內(nèi)容預(yù)覽：
《松鼠》學(xué)案
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、抓住關(guān)鍵句子，準(zhǔn)確把握說明文說明事物的特征；
2、學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確而生動的語言；
3、了解松鼠的生活習(xí)性，培養(yǎng)關(guān)愛、保護(hù)野生動物的興趣；
二.學(xué)習(xí)過程：.
（一） 初讀課文，利用工具書解決下列問題
1. 了解作者及作品
2 字詞
馴 良 乖巧 矯健 玲瓏 帽纓 躲藏 歇涼 蟄伏 惹惱 遮蔽 搭窩 分杈 勉強(qiáng) 暖和 狹窄 榛 厲害
3 .解詞：馴良 矯健 蟄伏
（二）再讀課文， 圈點(diǎn)勾畫下列內(nèi)容：
1.自由朗讀課文，了解說明對象的特征。
2.勾畫圈點(diǎn)，畫出文中運(yùn)用擬人手法的句子。
3.找出文中運(yùn)用的說明方法，并舉例說明。
4.你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？
（三）合作探究
1.本文運(yùn)用生動形象的語言來說明松鼠的特點(diǎn)。從課文中找?guī)滋幟鑼懮鷦拥木渥觼砥肺督涣鳌?/p>
2.文章最后一段的作用是什么？
3.我們應(yīng)如何對待小動物？
達(dá)標(biāo)練習(xí)
（一）. 字詞積累：
（1） 加拼音： 馴 良（ ） 矯�。� ）蟄伏（ ） 惹惱（ ）
搭窩（ ） 勉強(qiáng)（ ） 暖和（ ） 狹窄（ ）榛（ ）
（2） 根據(jù)拼音寫漢字：
躲cánigh（ ） 帽yīng（ ）遮bì（ ）分chà（ ）
lì（ ）害 guāi（ ）巧 líng（ ）瓏 xiē（ ）涼
（3）解詞
馴良： 矯�。� 蟄伏：
（二）.填空：
（1）《松鼠》的作者是_____ 國著名___________家和______ 家 ，他著有 《____________》等書
(2)《松鼠》是一篇文藝性說明文，第一段先概括介紹松鼠的特點(diǎn)_____、__________、________；然后即以此展開內(nèi)容，第二段具體說明小松鼠___________，第三段具體介紹________，第四、五段介紹_______，最后寫了松鼠的______和______。
（三）.閱讀《松鼠》文段，完成問題。
松鼠不敢下水，有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一顆很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又______- 又 _______。它們搭窩的時(shí)候，先（弄、搬、找）些小木片，錯雜著（堆、壘、放）在一起，再用一些干苔蘚（編扎、捆扎、纏繞）起來；然后把苔蘚（捏、擠、踩）緊，（壓、踏、踩）平，使那建筑物既_______ 又_______ ，可以帶著兒女住在里面，既______ 又_______ ，窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。
1．準(zhǔn)確的說明來自細(xì)致的觀察和詞語的恰當(dāng)運(yùn)用， 、、三個詞，寫出了搭窩的步驟。松鼠搭窩的復(fù)雜動作，是用一系列動詞寫出的，從括號中選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。
2．在文中畫橫線的地方填入下列詞語：
舒適 暖和 干凈 堅(jiān)實(shí) 寬廣 安全
3．文章第②段細(xì)致地描述了松鼠搭窩的先后次序和一系列復(fù)雜的動作以及窩口的設(shè)計(jì)，作用是什么？
4．這兩段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習(xí)性的？作用是什么？
（四）拓展練習(xí)
2.學(xué)完本文，你愿意成為一只可愛的小松鼠嗎？當(dāng)你左邊是閃亮的屠刀、右邊是漆黑的槍口、眼前蔓延著樹樁，你還愿意嗎？當(dāng)“誰知盤中餐，最愛是松鼠”成為一種時(shí)尚的時(shí)候，你是否還愿意呢？ 那你愿意為保護(hù)這些像小松鼠一樣可愛的人類的朋友作點(diǎn)什么嗎？
我們先看一條發(fā)人深思的消息吧！
人民網(wǎng)202019年9月
小學(xué)生畫哭泣的貓頭鷹 期待人類停止破壞環(huán)境 取名《期待》，希望人類停止破壞環(huán)境
本報(bào)訊（記者王卡拉）昨天下午，觀看北京猛禽救治中心的猛禽時(shí)，一位小學(xué)生畫了一幅哭泣的貓頭鷹。為慶祝已經(jīng)救治了1000只猛禽，北京猛禽救治中心特地將城區(qū)青少年科技館生物小組的學(xué)生請到了救治中心，給他們上了生動的一課。
活動剛開始時(shí)，救治中心的王助理讓24位孩子們畫出自己認(rèn)為的猛禽。其中一個孩子畫完后說：“我畫的是貓頭鷹，它正在哭，因?yàn)槭澜缟献詈蟮囊豢脴湟脖蝗祟惪车袅�，它的鳥蛋也破了，我希望人類能停止破壞環(huán)境，所以給畫起了個名字叫《期待》。”一個小姑娘說，這幅畫表達(dá)了她對地球的關(guān)心。
為了喚起人們保護(hù)動物的良知和責(zé)任，放飛你想象的翅膀，用你喜歡的方式，為保護(hù)這些處境日益艱難的人類的朋友獻(xiàn)出自己的愛心吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1121756.html
相關(guān)閱讀：語文版八年級語文上冊第一單元知識點(diǎn)歸納