人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《核舟記》同步練習(xí)

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23 核舟記 習(xí)題精選

核舟記

一、積累與運(yùn)用

1.給下列加點(diǎn)字注音。

器皿( ) 二黍許( ) 罔不( )貽余( ) 箬篷( )

糝之( ) 軒敞( ) 多髯( ) 衣褶( ) 彌勒( )

倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( )

2.解釋下列各句中加點(diǎn)字的意思。

(1)罔不因勢(shì)象形。因: 象:

(2)嘗貽余核舟一 貽:

(3)箬篷覆之 之:

(4)雕欄相望焉 焉:

(5)矯首昂視,神情與蘇黃不屬 矯: 不屬:

(6)其船背稍夷 夷:

(7)細(xì)若蚊足,鉤畫(huà)了了 了了:

(8)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 曾: 盈:

3.給下列形似字注音組詞。

4.指出下列各字在句中的意思。

5.找出下列通假字,寫(xiě)出本字。

(1)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 通

(2)詘右臂支船 通

(3)左手倚一衡木 通

6.填空

(1)《核舟記》選自清朝 編著的《 》,作者 , 朝人,全文全面如實(shí)地寫(xiě)出了核舟的全部人和物,屬于一篇 文。

(2)“核舟”的主題是 ,核舟小窗兩邊所刻文字是:“ , ”;“ , 。”左邊的刻字出自 ,右邊刻字出自 。文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是 。作者對(duì)核舟技藝發(fā)出贊嘆之情的語(yǔ)句是 。

7.下列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是

A.明有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn)

B.中峨冠/而多髯者/為東坡

C.中軒敞者/為艙

D.虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻

E.蓋/簡(jiǎn)/桃核修狹者/為之

8.對(duì)下面句子加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.嘗貽余核舟一。(贈(zèng))

B.啟窗而觀,雕欄相望焉。(看見(jiàn))

C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。(奇異、奇妙)

D.而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。(尚、竟然)

9.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是

10.下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項(xiàng)是

例句:能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物。

A.中軒敞者為艙

B.通計(jì)一舟,為人五

C.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之

D.中峨冠而多髯者為東坡

11.文言虛詞“之”一般有下列幾種用法:

A.代詞,代指人物、事 B.語(yǔ)氣助詞

C.結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“的”

D.動(dòng)詞,可譯為“去”、“往”

下列句中加點(diǎn)的“之”各是什么用法?將序號(hào)A、B、C、D分別正確填入句后。

(1)能以徑寸之木( )

(2)閉之,則右刻“山高月小,水落石出”( )

(3)石青糝之。( )

(4)左臂掛念珠倚之。( )

(5)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。( )

12.翻譯下列句子,體會(huì)數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)有何不同,然后歸納出來(lái)。

(1)蘇、黃共閱一手卷。

(2)舟尾橫臥一楫。

(3)又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

(4)通計(jì)一舟,為人五,為窗八。

文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的用法不同之處是: 。

13.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng),試結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句作簡(jiǎn)要分析。

(1)簡(jiǎn)潔:

(2)周密:

(3)生動(dòng):

14.根據(jù)提示,寫(xiě)出成語(yǔ):

(1)寫(xiě)出一個(gè)帶有“因勢(shì)”的成語(yǔ): 。

(2)寫(xiě)一個(gè)與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語(yǔ): 。

(3)寫(xiě)一個(gè)贊美核舟上所刻人物形象的成語(yǔ): 。

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二、閱讀

閱讀下列文段,回答文后各題。

(一)

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥(niǎo)獸、木石,罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開(kāi)小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”,石青糝之。

15.以上兩段文字出自 寫(xiě)的《核舟記》,該文的體裁是 ,核舟雕刻的是 的故事。

16.翻譯下列句子。

(1)罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。

(2)嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。

(3)中軒敞者為艙。

(4)啟窗而觀,雕欄相望焉。

17.第一段說(shuō)明雕刻者的 、 和 ,引出核舟的 ;第二段說(shuō)明核舟的 和 。

18.畫(huà)線的兩個(gè)句子采用的說(shuō)明方法是 ,第一個(gè)畫(huà)線句子在文中的作用是 。

19.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語(yǔ)有: 。

20.細(xì)讀第二段用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括船艙的格局。

(二)

船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居 ,魯直居 。蘇、黃共閱一手卷。東坡

手執(zhí)卷端, 手撫魯直背。魯直 手執(zhí)卷末, 手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn) 足,魯直現(xiàn)

足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥 膝,詘 臂支船,而豎其 膝, 臂掛念珠倚之--珠可歷歷數(shù)也。

21.給下列各字注音。

髯( ) 卷( ) 彌( ) 屬( )

22.在文段 處準(zhǔn)確寫(xiě)出所缺的字。

23.本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面

A.大蘇 B.泛 C.赤壁 D.大蘇泛赤壁

24.本段層次清晰,作者描寫(xiě)的順序有

A.先總后分 B.先分后總

C.先中間后兩邊 D.先兩邊后中間

E.先上后下 D.先下后上

25.從選文內(nèi)找出相應(yīng)的原句寫(xiě)在橫線上。

(1)突出蘇東坡形象特征的句子: 。

(2)寫(xiě)蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱?。

(3)寫(xiě)佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是: 。

26.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述所選這一語(yǔ)段的內(nèi)容。

(三)

季弟獲桃墜一枚,長(zhǎng)五分許,橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓,樓門(mén)洞敞,中有人,類(lèi)司更卒,執(zhí)桴鼓,若寒凍不勝者。

27.給加點(diǎn)字注音。

季弟( ) 山坳( ) 城巔( ) 洞敞( )

