要點與要求
1、知識目標
⑴明確實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
⑵了解正義與非正義的含義。
⑶了解公平與正義的區(qū)別與聯(lián)系。
⑷明確做有正義感的人的具體目標。
2、目標
⑴理解正義要求處于每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為。
⑵自覺維護正義，自覺遵守社會規(guī)則和程序。
3、情感態(tài)度價值觀目標
⑴樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，培養(yǎng)正義感。
⑵做一個有正義感的人，勇于同非正義行為作斗爭。
教學時數(shù)：2課時
第一框 正義是人類良知的“聲音”
一、設計理念
1.新課程改革強調以人為本，淡科體系，注重的感受、經驗、體驗、學習、升華的過程，變接受性學習為探究性學習，注意培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐能力。因此，應學會“用教材教”，既立足于教材又不拘泥于教材，充分利用課程資源幫助進行自主的道德學習，積極引導學生自己認識、自己體驗、自己踐行，重視學生的參與和思考;注重教學與學生生活經驗和社會實踐的聯(lián)系，注重課內課外相結合，力求做到在案例分析中展示觀點，在比較鑒別中辨認觀點，在價值沖突的辨析中澄清觀點，在自主探究中提煉觀點，讓教材內容貼近學生生活、貼近實際，營造與學生共同學習、共同探討、共同幫助、共同發(fā)展的教學。
2.按照課程標準的理念，八年級教學內容要從學生逐步擴展的生活來安排相關教學內容。這一階段學生生理、特點表現(xiàn)為：隨著年齡的增長，獨立意識也逐漸加強，但受年齡的限制，是非觀念還處于學習和培養(yǎng)階段 中考;大多生都是獨生子女，更多的是享受家人及社會對自己的關心和愛護，很少知道回報，付出;即使知道什么是正義，也不知道如何維護正義，做一個正義的人。因此，教學應適應學生逐漸擴展的生活內容。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/27888.html
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