大家之“家”
★目標
知識目標:
1、了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。
2、使學生進一步了解學校生活對個人成長的意義。
能力目標:學會在集體里面獲得知識、鍛煉才能、發(fā)展特長、陶冶情操,使自己自覺地歸屬于團體。
情感態(tài)度價值觀目標目標:
1、正確認識我與他人的關(guān)系;我與集體、國家好社會的關(guān)系。
2、培養(yǎng)學生對班級、學校的歸屬感,增強熱愛學校生活的情感。
★重點難點分析
1、使學生明確個人依戀學校生活的原因
2、使學生在認識學校對個人成長的作用的基礎上,依戀班級、喜愛學校
★教學準備 教案 圖片
★教學課時
1課時。
★ 教學過程
第一課時 “生活的必需”教學設計案例
教學環(huán)節(jié)
教學活動設計
設計意圖
導入:語言導入
同學們,轉(zhuǎn)眼間20多天的寒假過去了,卻感覺好像與大家分別了很久,雖然假期很短暫,但是在假期中還真是十分的想念同學們呢!看到穿校服的學生,就會想到同學們在家過得愉快嗎?看來一個學期的相處,讓我們已經(jīng)建立起了真摯的師生之情、朋友之情。見到同學們,有一種見到親人的親切之感,就像回家的感覺。
引發(fā)學生的興趣,導入本節(jié)課主題
說說班里的趣聞逸事
學生說說發(fā)生在學校或班級中的有趣的事情,說說同學中間發(fā)生的趣聞。
體驗同學之情。
說說班級表現(xiàn)
回顧進入中學半年來學;虬嗉壗M織的一些大的活動,如運動會、秋游等。評價自己班級在各項活動中的表現(xiàn),哪些地方和方面做得好,哪些地方和方面做得不好或不滿意。分析好與不好的原因。
全面認識自己的班級,加深自己對班級的感情,增強班級責任感。
講“歸屬感”
測“歸屬感”
1.讓在活動中得到表揚的同學談談自己的感受。側(cè)重談自己被重視、認可、接受、尊重的感受。
2.讓同學談談在活動中自己印象最深刻的一件事(例如,同學間相互幫助、彼此關(guān)心照顧等)。
3.測測你的“歸屬感”。
班級歸屬感測驗
下面 10 個問題,請你根據(jù)當前情況,對問題作出回答,并評分,然后計算分數(shù)。
計分法:是, 3 分;不好說, 1 分;不是, -1 分
( 1 )我愿意在班級中承擔責任。 ( )
( 2 )我愿意在這個班級中生活學習。 ( )
( 3 )我愿意為現(xiàn)在的班級施展自己的才干。 ( )
( 4 )我愿意在班級中發(fā)揮自己的影響力。 ( )
( 5 )我愿意在班級中擁有一定的地位。 ( )
( 6 )我能夠掌握在班級中人際關(guān)系的分寸。 ( )
( 7 )現(xiàn)在的班級給我一定的安全感。 ( )
( 8 )我愿意承擔班級賦予我的職責。 ( )
( 9 )我在班級中能找到很多樂趣。 ( )
( 10)我會把自己的榮譽和班級的榮譽結(jié)合起來。 ( )
如果你的分數(shù) ≥16 分,說明你目前有比較強的班級歸屬感。
如果你的分數(shù) ≥10 ,< 16 分,說明你目前有一定的班級歸屬感。
如果你的分數(shù)< 10 分,說明你目前的班級歸屬感比較弱。
4.如何提高你的“歸屬感”?學生交流提高“歸屬感”的方法。
通過學生交流感受,歸納“歸屬感”的涵義及其表現(xiàn):每個人都希望屬于某個團體,成為其中的一員,并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧,這種對團體的依賴和需求的感覺就是歸屬感。
使學生對自己的“歸屬感”有所了解,認識到增強“歸屬感”是要通過具體的行動來實現(xiàn)的,如參與班級活動、主動為班級奉獻等。
二、成長的園地
學校對個人成長具有重要的作用與價值表現(xiàn)在哪些方面?
⑴班級和學校是我們學習知識、發(fā)展能力的場所。
①學校作為專門的教育機構(gòu),為我們學習科學文化知識、發(fā)展能力提供了充分的條件和有效地保障。
②特有的學習條件和環(huán)境,使學校成為我們學習知識、發(fā)展能力的最佳場所。
⑵班級和學校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境。
①在班級和學校中學習和生活,我們每天都要和老師、同學交往,這種交往活動中,我們逐步懂得了很多為人處世的道理,掌握了很多人際交往的方法和藝術(shù)。
②在良好的班風和校風的熏陶下,我們在學習上互相幫助、在生活上互相照顧、在精神上互相支持,我們團結(jié)友愛、共同進步。
⑶班級和學校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。
學校和班級開展的多種多樣的課外活動,為我們學習興趣的培養(yǎng)、個性特長的發(fā)揮,提供了很好的機會。
知識明確
閱讀P6材料后,討論下列問題。
1、這位新同學為什么會難為情地低下頭?
2、大家應該怎樣幫助這位新同學養(yǎng)成文明的行為習慣?
3、我們的哪些良好行為習慣是在班級和學校生活中形成的?
㈡知識應用
本課小結(jié):我的收獲
新名詞:
新觀點:
新體驗:
新感受:
我將改變我的:
學生自己記錄填寫相應的內(nèi)容并相互交流。
學以致用。
★課后作業(yè):識記 1、什么使歸屬感
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/76381.html
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