28.下列兄弟排行從大到小排列正確的是

A.季 叔 仲 伯 B.仲 季 伯 叔

C.伯 仲 叔 季 D.叔 伯 季 仲

29.給下列句子中加點(diǎn)字指出在句中的意思。

(1)長(zhǎng)五分許 許:

(2)向背皆山 向背:

(3)樓門(mén)洞敞 洞敞:

30.給下面的語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)上省略的成分。

山坳插一( )城。

31.選出對(duì)下列句子翻譯正確的一項(xiàng)

執(zhí)桴鼓,若寒凍不勝者

A.拿起鼓槌,像凍得不能忍受的樣子。

B.拿起鼓槌在打鼓,像凍得不能忍受的樣子。

C.拿著鼓槌在敲打,像是不能勝任寒冷的樣子。

D.拿著鼓槌,像不能勝任寒冷的樣子。

(四)

居安思危

司馬光

上謂侍臣曰:“治國(guó)如治病,病雖愈,猶宜將護(hù)。儻遽自放縱,病復(fù)作,則不可救矣。今中國(guó)幸安,四夷俱服,誠(chéng)自古所希,然朕日慎一日,唯懼不終,故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。”

魏征曰:“內(nèi)外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳。”

32.本段文字短小精悍,只有兩句 描寫(xiě),卻深刻揭示了一個(gè) 的大道理。

33.畫(huà)出下列語(yǔ)句中的通假字,并釋義。

(1)儻遽自放縱,病復(fù)作,則不可救矣。

通 ,意思是

(2)今中國(guó)幸安,四夷俱服,誠(chéng)自古所希。

通 ,意思是

34.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。

(1)儻遽自放縱 遽:

(2)今中國(guó)幸安 幸:

(3)四夷俱服 夷:

(4)唯懼不終 終:

(5)故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也 故:

35.翻譯下列句子

(1)上謂侍臣曰:“治國(guó)如治病,病雖愈,猶宜將護(hù)。”

(2)內(nèi)外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳。

三、寫(xiě)作

36.選擇一件工藝品,仔細(xì)觀察后自擬題目,寫(xiě)一段文字進(jìn)行說(shuō)明。

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參考答案:

一、1.mǐn shǔ wǎn? yí ruò sǎn xuān rán zhé mí yǐ jí jì zhuàn rén xū

2.(1)順著,就著 模仿,這里指雕刻

(2)贈(zèng)

(3)代詞,它,指代中軒敞者

(4)語(yǔ)氣助詞 了

(5)舉 不相類(lèi)似

(6)平

(7)清楚明白

(8)竟然 滿

5.(1)有 又 (2)詘 屈 (3)衡 橫

6.(1)張潮 虞初新志 魏學(xué)? 明 說(shuō)明

(2)“大蘇泛赤壁” 山高月小 水落石出 清風(fēng)徐來(lái) 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》

罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉

7.D 8.B 9.B 10.C

11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c

12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

(2)船尾橫放著一把槳。

(3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的顏色是紅的。

(4)總計(jì)在這一只小船上,刻有五個(gè)人物,八扇窗子。

大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞,現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后,現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。

13.(1)文字少,傳播信息量大。如第2段用380多個(gè)字,寫(xiě)了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

(2)用語(yǔ)前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)。“楫”與“居右者”“居左者”照應(yīng),“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián),“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián),“其人”與“居左者”照應(yīng)。

(3)本文有些段落運(yùn)用了描寫(xiě),寫(xiě)出特點(diǎn),把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫(xiě)出東坡的外貌特征;“右手攀趾,若嘯呼狀”寫(xiě)出舟子的姿態(tài)特征。

14.(1)因勢(shì)利導(dǎo) (2)獨(dú)具匠心 (3)栩栩如生

二、(一)15.魏學(xué)? 說(shuō)明文 “大蘇泛赤壁”

16.(1)全都是按照(材料原來(lái)的)形狀刻成(各種事物的)形象。

(2)(他)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船,刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。

(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。

(4)打開(kāi)窗子來(lái)看,雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。

17.生活時(shí)代 姓名 精湛技藝 來(lái)歷 大小 格局

18.數(shù)字說(shuō)明(列數(shù)字) 寫(xiě)核舟的體積之小,突出雕刻者高超的技藝

19.罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)

20.船在中間處高起,上有箬篷覆蓋,兩旁各有四扇窗子,且能自由開(kāi)關(guān),有刻有花紋的欄桿,左右分別刻有8個(gè)字。

(二)21.rán juàn mí shǔ

22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左

23.A 24.ACE

25.(1)中峨冠而多髯者為東坡

(2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語(yǔ)

(3)袒胸露乳;矯首昂視

26.生動(dòng)描述核舟上的人物姿態(tài)和神情,具體說(shuō)明雕刻者精湛的技藝。

(三)27.jì ào di。 chǎn?

28.C

29.(1)左右 (2)正面和背面 (3)大開(kāi)

30.座 31.B

(三)32.對(duì)話 安邦治國(guó)

33.(1)儻 倘 倘若 (2)希 稀 少見(jiàn)、少有

34.(1)立即 (2)幸虧 (3)東部民族 (4)長(zhǎng)久地保持 (5)所以

35.(1)唐太宗對(duì)左右近臣說(shuō):“治理國(guó)家如同治病,病雖然痊愈,還應(yīng)當(dāng)護(hù)理調(diào)養(yǎng)。”

(2)國(guó)內(nèi)外太平安定,我不認(rèn)為值得高興,惟獨(dú)高興的是陛下身處安穩(wěn)境地,還考慮到危險(xiǎn)的時(shí)候。

三、36.(略)

......


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