元開支單，一位記者感慨地說：李向群是貧窮的富家子弟，富有的年輕戰(zhàn)士!

李向群說過，一個(gè)人既應(yīng)該有掙錢的真本事，也應(yīng)該有花錢的好德行，把錢花到該花的地方，才能體現(xiàn)人生的意義。

提示：一個(gè)永遠(yuǎn)二十歲的青年的消費(fèi)觀，值得我們活著的人好好地學(xué)習(xí)。

討論：為什么說李向群是貧窮的富家子弟，富有的年輕戰(zhàn)士?(學(xué)生各抒己見)

我國目前仍是一個(gè)發(fā)展中國家，還需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉建國的精神，因此消費(fèi)水平不能超過生產(chǎn)的發(fā)展，不能離開我國的國情，也不能超過自己或家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力。

讓學(xué)生說說自己的消費(fèi)情況，建議學(xué)生制定合理的消費(fèi)計(jì)劃表。

(2)善于利用業(yè)余時(shí)間豐富精神生活

說說自己的業(yè)余生活都是如何安排的;或者讓學(xué)生交流一下自己想干的，同樣也是合理的事情。

教師可給予一定的建議，如親近父母，戶外采風(fēng)，學(xué)做家務(wù)，業(yè)余拓展等。

(3)青少年要廣交良師益友

青少年如與積極進(jìn)取、道德高尚的人交往，可以豐富知識，開闊思路，增長才干，作為現(xiàn)代中學(xué)生也應(yīng)該具有現(xiàn)代社交意識。

三、鞏固和發(fā)展良好的社會道德風(fēng)尚

當(dāng)前，我國有些封建迷信活動和非法宗教活動猖獗，黃、賭、毒等丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，嚴(yán)重毒化了社會風(fēng)氣，危害了社會生活。

資料：邪教 *** 功

李洪志編造了世界末日論、地球爆炸論等一套歪理邪說，制造恐慌心理和恐怖氣氛，使練功者狂熱盲目地追隨他。他編造了一套 *** 功，胡說練得 *** 大法就不用就醫(yī)吃藥，使不少人因拒絕醫(yī)治或延誤醫(yī)治而命在黃泉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國因修練 *** 功致死1400多人，僅北京、天津、河北、山東等省、市的7家醫(yī)療機(jī)構(gòu)收治的因修練 *** 功導(dǎo)致精神障礙的就有100多例。

提示： *** 功是80年代以來各種社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起的一個(gè)集中表現(xiàn)。

討論：材料中提及的盲目追隨李洪志，練功受害的人我們應(yīng)該如何對待?對李洪志等編造歪理邪說，創(chuàng)立邪教組織的人又該采取什么措施?

鞏固良好的社會風(fēng)尚一要靠教育，二要靠法制。

課堂小結(jié)：

精神文明建設(shè)中的思想道德素質(zhì)為物質(zhì)文明建設(shè)提供精神動力，勞動者樹立了正確的理想和信念，具有高尚的道德情操和嚴(yán)明的紀(jì)律，就能增強(qiáng)責(zé)任感，激發(fā)起建設(shè)社會主義的巨大政治熱情和勞動積極性。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/335672.html

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