七年級歷史上冊第三單元達標檢測試題(有答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
寧陽實驗中學(xué)11-12學(xué)年七年級歷史上冊第三單元達標題
第12課大一統(tǒng)的漢朝達標測試題
A卷
一.選擇題
1.皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬是在( )
A.西漢初年B.文帝時期
C.景帝時期D.武帝時期
2.建議漢武帝允許諸王分封地給子弟,建立小侯國的是( )
A.董仲舒B.主父偃
C.張湯D.李斯
3.在位二十多年,沒有什么增加宮室、園林的皇帝是( )
A.漢高祖B.漢武帝
C.漢文帝D.漢景帝
二.讀下面可知當年董仲舒晚年辭官在家著書,朝廷仍不斷遣使者向他請教。在董仲舒死后,一次武帝經(jīng)過他的墓地,特意下馬,后稱“下馬陵”。思考、討論回答以下問題:

(1)談?wù)劃h武帝為什么要這樣做?

(2)從這兩件事你對漢武帝有何看法?它對現(xiàn)代有何啟示?

A卷答案
一、1.A 2.B 3.C
二、(1)漢武帝雄才大略,善于用人。這兩件事都反映了漢武帝對董仲舒的器重。到董的墓地下馬,更說明武帝對董仲舒的懷念與敬仰。
(2)兩件事反映了漢武帝對人才的珍惜與尊重。武帝即位后,就下詔令各郡縣推薦人才,并親自命題考察。董仲舒等一批人才就是這樣發(fā)現(xiàn)的。出身貧寒的主父偃也得到了破格提拔,甚至一年競將他升官四次。出身奴仆的衛(wèi)青,做了大將軍,都說明漢武帝的英明。
像漢武帝這樣尊敬人才、愛惜人才的觀念,在今應(yīng)當效發(fā)。培養(yǎng)人才、廣招人才雖然已成為一種風尚,但在使用人才上還有不少問題。如:不重視人才、重庸才、重阿庚奉迎之“才”的人也大有人才。要與古人比相差太大了。
第12課大一統(tǒng)的漢朝達標測試題
B卷
一、選擇題
1.漢武帝時期,要到全國的最高學(xué)府接受儒家教育,必須到( )
A.洛陽B.咸陽C.開封D.長安
2.文景之治是指( )
A.西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面B.文帝景帝時期的社會安定局面
C.西漢文帝景帝時期的清明統(tǒng)治D.文帝景帝時期的社會經(jīng)濟發(fā)展
3.漢武帝的“罷黜百家”是指( )
A.法家和墨家B.除儒家以外的諸子百家
C.諸子百家D.道家和兵家
二.下圖是“漢代講學(xué)圖”,讀圖討論回答以下問題。

(1)漢武帝時推行的何種教育?怎樣推行的?

(2)這種教育對后世有何影響?應(yīng)當以怎樣態(tài)度來對待它?

B卷答案
一、1.D 2.C 3.B
二、(1)漢武帝時主要推行儒學(xué)教育。在接受董仲舒建議,“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。在長安興辦太學(xué),以儒家的“五經(jīng)”作為主要教材。
(2)由于儒家思想在根本上適應(yīng)、反映并體現(xiàn)了中國古代在社會結(jié)構(gòu)、家與國之間特殊基礎(chǔ)上形成的倫理道德和政治,注重經(jīng)世致用,為當時社會的政治和經(jīng)濟服務(wù)。所以,使其沿襲了2000余年。
對于儒家文化和儒家思想,應(yīng)當采取繼承其精華,弘揚其優(yōu)良部分,剔除糟粕,批判和否定其消極因素。如儒家思想提倡的尊老、教賢、尊師等等,則是我們今天應(yīng)大力提倡的。
第12課大一統(tǒng)的漢朝達標測試題
C卷
一.選擇題
1.下列幾位皇帝在位的順序是( )
①漢高祖 ②漢武帝 ③漢文帝 ④漢景帝
A.①③④②B.①④③②C.①②③④D.④③②①
2.“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的最突出的積極作用應(yīng)是( )
A.促進了西漢時期教育事業(yè)的發(fā)展
B.確立了儒家學(xué)說作封建正統(tǒng)思想的地位
C.鞏固了秦漢時期大一統(tǒng)局面
D.限制了其他多種思想的傳播和發(fā)展

3.下列關(guān)于漢武帝的敘述正確的是( )
①他是西漢的開國皇帝 ②在他統(tǒng)治時期,西漢王朝實現(xiàn)了大一統(tǒng),進入鼎盛時期 ③重視“以德化民” ④允許諸王將封地分給子弟,建小諸國
A.①②B.③④
C.②④D.①③
二、論從史出
“到這個時期,國家的糧倉豐滿,新谷子壓著陳谷子,一直堆到倉外;府庫里的大量銅錢,多年不用,穿錢的繩子爛了。散錢多得無法計算!
閱讀下面,回答問題。
(1)這段話反映的是什么時期的情況?

(2)歷史上稱這一時期為什么?

(3)你認為出現(xiàn)這一治世局面的原因是什么?

C卷答案
一、1、A 2、B 3、C
二、(1)漢景帝時期。
(2)“文景之治”。

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