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17 奇妙的克隆

談家楨

課 型：教讀課

執(zhí)教人：茍小琳

教學目標：

（1）課文內(nèi)容分解表

知 識 點學 習 水 平

識 記理 解運 用

1．整體感知文意，根據(jù)閱讀要求篩選信息、概括內(nèi)容要點。∨∨

2．揣摩說明文的語言，深入領(lǐng)會語句的意味。∨∨

3．理解、積累課后“讀一讀，寫一寫”中的詞語。∨∨

（2）學習水平描述表

知識點學習水平描 述 語 句行為動詞

1理解、運用整體感知文意，根據(jù)閱讀要求篩選信息、概括內(nèi)容要點。歸納分析討論

2理解、運用揣摩說明文的語言，深入領(lǐng)會語句的意味。理解、討論

3識記查閱字詞典，記住字詞的含義記住

二、教學重點：

通過競賽，了解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，利用收集的有關(guān)克隆資料展開辯論，培養(yǎng)學生鍥而不舍的精神和口語交際的能力。

三、教學難點：

對文章結(jié)尾一段話的理解。

四、媒體選擇與組合

媒體選擇如下表所示：

知識點媒體類型媒體內(nèi)容要點媒體在教 學中作用使用方法

1校園網(wǎng)絡(luò)顯示文章 標題結(jié)構(gòu)便于學生整 體感知課文邊出示 邊歸納

2課件顯示說明語句便于學生賞析課文語句邊出示 邊分析

3投影出示詞語便于學生快速識記詞語顯示詞語

4錄音機、磁帶朗讀課文便于學生欣賞課文學生聽讀

五、教學過程：

（一）導入新課

《西游記》里的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊，向上便從身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴來參戰(zhàn)。這當然是神話，但是今天的科學卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”�？寺『我阅苋绱松裢◤V大？還是聽聽遺傳科學家的解釋吧。

（二）朗讀課文，整體把握文意。

（三）理清文章的說明順序，分析本文所運用的說明方法，體會說明文的條理性和科學性。

（四）、學生自由回答、質(zhì)疑、釋疑。

六、教學流程

七、布置作業(yè)：

1．課后閱讀有關(guān)克隆的文章或上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，并進行整理。

2．請以“假如記憶可以移植”為話題，寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ说目捶ā？梢跃幨龉适�，也可以發(fā)表議論，500字左右。

板書設(shè)計:

克隆是什么 邏 舉例子

奇妙的克隆克隆克隆鯽魚出世前后 輯 作詮釋

克隆綿羊“多利” 順 引用

克隆技術(shù)造福人類 序 列數(shù)字

教學后記：

課文淺顯易懂，同學們關(guān)鍵是在本課中學到了作者嚴謹、求實、鍥而不舍的科學態(tài)度和精神。

......

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1258665.html

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