【—初中閱讀理解技巧之照應】，閱讀課文，我們發(fā)現(xiàn)作者十分注意語句間、篇章間的照應，讀來印象深刻感人。同樣，我們寫作時，也應做到有機照應，結(jié)構(gòu)嚴謹。

　　一、時間照應課文《十六年前的回憶》中寫道：“我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：‘媽，昨天是4月28日。’母親微微點了一下頭。”這段話中點到了“4月28日”這個不尋常的日子，這里照應了文章開頭：“1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)16年了。”因為李大釗烈士犧牲的時間是1927年4月28日，作者牢牢記住這個難忘的日子。這樣的照應，給人以十分沉痛的感覺。

　　二、設問照應，可以設下懸念，使讀者產(chǎn)生閱讀興趣。如，課文《我的伯父魯迅先生》一文的第1自然段：“那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?”先設疑，然后例舉了“評論《水滸傳》”、“談論‘碰壁’”、“救護車夫”和“關(guān)心女傭阿三”四件事，最后用“他為自己想得少，為別人想得多”一句作結(jié)，與上面提出的問題照應起來。

　　三、前后照應《糶米》結(jié)尾寫道：“經(jīng)過一陣的嚷嚷——辯論米質(zhì)的好和壞，爭持斛子的淺和滿，結(jié)果船埠頭的敞口船真?zhèn)�敞口朝天了；船身浮起了好些，填沒了這只船那只船之間空隙的菜葉和垃圾再也看不見了。”這段話照應了課文的開頭：“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這只船和那只船之間的空隙。”農(nóng)民面對資本家的壓價，無可奈何，只好忍痛將米廉價地全部賣掉，真實地反映了當時冷酷的社會現(xiàn)實。

　　四、人物照應《十六年前的回憶》中前面提到：“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。”這里照應了后面“在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三……”閻振三受了刑，并沒有供出李大釗。這里的照應，使我們認識到李大釗同志的革命行動和高貴品質(zhì)，也教育了工友。

　　五、心理照應《糶米》中寫到農(nóng)民“大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，就來到柜臺前面占卜他們的命運”。這里照應了第10自然段：“剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來。”農(nóng)民好不容易遇上個豐收的好年景，一大清早滿懷希望搖米出來，滿以為可以多收入一點，生活得到改善，可是由于米價大跌，到頭來反而不如常年的景況。這說明即使遇上好年景，農(nóng)民依然逃不脫悲慘的命運。

　　六、物件照應《十六年前的回憶》一文中提到：“有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。”課文后面又提到了書籍和文件：“為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。”這里的照應，說明李大釗同志忠于黨，處處為黨的利益考慮。

　　七、課題照應課文《彩色的翅膀》結(jié)尾寫道：“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那彩色的翅膀。”用象征手法，照應了課題，又說明了小昆蟲已在海島安居樂業(yè)，展示了海島戰(zhàn)士熱愛海島、建設海島的美好心靈。又如《金色的魚鉤》一文也采用了這種照應方法，使文章更加嚴密，中心突出。

　　總結(jié)：為使文章氣血貫通、脈絡清楚,和預伏往往對應使用的一種寫作技法。文章和作品結(jié)構(gòu)的基本環(huán)節(jié),指文章中某些內(nèi)容和意思在不同部位上互相關(guān)照與呼應。學創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/239243.html

相關(guān)閱讀：中考語文總復習：記敘文閱讀的復習指導