【—解題技巧之適當抒情】，一篇記敘類文章，在敘述描寫中適當地穿插抒情議論，是一種極好的點染，會使細節(jié)得到點化，情感得到渲染，主題得到升華。
心中，那朵無瑕的云(原稿)
她，是我的美術老師。
實在記不起她是怎么跨進我們教室的了。第一節(jié)課，心不在焉的我只捕捉到她那雙含蓄而明亮的大眼睛，這雙眼睛小溪般澄澈、透明。
大概是老師潺潺流水般的聲音吸引了我，于是乎，平生第一次發(fā)現美術課竟是如此有趣，整堂課，我都沉浸在老師娓娓動聽的講解中，也是平生第一次認真的做完美術作業(yè)。
星期天，我和陽到小樹林里玩。午后的風暖暖的。“老師!”眼尖的陽喊出一聲。不遠出的老師顯然也看到了我們。她含笑的眼里充滿了喜悅之情，她向我們招手：“嗨!你們好!我在畫畫呢。”我和陽湊到老師的畫夾前。哇，好美呀!云霞滿天，近嶺吐翠，遠山含黛。“老師，你喜歡畫山嗎?”“不，老師更喜歡云，潔白的云。”“為什么呢?”“因為它靈動、灑脫、潔白無瑕唄!你們知道嗎?每一朵云都有它自己的故事，每一朵云都能看到人的心事。”
老師的脾氣特別好，待我們就像大姐姐一般。千盼萬盼的美術課上，看著她的一幅幅風格迥異的作品，徜徉于美術的殿堂。她用溫柔的手撥動我們心中的美術之弦，奏出一連串叮叮冬冬的音符。
不過，平靜的生活往往深藏著潛流暗涌。不久，老師不知為什么被調到另一所學校。
那一天，蘇老師破天荒的穿了一件裙子，云一樣潔白的顏色，夏日的陽光象金子那樣灑在她身上。我們全班同學去為她送行，我?guī)缀跏强拗鴮蠋熣f：“老師，你美術不是教得最好的嗎?為什么還要調走呢?”老師搖搖頭，笑了一笑——那笑容絕對不象平時那么自然。他拍拍我的肩，平和地說：“哭什么，笑一笑呀!忘了嗎?每一朵云都能看到人的心事。”老師極力想表現的坦然些，卻無法掩飾內心的激動。
老師走了，仿佛一朵消失在天邊的云。一個個記憶，串成了兒時窗前的風鈴。每當陽光燦爛的夏日，每當仰望空中潔白無瑕的云時，有一個聲音總會在我耳畔響起，卻又那般清晰：
“每一朵云都能看到人的心事。”
總結：是一篇抒情散文，原文對母愛的挖掘是不夠的。缺憾怎么造成的?當然是缺少抒情議論句。這就是母親，她用自己樸實的期待，奏響了自己人生的歌。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/174069.html
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