目標：
1、初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形；
2、能識別簡單物體的三視圖，體會物體三視圖的合理性；
3、會畫立方體及其簡單組合的三視圖；
過程與方法
1、在“觀察”的活動過程中，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念；
2、能在與他人交流的過程中，合理清晰地表達自己的思維過程；
3、滲透多側(cè)面觀察分析的思維方法；
情感與態(tài)度
通過系列學生感興趣的活動，形成學習數(shù)學的積極情感，激發(fā)對空間與圖形學習的好奇心，逐漸形成與他人合作交流的意識.
重、難點：
重點：體會從不同方向看同一物體可能看到不同的結(jié)果.
難點：能畫立方體及簡單組合的三視圖.
教法學法：
①發(fā)現(xiàn)式教學法 ②動手實踐與思考相結(jié)合法
教學過程設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1. 看錄像；
2. 從學生熟悉的古詩入手，觀察廬山；
3. 房屋的房型圖.
二、觀察體驗、探索結(jié)論
活動1：觀察一組圖片，找出結(jié)論.
活動2：觀察圖片，注意這些圖片的拍攝角度，你能挑出一組三視圖的圖片嗎？
活動3：猜猜看：通過從不同角度拍攝的圖片來猜測實物是什么？
活動4：觀察下圖
如果分別從正面、左面、上面看著三個幾何體，分別得到什么平面圖形？
三.學畫簡單幾何體的三視圖
給出由4個小正方體形成的組合圖形, 從正面、左面、上面觀察并畫出相應的平面圖形.
如： 從上面看
從左面看
從正面看 從左面看 從上面看
從正面看
做一做：以小組為單位，用6個小立方體塊搭出不同的幾何體，然后根據(jù)搭建的幾何體畫出從正面、左面、上面觀察得到的平面圖形，并在小組內(nèi)交流驗證，看誰畫的圖最標準.而后，全班同學根據(jù)某小組畫的三視圖來組合立體圖形.
四、小結(jié)與反思：
1.本節(jié)課研究的主要內(nèi)容是什么？
2.本節(jié)課數(shù)學知識對平時的學習生活有何作用？
五、練習與作業(yè)：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/76860.html
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