【—】把數(shù)學帶進生活，能使每個學生的興趣、思維、個性等方面都得到展示。

　　多邊形外角和

　　新課標倡導教師充分利用學生己有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識運用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題。了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的運用，體會學習數(shù)學的重要性。

　　1.面向全體學生，鼓勵學生大膽發(fā)言，甚至到講臺上面去為同學們講題，為學生提供了充分表現(xiàn)自我的空間。

　　2.針對所要講的內(nèi)容，創(chuàng)設各種合作學習的活動，使學生帶著任務學習，使他們同構(gòu)思考、討論、交流和合作，即學習數(shù)學又使用數(shù)學解決身邊的問題，很好地完成學習任務。

　　3.學生們運用所學的語言知識，聯(lián)系自己的生活實際，進行討論活動時，氣氛很活躍、熱烈，鞏固了所學知識。

　　不足之處：這節(jié)課的整體性教學體現(xiàn)的不夠好。時間分配上，第一部分教學用的時間有些長，練習第二部分的時間稍短，如果設計得再合理些，教學效果會更好。

　　溫馨建議：由于學生的空間想象能力較差，這一部分內(nèi)容教學時不能急于求成，應讓學生多觀察、動手、想象。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/213110.html

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