暑假過(guò)后，又一批小學(xué)生將升入初中。從小學(xué)踏入中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境、方式截然不同。家長(zhǎng)該如何幫助孩子順利地進(jìn)行小升初銜接，更好地適應(yīng)初中生活呢？
有專(zhuān)家說(shuō)，小學(xué)到初中是一個(gè)轉(zhuǎn)變時(shí)期，在這一過(guò)程中，其學(xué)習(xí)方式和思維方式是不同的，對(duì)知識(shí)要求也不同。從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科到初中的七個(gè)學(xué)科，課程數(shù)目和知識(shí)難度增加。在語(yǔ)文作文方面上，小學(xué)更多是模仿范文，而到了中學(xué)就要求寫(xiě)出自己的東西。而在數(shù)學(xué)方面上，小學(xué)的要求不高，學(xué)生們不懂得做筆記，重要的問(wèn)題不懂得自己處理，作業(yè)較少，老師對(duì)學(xué)生管得嚴(yán)，面面俱到，學(xué)生壓力較小，學(xué)科少，但一旦到了初中，對(duì)于學(xué)生的自我教育、自我控制和自我思考的要求提高了。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多與老師溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，得到老師在心理和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。
一些家長(zhǎng)反映，孩子的小學(xué)作業(yè)尚可以輔導(dǎo)，但看到初中的作業(yè)有時(shí)直接懵住了。此外，看到孩子們?cè)谛W(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)經(jīng)常近滿分，而到了中學(xué)分?jǐn)?shù)驟然下降，家長(zhǎng)心里難免會(huì)產(chǎn)生落差感。
對(duì)此，專(zhuān)家建議，作為家長(zhǎng)，不要經(jīng)常問(wèn)孩子這三個(gè)問(wèn)題，“考試了沒(méi)有，考試考了幾分，排名排到幾名”，應(yīng)該多關(guān)心孩子的發(fā)展，多注重傾聽(tīng)、溝通，多和孩子交流，避免產(chǎn)生代溝和隔閡。同時(shí)，也多和老師交流，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況。在小學(xué)升初中的這個(gè)暑假，同學(xué)們可多增加課外閱讀量，推薦閱讀《西游記》、《駱駝祥子》等初中生必讀書(shū)目。
來(lái)源：泉州晚報(bào)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/298230.html
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