初二語(yǔ)文輔導(dǎo):現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練精選8

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初二語(yǔ)文輔導(dǎo):現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練精選8 閱讀下面的文字,完成29—32題。

祈 求

我 曾經(jīng)在長(zhǎng)城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍(lán)的天空下,蒼勁古樸的長(zhǎng)城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長(zhǎng)城上的 風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā),鼓動(dòng)每一個(gè)人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅,直欲破空而上。陽(yáng)光普照群山,也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間,我忽然 感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈,一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā):天空、陽(yáng)光、長(zhǎng)城、老人、長(zhǎng)風(fēng)、鷹。

那不是我第一次見到鷹,卻是第一次為鷹震撼。

后 來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個(gè)粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝,其余一無(wú)所有。它深深地印在我的腦海里。后來(lái)又看到南方一種色彩 艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時(shí),我想到了北方的鷹。不知為什么,我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴,它從不躲避風(fēng)雨。它 是天地間飛翔的精靈,高傲、敏銳、兇猛、無(wú)畏,永不留戀巢穴的溫暖與安樂。

我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng),聽說(shuō)公園里來(lái)了個(gè)動(dòng)物展覽團(tuán)。我想起了鷹,于是我去了。

從羽毛的顏色和體形可以看出:那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀,腿上有一根粗大的鐵鏈,它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯,仿佛在看什么,又什么也沒看到。

一個(gè)小孩,忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹,他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事,因?yàn)樗在得意的笑。那只鷹猛地昂起了頭,有力的頸部彎曲成了一個(gè)矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過(guò)什么,它閃電般地直掠下來(lái)。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它,它猛然回墜,被倒吊在高高鷹架上,晃來(lái)晃去,那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。

那個(gè)被嚇呆的小孩這時(shí)才清醒過(guò)來(lái),悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去,又嘿嘿地笑起來(lái),一邊撿石塊,一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過(guò)心頭。我攔住那個(gè)小孩,叫他滾。

鷹漸漸停止了掙扎,靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢(mèng)想、榮耀和驕傲。四下沉悶,天地間只有蟬在不停地叫。

我不知道鷹是否會(huì)流淚。

那夜我在山頂坐了很久,天上有月,月旁有星;山上有風(fēng),山下有樓。我在山頂大夢(mèng)一場(chǎng),一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時(shí)候,蒼老的鷹依然倒吊著,剛剛死去。喂鷹的人說(shuō),野生的鷹是沒法養(yǎng)活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。

天空是藍(lán)色的,一切都很安靜。我想起北方的天空、陽(yáng)光和鼓動(dòng)衣襟的長(zhǎng)風(fēng),想起傷痕累累的長(zhǎng)城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么,但我想那一定是一只被束縛的鷹對(duì)祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。

我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們,給鷹一顆高飛的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。

29.下列對(duì)這篇散文的理解,正確的兩項(xiàng)是(4分)

A.作品寫南方織鳥精致而溫暖安全的巢,是為了與鷹的巢穴對(duì)比,以反襯鷹的敏銳與高傲。

B.作品寫年輕的鷹茫然冷漠與蒼老的鷹高傲暴烈,用意在于表明離開天空鷹就將失去靈魂。

C.作品描寫遭到欺辱后的鷹的動(dòng)作、眼神和鳴音,使其內(nèi)在的精神和性情得到了充分展示。

D.作品通過(guò)對(duì)小孩無(wú)知行為的描寫,對(duì)人類殘害動(dòng)物、摧殘個(gè)性的行為給予了有力的批判。

E.作品用象征手法,通過(guò)對(duì)蒼鷹性格及命運(yùn)的敘寫,表達(dá)了對(duì)志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望。

答案:(4分)C、E(A.反襯的應(yīng)是“鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”。B.蒼老的鷹并沒有失去靈魂。D.“對(duì)……摧殘個(gè)性的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據(jù))(每對(duì)一項(xiàng)2分,每多答一項(xiàng)扣2分,扣完為止)

30.散文開篇,作者選擇“長(zhǎng)城”這個(gè)特定的場(chǎng)景,有什么用意?(5分)

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答案:(5分) 長(zhǎng)城,是中華民族的象征,這個(gè)場(chǎng)景中,特定的景物使作者產(chǎn)生由鷹及人及民族的聯(lián)想,使作者產(chǎn)生內(nèi)心的震撼,這震撼不僅僅是對(duì)于鷹,更是對(duì)于中國(guó)人、中華民 族鷹一般的爆發(fā)的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受。(關(guān)鍵詞。場(chǎng)景、象征、中華民族、聯(lián)想、震撼或爆發(fā),每個(gè)關(guān)鍵詞1分,語(yǔ)句不通順,扣1—2分)

31.文中小孩欺辱蒼老的鷹時(shí),年輕的鷹“展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方”,這表明了年輕的鷹的哪些特點(diǎn)?作者借它表達(dá)了什么意思?(5分)

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答案:(5分) 從文中可以看出,“年輕的鷹”是人工孵化的;它展翅,只不過(guò)是為了“站穩(wěn)”,它的目光“冷漠”,是缺乏“鷹”的情感;而“把茫然的目光投向遠(yuǎn)方”,“茫 然”表明它從未曾飛翔,不知所措;“目光投向遠(yuǎn)方”,表明它還有著祖先的血脈.仍然有著對(duì)藍(lán)天的向往。作者要表明的是:不要人為地制造能力退化,而要讓高 飛的靈魂永不沉淪。(關(guān)鍵詞語(yǔ):人工孵化、情感、未曾飛翔、向往、高飛的靈魂永不沉淪。最后一個(gè)詞語(yǔ)是關(guān)鍵,2分,意思對(duì)即可)

32.看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無(wú)奈,作者為什么會(huì)感到“一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過(guò)心頭”?(4分)

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答案:(4分) 蒼白、強(qiáng)烈、冷冷,形容作者悲愴之深:一方面,愚昧(無(wú)知)竟然會(huì)使人變得如此殘忍;另一方面,蒼老的鷹,這高傲、兇猛的生靈,卻被鐵鏈鎖住無(wú)法高飛,且 當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯時(shí)卻無(wú)法還擊。這里,有對(duì)愚昧者的怨憤,也有對(duì)奮飛者厄運(yùn)的同情。(關(guān)鍵詞:愚昧。殘忍、怨憤;奮飛者、同情、意思對(duì)即可,其中“怨憤” “同情”是關(guān)鍵,各1分)


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