初中語(yǔ)文閱讀題之茨岡

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  【—閱讀題之茨岡】,這個(gè)片段是全書的第三部分,敘述阿廖沙在外公家生活的場(chǎng)景。

  在這個(gè)片段里,幾乎外公家的每個(gè)人都出場(chǎng)了,有善良能干、活潑開(kāi)朗的小伙子茨岡、勤快正直的老匠人格里戈里、能歌善舞、善良慈祥的外婆、快活善良的保姆葉夫根尼婭、也有殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公和自私毒辣、貪圖錢財(cái)?shù)木司藗儯恳粋(gè)人都通過(guò)他們的言談舉止顯露了自己的性格。

  所有人當(dāng)中,小伙子茨岡著筆最重,他是阿廖沙童年時(shí)代最喜歡的一個(gè)玩伴,陪他度過(guò)童年一段寂寞孤單無(wú)助的生活,使阿廖沙在外公、舅舅制造的壓抑陰霾的氣氛中感覺(jué)到一絲陽(yáng)光,作者對(duì)他是有無(wú)限懷念的。 片段通過(guò)三個(gè)事件來(lái)回憶他:茨岡陪阿廖沙做游戲、節(jié)日晚上的娛樂(lè)活動(dòng)、茨岡之死。

  其中,第一與第三個(gè)事件都以茨岡為敘述中心,第二個(gè)事件也用很大比重寫他。三次事件的描寫使茨岡的性格得到充分展現(xiàn)。陪阿廖沙游戲時(shí),作者從客觀敘述的角度刻畫茨岡的性格:聰明靈巧、可愛(ài)天真、善良。會(huì)把細(xì)線做成馬具,用紙剪出雪橇,讓蟑螂拉著奔跑,會(huì)讓小老鼠眨著眼睛拖尾巴直立行走,還會(huì)用紙牌或錢幣變戲法。同孩子玩耍時(shí),他的喊叫聲比孩子們還高,簡(jiǎn)直與孩子沒(méi)有什么差別。阿廖沙挨打時(shí),他明知沒(méi)用,還是一次次忍不住把手伸出去。節(jié)日晚上的娛樂(lè)活動(dòng),作者主要通過(guò)茨岡的動(dòng)作來(lái)塑造他,對(duì)他跳舞時(shí)的姿態(tài)作詳細(xì)描述。他打扮得漂漂亮亮,“在廚房中央旋轉(zhuǎn)著,仿佛渾身著了火,踏著小碎步,靴跟敲擊地板,震得桌子上和櫥柜里的餐具嘩嘩響,一會(huì)兒,他又張開(kāi)雙臂,恰如雄鷹展翅,兩腿舞得飛快,簡(jiǎn)直看不出他在邁步;他忽然尖叫,或往下蹲,像一只金黃色的雨燕飛來(lái)飛去,他的絲綢襯衫金光閃閃,顫抖著,浮動(dòng)著,映照著周圍的一切。”“小茨岡忘情地跳著,毫無(wú)倦意。

  看來(lái),如果現(xiàn)在打開(kāi)門讓他到外面去跳,他會(huì)沿著大街一直跳下去,跳遍全城……。”可就是這樣一個(gè)可愛(ài)天真、聰明靈巧、開(kāi)朗樂(lè)觀的人卻被舅舅們害死了。

  他們讓他在刮風(fēng)下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的墳上去。十字架要兩個(gè)人吃力地抬起來(lái)才能放到他背上,而他只有19歲。結(jié)果腳被絆了一下,十字架砸在脊背上,他因失血過(guò)多而死。茨岡之死這段描寫中,從一個(gè)兒童的視角詳細(xì)記敘了他所見(jiàn)的一切。一方面專用三小段文字描述茨岡臨死前的狀態(tài),顯示他臨死前的痛苦與凄慘。

  總結(jié):開(kāi)始從外面抬來(lái)時(shí),他躺在廚房的地板上,嘴角冒著粉紅色的血泡,鮮血在他身下積了一大片,順著地板向門口流去。


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