第一章 地球
第一節(jié) 地球和地球儀
目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。
2.學(xué)會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。
3.通過對(duì)地球形態(tài)認(rèn)識(shí)過程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解人類對(duì)事情的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。
重點(diǎn)
地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。
教學(xué)難點(diǎn)
地球上經(jīng)緯度的劃分。
教學(xué)方法
談話法和講授法。
教學(xué)媒體
教學(xué)掛圖、地球儀和學(xué)生用小型地球儀,自制投影片:地球的形狀和大小、經(jīng)線和經(jīng)度與東西半球的劃分
教學(xué)過程
【引入新課】 人類居住和生活在地球上,但是,地球的形狀是個(gè)什么樣的,地球有多大呢?我們今天就來學(xué)習(xí)這些知識(shí).
【板書】 第一節(jié) 地球和地球儀
一、 地球的形狀和大小
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“讀一讀”,思考人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了幾個(gè)階段?舉出生活中的實(shí)例,來證明地球是一個(gè)球體。
學(xué)生活動(dòng)。
【教師指導(dǎo)】 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)愈來愈正確。特別是通過人造地球衛(wèi)星的精確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)兩極稍扁,赤道略鼓的橢圓形球體。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“地球的半徑和赤道周長(zhǎng)”圖, 計(jì)算極半徑比赤道半徑少多少千米?如果我們將地球縮小到地球儀那么大小,這個(gè)差值還有多少?
學(xué)生活動(dòng):經(jīng)過計(jì)算得出,極半徑比赤道半徑少21米,如果縮小到地球儀那么大小時(shí)這個(gè)差別幾乎就看不出來了。因?yàn)椴顒e很小,通常人們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。
【板書】 1 地球是一個(gè)十分接近圓球體的不規(guī)則球體
運(yùn)用課本的“地球的半徑和赤道周長(zhǎng)”圖,讓學(xué)生觀察地球的赤道半徑、極半徑,并計(jì)算地球的平均半徑, 運(yùn)用地球的赤道半徑,計(jì)算赤道的周長(zhǎng),它約為4萬千米。
【板書】 2 赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長(zhǎng) 我們知道了地球的形狀和大小,再來觀察地球儀,地球儀是人們仿照地球的形狀,按照一定比例縮小而制作的地球的模型。
【板書】 二、地球儀----地球的模型
【提問討論】(1)地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的?
。2)地球儀的球面上有那些地理事物?
。3) 在地球儀上找到南北極點(diǎn)。
。4)南北極點(diǎn)是如何確定的?
學(xué)生活動(dòng)并回答問題:
。1) 地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。
(2) 球面上繪著地圖,地圖上標(biāo)有南北極和經(jīng)緯度,顏色、符號(hào)、文字、表示陸地、 山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。
。3) 地軸穿過地心,與地球表面相交于兩點(diǎn)。
(4) 指向北極星附近(即北方)的一點(diǎn)為北極;與北極相反一點(diǎn)為南極。
【板書】 三、地軸和兩極
【教師演示】 自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小型地球儀,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“一軸兩點(diǎn)” 并領(lǐng)會(huì)地球上東西方向的確定。
【板書】 四、經(jīng)線和緯線
引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀,提問:
。1)地球儀上連接南北極的線稱為什么線?(經(jīng)線)在地球儀上沿著東西方向, 環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線?(緯線)
。2)觀察地球儀,經(jīng)線和緯線,哪個(gè)是半圓,哪個(gè)是圓?
。3)所有經(jīng)線長(zhǎng)度是否相等?所有緯線長(zhǎng)度是否相等?
。4)緯線自成緯線圈,那么,經(jīng)線如何組成一個(gè)經(jīng)線圈?
。5) 經(jīng)線和緯線各指示什么方向?
學(xué)生小組討論以后,代表發(fā)言,全班總結(jié)。
學(xué)生填表:
經(jīng) 線 緯 線
定 義 在地球儀上,連接南北兩極并同緯線垂直相交的線 在地球儀上,沿著東西方向,環(huán)繞地球儀一周的圓圈
圓弧狀況 半圓,兩條相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈 圓,每一條緯線自成緯線圈
長(zhǎng) 度 每一條經(jīng)線長(zhǎng)度都相等 就半球來說,每一條緯線長(zhǎng)度都不相等;就全球來說,緯度相同的緯線,長(zhǎng)度相等
指示方向 南北方向 東西方向
【板書】 五、經(jīng)度和緯度
繼續(xù)觀察地球儀,引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上有多少條經(jīng)線?學(xué)生說有無數(shù)條。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線,人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù),即經(jīng)度。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀,找到0度和180度經(jīng)線,由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。 觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈,哪一個(gè)經(jīng)線圈穿過的陸地面積大? 哪一個(gè)?(西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積。。
【教師講解】 國(guó)際上習(xí)慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈,將地球分成東西兩個(gè)半球。
學(xué)生活動(dòng):觀察地球儀,找到赤道,由赤道向南向北各劃分90度,分別成為南緯和北緯。觀察課本“低、 中、高緯度的劃分”圖,說出它們各自所占的緯度范圍。根據(jù)自己學(xué)校所在的緯度,說出它大致位于哪個(gè)緯度 帶。觀察課本“南、北半球的劃分”圖和“東、西半球的劃分”圖,南、北美洲和南極洲在哪個(gè)半球?亞洲主要在哪個(gè)半球?南北半球中哪個(gè)半球的陸地面積大?東西半球中哪個(gè)半球的海洋面積大?
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生根據(jù)下表提供的內(nèi)容,分小組討論,完成下表:
經(jīng) 度 緯 度
度數(shù)起點(diǎn)線 本初子午線(0度經(jīng)線) 赤道(0度緯線)
度數(shù)劃分 向東、向西各分作180度 向南、向北各分作90度
代 號(hào) 東經(jīng)(E)、西經(jīng)(W) 南緯(S)、北緯(N)
半球劃分 西經(jīng)20度,東經(jīng)160度的經(jīng)線圈,是東西半球的分界線 赤道把地球分為南、北兩個(gè)半球
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