(90分鐘 100分)
一、積累與運用(30分)
1.下列加點字注音有誤的一項是( )(3分)
A.歸省(x?ng)閉塞(sāi) 參差(cī) 星宿(sù)
B.攛掇(cuān) 漂渺(mi?o) 蘊藻(yùn) 叱咤(zhà)
C.羈絆(jī) 愜意(qiè) 嗔視(chēn) 顰蹙(cù)
D.亢奮(kàng) 冗雜(r?ng) 戛然(jiá) 晦暗(huì)
2.下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字寫在括號內(nèi)。(4分)
A.裝模作樣 大徹大悟 變換多姿 渾身解數(shù)( )
B.振做精神 嘆為觀止 胸有成竹 低回婉轉( )
C.破口大罵 嘎然而止 本色當行 驚鴻一瞥( )
D.不識好歹 參差不齊 叱咤風云 盡態(tài)極研( )
3.下列詞語中加點詞語的意思完全相同的一項是( )(3分)
A.墨畫在中國畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當?shù)摹?/p>
B.一段一段的舞蹈表演過(小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合……)
C.施八尺屏障，口技人坐屏障中。
D.雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
4.根據(jù)提示，寫出詩文的上句或下句。(4分)
(1)秩秩斯干， 。(《詩經(jīng)·斯干》)
(2) ，花?斗藪龍蛇動。(白居易《新樂府·驃國樂》)
(3) ，無所不有。(林嗣環(huán)《口技》)
(4) ，黃梅時節(jié)家家雨。(南宋·趙師秀《約客》)
5.對本單元課文主旨的理解不準確的一項是( )(3分)
A.《社戲》一文不僅僅寫地方戲曲方面的內(nèi)容，更主要地是反映了孩子們天真可愛的童年生活，表現(xiàn)了“我”童年美好生活的回憶和留戀。
B.《安塞腰鼓》不僅寫出了腰鼓這種民間舞蹈給人的震撼，更讓我們感受到了生命的力量。C.《竹影》的內(nèi)容主要寫繪畫藝術，說明中國畫的藝術特點。
D.《觀舞記》生動細致地描繪了印度卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，不僅給我們帶來了美的享受也讓我們感受到中印人民的友誼。
6.文學常識填空。(6分)
(1)魯迅先生依據(jù)少年時代的生活經(jīng)歷創(chuàng)作的 (體裁)《社戲》，描寫了江南水鄉(xiāng)的景色和風俗人情，其中 、 、 等情節(jié)寫得生動精彩，富有生活氣息。
(2)著名現(xiàn)代女作家 的《觀舞記》大量運用比喻、排比等修辭手法來描繪卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈，稱之為“ ”。
(3)口技是一種傳統(tǒng)的民間藝術， 朝初年進士林嗣環(huán)在《口技》一文里表現(xiàn)口技人技藝的高超，主要從“屏障中的聲響”、“ ”、“ ”三方面著力，生動地描繪了一場口技表演。
7.填在文段橫線上的語句，與上下文銜接得最恰當?shù)囊唤M是( )(2分)
中國畫自古便有一條“計白當黑”的準則。 ，顯示的是一種靜默的力量，一種空白的豐滿。尤其在水墨畫中， 。從中可以看出作者的胸襟、人品。
①表示的是“此時無聲勝有聲”的音樂境界
②就像音樂中有“此時無聲勝有聲”的境界
③“計白當黑”被運用得出神入化
④作者運用“計白當黑”出神入化
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
8.假如你是中國—東盟博覽會的志愿者，請你向來賓解說下面這則廣告的含義。(5分)
盛會、機會、互惠——中國—東盟博覽會
解說： 。
二、閱讀理解(40分)
(一)
[甲] “馬的確難畫，竹有什么難畫呢?照我們現(xiàn)在這種描法，豈不很容易又很好看嗎?”“容易固然容易;但是這么‘依樣畫葫蘆’，終究缺乏畫意，不過好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過選擇和布置，畫家選擇竹的最好看的姿態(tài)，巧妙地布置在紙上，然后成為竹的名畫，這選擇和布置很困難，并不比畫馬容易。畫馬的困難在于馬本身上，畫竹的困難在于竹葉的結合上，粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國畫法上，竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家也有。”
“竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢?用綠顏料撇竹葉，不更像嗎?”“中國畫不注重‘像不像’，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號。符號只要用墨筆就夠了，原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫在中國畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當?shù)�。倘然用了綠顏料，就因為太像實物，反而失卻神氣。所以中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹;反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做‘朱竹’，是用筆蘸了朱砂來撇的。你想，世界上哪有紅色的竹?但這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。”爸爸說到這里，丟了手中的木炭，立起身來結束說：“中國畫大都如此。我們對中國畫應該都取這樣的看法。”
[乙]竹之始生，一寸之萌①耳，而節(jié)葉具②焉。自蜩蝮蛇?③，以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為④之，葉葉而累之，豈復有竹乎?故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之振筆直遂⑤，以追其所見，如兔起鶻落⑥，少縱則逝矣。與可⑦之教予如此，予不能然也，而心識其所以然。
注①萌：芽。②具：具備。③蜩蝮蛇?：這里形容竹初生時的狀態(tài)。④為：做，畫的意思。⑤振筆直遂：揮動畫筆，一氣畫成。⑥兔起鶻落：鶻，一種猛禽。兔子一出現(xiàn)，鶻就沖下來捕捉它。⑦與可：文與可，善畫竹，北宋有名的畫家。
1.乙文中包含了兩個成語，請寫出一個，并解釋它的意思。(3分)
2.乙文中作者明確指出了一般人畫竹的毛病，這些毛病是什么?(用原文回答，不得超過12個字)(3分)
3.甲文第1段中也有一個俗語表達了相似的意思，這個俗語是什么?(3分)
4.對甲、乙兩文意思理解并分析正確的項是(有幾項選幾項)( )。(3分)
A.甲文主旨在于揭示中國畫與西洋畫的差異。乙文主旨在于揭示手不能畫出胸中之竹的原因。
B.甲文強調(diào)了畫竹時要講究用筆的方向、疏密、濃淡、肥瘦以及結合的形體。乙文強調(diào)畫竹“必先得成竹于胸”方能“振筆直遂”。
C.甲文闡明了用筆與用墨的道理。乙文主張畫竹先要靜觀默察，爛熟于心，才能一氣呵成。
D.甲文批評了孩子們用木炭畫竹是一種幼稚可笑的兒戲。乙文批評了一般人畫竹不重視“成竹于胸中”的毛病。
E.中國畫不注重“像不像”，只要能表現(xiàn)出一種神氣，就是佳作了。這是說藝術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系，甲、乙兩文都蘊涵了這樣的道理。
(二)
看 戲 葉君健
①時間是晚上八點。太陽雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。
②但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所發(fā)散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
③舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠，也有奸讒;有決心，也有疑懼;有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。
④當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
⑥他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。
⑦我們的這位藝術家是誰呢?他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞臺生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家里才能產(chǎn)生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。
5.找出表明本文主旨的句子。(3分)
6.第②段末句“煙霧不散，海在屏住呼吸”中的“煙霧”指什么?“海”指什么?整個句子的含義是什么?(6分)
7. 第④段中的畫線句子是描寫聲音的，歌聲本是無形的，作者卻把它寫成有形的珠子，并且還能從表情、水袖、身段中滾下來，還能在人心里引起回音，還能淹沒掌聲，對此你是怎樣理解的?(5分)
8. 第⑤⑥兩段作者具體詳盡地描寫觀眾的表現(xiàn)，有什么作用?(4分)
9.第⑦段中“這種奇跡”指的是什么? (4分)
10.請你從文中抄寫出一組精彩的排比句，并說說它們的表達效果。(6分)
三、作文(30分)
