【—之傷仲永文言句式】，文章通過方仲永這一實(shí)例說明具有普遍借鑒意義的道理，給人以深長的思考。

　　文言句式

　　1.判斷句

　　金溪民方仲永，世隸耕。

　　2.省略句

　　省略賓語 “不使學(xué)”中省略賓語“之”，可補(bǔ)充為“不使之學(xué)”；“令作詩”中也省略賓語“其”，可補(bǔ)充為“令其作詩”。

　　省略主語 “還自揚(yáng)州”中省略主語“我”，可補(bǔ)充為“我還自揚(yáng)州”。

　　省略介詞 “受之天”中“之”后省略“于”，可補(bǔ)充為“受之于天”；“借旁近與之”中“借”后面省去了介詞“于”，可補(bǔ)充為“借于旁近與之”。

　　3.倒裝句

　　“還自揚(yáng)州”是倒裝句，正確的語序是“自揚(yáng)州還”。

　　4.通假字

　�、�“扳”通“攀”

　　②“材”通“才”

　　總結(jié)：議論部分則表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，強(qiáng)調(diào)了后天教育的重要。

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