【—初一生物之動物間食物鏈】，食物鏈中的能量和營養(yǎng)素在不同生物間傳遞著，能量在食物鏈的傳遞表現(xiàn)為單向傳導、逐級遞減的特點。
填空題（本題共4小題，每空1分，共10分）
16．核潛艇在海水中長期航行需要大量的氧氣供應，為解決這一難題，科學家設想在潛艇中建立一個小球藻空氣凈化器。這一設想的依據(jù)是植物的 作用能產生氧氣，空氣凈化器中必須提供的原料是水和 。
17．“螳螂捕蟬，黃雀在后”。請根據(jù)此成語寫出一條食物鏈 。
18．“綠葉在光下合成淀粉”實驗中，見光部分滴加碘液后的現(xiàn)象是 ，設置遮光部分在實驗中起 作用。
19．學校的生物興趣小組決定把種在花盆的一批玫瑰花移栽到校道旁的綠化帶中，他們首先對綠化帶中的土壤進行松土，然后再把帶“土坨”和剪掉部分枝葉的玫瑰花種在綠化帶里。請你依次把“松土”“帶土坨”“剪掉部分枝葉”的目的寫出來： 、 、 。
20．你吃過新疆的哈密瓜嗎？一定特別甜吧！這是因為那里的日照時間長，植物的
�。ê粑饔�、光合作用）時間長，所以制造的 （有機物、無機物）多。
總結：生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導，通俗地講，是各種生物通過一系列吃與被吃的關系，把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯(lián)系起來的序列。
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