初中語文課外閱讀題之南湖早春

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  【—課外閱讀題之南湖早春】,《南湖早春》此詩,令人不得不嘆服白居易選景之新,造語之巧。煙波浩淼的鄱陽湖,傳統(tǒng)地以湖邊的星子縣、甕子口為界。

  南湖早春①

  白居易

  風回云斷雨初晴,返照湖邊暖復明。

  亂點碎紅山杏發(fā),平鋪新綠水蘋生。

  翅低白雁飛仍重,舌澀黃鴯②語未成。

  不道江南春不好,年年衰病減心情。

  [注]①南湖:鄱陽湖分南湖、北湖,自星子縣、?子口以南稱南湖。元和十年( 815)夏,宰相武元衡被人謀殺,忠直的白居易憤而上疏,請求朝廷緝捕兇手,被誣為越職言事,于是年秋被遠貶江州。②鴯:一種鳥。

  8.詩人描寫了什么樣的早春畫面?請簡要分析。(5分)

  9.詩人表達思想情感時運用了哪些手法?請簡要分析。(6分)

  參考答案:

  8.①首聯(lián)寫風云變色,雨后初晴,陽光返照,大地回暖。②頷聯(lián)寫紅花遍野,山杏初綻,湖面鋪綠,水蘋生長。③頸聯(lián)寫雨后白雁的翅膀仍顯得很沉重,笨口拙舌的黃鴯的叫聲不成樣子。④尾聯(lián)總寫江南景色之“好”。⑤詩歌描繪了一幅南湖早春霽后花鳥圖。

  9.①首聯(lián)動靜結(jié)合,②并以“風”、“云”和“晴”象征政治風波剛剛過去, ③ “斷”一語雙關(guān),暗示作者被貶的肝腸寸斷。④頷聯(lián)“紅”借代紅花,“綠”借代水蘋的綠葉。⑤頸聯(lián)“白”、“黃”色彩對比鮮明,⑥視覺與聽覺相結(jié)合,⑦并以“白雁”、“ 黃鴯”自比,“重”寫心情之沉重,⑧“語未成”寫自己受打擊后的噤若寒蟬。⑨尾聯(lián)以樂景寫哀情,形成反襯。⑩最后以“衰病”渲染惆悵之情,并直抒胸臆寫心情的低落。(每點1分,答出6點即可)

  總結(jié):作品抓住春雨初晴,陽光返照,山杏吐艷,水蘋爭綠,白雁低飛,黃鸝語澀幾個最富早春特征的意象進行了突出的描繪。寫早春,而且是江南鄱陽湖的早春,詩中選景構(gòu)圖,處處透著“早”意,顯出時令、地域特性。


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