多年來，我一直擔任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)。但在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)數(shù)學(xué)僅靠理解是不夠的，還需要一定量的練習(xí)。練習(xí)時，讓學(xué)生做的題也不少，但是由于每個人的基礎(chǔ)不一樣，做題速度也不一樣，有的學(xué)生是雷厲風行，有的是漫漫悠悠，半天還沒找到筆和本，這樣就造成大部分學(xué)生做完，少部分學(xué)生做不完的局面，評講吧，學(xué)困生還沒做，等全班都做完吧，太浪費時間。那么，如何練習(xí)才能達到省時、高效的目的呢？我認為堅持對課堂教學(xué)中的一切練習(xí)進行嚴格的時間控制，即要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在長期的教學(xué)實踐中證明，課堂上的快速練習(xí)是提高教學(xué)效益的有效措施，好處甚多。

一、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？焖倬毩�(xí)，就是限時

1、可以培養(yǎng)學(xué)生上課專心的習(xí)慣。因為限時練習(xí)并評講，立見分曉，若聽課不專心，就會在快速練習(xí)中失誤，導(dǎo)致不會寫作業(yè)。

2、可以培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的習(xí)慣，如審題不慎，粗心大意將會導(dǎo)致解題錯誤。

3、可以培養(yǎng)學(xué)生認真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。以前，有些學(xué)生課前準備不充分，教師布置作業(yè)后，他們才翻書包、拿本子、找筆，做作業(yè)時東張西望，漫不經(jīng)心。有同桌對得數(shù)的，有照抄別人的，抄“一點通”書上答案的。實行限時練習(xí)后，準備工作提前做好，說做就做，分秒必爭，增強了學(xué)生按時完成作業(yè)的緊迫感。

二、調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)小學(xué)生好勝心強這一特點，實行快速練習(xí)，有利于活躍課堂氣氛，增強競賽意識。他們比誰的速度快、比誰的正確率高、比哪個組優(yōu)勝的多，你追我趕，勁頭十足，教室里掀起了學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，因而學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、教學(xué)信息反饋及時�？焖倬毩�(xí)，及時批改、評議，分析錯誤原因，有錯題的學(xué)生，能及時弄懂，糾正錯誤，把原來模糊的知識弄清楚，因而提高了課堂教學(xué)的效率。

四、減輕了學(xué)生課后的負擔。力爭讓學(xué)生在有限的四十分鐘內(nèi)把知識消化、吸收。學(xué)生普遍反映，“上課學(xué)得主動，下課玩得輕松。

總之，快速練習(xí)好處多，以《數(shù)學(xué)課程標準》中的先進理念為先導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，既要關(guān)注學(xué)生知識技能的掌握，更要關(guān)注學(xué)生思維能力、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1207613.html

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