童年的生活是天真爛漫，充滿樂趣的，《社戲》《竹影》里小伙伴之間的感情是真摯的。請以“真摯”為題，寫一篇文章。
要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。
第四單元達標測驗題
一、1.A 點撥：“塞”應讀sè;“宿”應讀xiù。
2. A 幻 B 作 C 戛 D 妍
點撥：“幻”“作”“妍”三字因為讀音相同，字義不明而誤寫別字，“戛”因字形相近而誤寫。
3.C 點撥：A、B、D三項每項的兩個加點詞因用法不同，詞性及意義也不相同。
4.(1)幽幽南山 (2)珠纓炫轉星宿搖 (3)凡所應有 (4)青草池塘處處蛙
5.C 點撥：《竹影》的主要內(nèi)容說法有誤。
6. (1)小說 夏夜行船 船頭看戲 月下歸航 (2)冰心 飛動的美 (3)眾賓客的反應 道具極其簡單
7.C 點撥：要揣摩語境，憑借語感，正確選擇。
8. 要點：“盛會”——隆重盛大;“機會”——最好時機;“互惠”——互利雙贏。
點撥：扣住三個詞語解釋。
二、(一)1、示例：(1)成竹在胸(胸有成竹)：比喻處理事情心里有主見，有成算。(2)兔起鶻落：比喻動作敏捷。也比喻寫字、作畫、寫文章時下筆迅速、中間沒有停頓。
2.節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之
3.依樣畫葫蘆
點撥：有的地方也說成“照葫蘆畫瓢”
4.B C E
(二)5. 66歲高齡，仍能創(chuàng)造出富有朝氣的美麗形象，仍能表現(xiàn)出充沛的青春活力，這只有在我們的國家里才能產(chǎn)生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。
點撥：見第⑦段最后一句。
6.煙霧：觀眾發(fā)出的熱力和空氣中的暑氣;海：劇場里擠得非常滿的觀眾。句子含義：觀眾發(fā)散出的熱力與空氣中的暑氣都沒有消減，所有的人都靜悄悄的。
點撥：本句運用了比喻的修辭方法，要品味句子的美感。
7.化無形為有形，化抽象為具體，生動形象地描寫了梅蘭芳的歌詞與表情，水袖、身姿搭配的自然和諧，在人們心中引起共鳴，聽眾陶醉其中，便沒有了掌聲。
8.作者具體詳盡地描寫觀眾的表現(xiàn)，體現(xiàn)了觀眾對藝術的熱情，對藝術家的熱愛，更是烘托了藝術家高超的藝術水平。
點撥：理解側面描寫的妙處。
9.梅蘭芳同志“過了半個世紀的舞臺生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力”
10.示例：“那里面有歌，也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠，也有奸讒;有決心，也有疑懼……” “歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來……”這些排比句，有的對仗工整，有的層層遞進，使語言氣勢充沛，節(jié)奏鮮明勻稱，感情強烈激越。
三、作文例文 真摯
朋友，自從與你相識、相知，我就為你做了一只風箏。我知道天下沒有不散的宴席。那一天，我們淚眼相別，我的風箏搖搖擺擺飄上天空。從此，我的手中便攥上一根細細的長線——風箏飛得多高，多遠，我對你的思念便有多深，多長。離散，就意味著牽掛;分別，就注定了思念�？紙鲋校屛以俅畏棚w那真摯的思念……
朋友，你可記得，我們同坐小河邊，腳下流水靜淌，臉上微風輕拂。仰望空中云卷云舒，我對你說，我要贈你一片白云。如今我們兩地相望，你該看到我贈你的白云了吧?當時你問我為什么贈你白云，我笑而不答�，F(xiàn)在，我讓白云載去我滿滿一腔的真摯;你行千里，抬頭便見白云，那就是我真摯的臉龐。“白云千載空悠悠”，我對你的真摯永無絕期。
朋友，你可記得，分別前夕那個沒有月亮的夜晚，我們躺在草坪上，數(shù)著黑色天幕上綴著的閃閃發(fā)亮的星星。我指著一顆最小的對你說，那就是我，以后別忘了看她喲。如今，你在沒有月亮的星夜，是否推開窗戶，讓那如水的星輝灑進來;你是否站在窗前，仰望空中那顆充滿真摯思念的小星星，讓那閃亮的眼睛注視著你的臉龐……
朋友，站在高高的山巔上，風兒把我真摯的思念帶向遠方。遠方的天空里，我看見一只輕盈的風箏在飄飛。躺在青青的草地里，風兒將我真摯的情懷帶到藍天。藍藍的天空里，你可看見一朵悠悠的白云?倚在桂子飄香的窗前，你可聽到風兒捎去我送給你的真摯的祝福?皎皎的星空里，你可看見風箏在向星星飄飛，星星正朝風箏眨眼……
望著，望著，我不由又想起你寫在日記本中那滾燙的留言……我哭了，是你的真摯一直在感動著我。想著，想著，我又望見風箏在翩躚，星星在眨眼;聽到了風的呢喃，白云的歌唱……這些你都看到了，聽到了吧?那就是我們的真摯情誼啊!
[總評]“感人心者，莫先乎情”本文的最大特點在一“情”字。作者情真、情摯、情濃，以情為線，貫穿文章始終。作者融情為文，意境優(yōu)美。全文充滿詩情畫意，表現(xiàn)出人物真摯的情懷。
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