作者：黑龍江塔河一中 高錦繡

　　廣泛的閱讀，有利于陶冶學(xué)生的情操，充實(shí)學(xué)生的精神生活。那么如何有效地指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀呢？

　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

　　我從學(xué)生初一時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，主要有以下幾方面的指導(dǎo)，效果還不錯(cuò)。

　　1.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成利用零碎時(shí)間閱讀的習(xí)慣。

　　初中生負(fù)擔(dān)重，作業(yè)多，學(xué)生反映說(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生利用零碎時(shí)間閱讀，要養(yǎng)成隨時(shí)翻閱書(shū)籍的習(xí)慣，堅(jiān)持每天擠一點(diǎn)時(shí)間，讀一篇或半篇文章。重要的是要讓學(xué)生感受到一種閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生的自覺(jué)閱讀。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。

　　在學(xué)生的閱讀過(guò)程中，要求學(xué)生在文中進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)，做批注，好的句子、段落、篇章，要求學(xué)生摘抄，感受較深的要求寫(xiě)成讀書(shū)筆記或讀后感，定期讓學(xué)生們交流，互相學(xué)習(xí)。每周兩節(jié)的閱讀課中，我都要帶頭閱讀，并專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)學(xué)生如何做筆記，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中抓住重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，要求學(xué)生把動(dòng)筆和閱讀結(jié)合起來(lái)。這樣，不僅有利于提高學(xué)生的閱讀感知能力、鑒賞力，而且還有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成用“心”讀書(shū)的習(xí)慣。

　　只讀書(shū)而不思考，等于吃飯不消化，書(shū)讀得再多也不會(huì)有收獲。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”講的就是學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，就是要用“心”去讀書(shū)。

　　二、掌握科學(xué)的閱讀方法

　　課外閱讀是教學(xué)在課外的延伸。搞好課外閱讀，關(guān)鍵在于要讓學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

　　1.精讀與略讀相結(jié)合。

　　從應(yīng)用的角度看，略讀是最常用的方法�！皶�(shū)海無(wú)涯”，課外閱讀不能眉毛胡子一把抓。因此，要指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)先讀前言、目錄，讀報(bào)先看標(biāo)題、欄目，在瀏覽中形成粗略印象，借此選擇圖書(shū)，尋找資料。同時(shí)，學(xué)生在課外閱讀時(shí)，要有重點(diǎn)地選擇一些與學(xué)習(xí)密切相關(guān)或自己最感興趣的章節(jié)進(jìn)行精讀，讀的時(shí)候邊讀邊思考。

　　2.摘錄與隨感相結(jié)合。 頁(yè)碼:1/2   首頁(yè) 上頁(yè) 1 2 下頁(yè) 尾頁(yè)
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