七年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案
編者： 審核： 七 年級(jí) 班 闖關(guān)者：題
§1.1 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河型
新授時(shí)1時(shí)編寫(xiě)時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力:記住隋朝統(tǒng)一南北的人物及時(shí)間，記住隋朝大運(yùn)河的流向位置。2.過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)根據(jù)歷史地圖簡(jiǎn)述歷史事。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)本學(xué)習(xí)，對(duì)隋朝歷史有更進(jìn)一步的了解，對(duì)隋朝的短暫歷史做出客觀的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)
隋朝統(tǒng)一及滅亡的原因難點(diǎn)客觀評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)通學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、解讀目標(biāo)，明確方向二、復(fù)習(xí)提問(wèn)，預(yù)習(xí)新：（共15分）
1.北周是什么時(shí)候統(tǒng)一北方的？
2.（P5圖片），581年，這個(gè)人奪取了北周政權(quán)，建立了隋朝，他是
3.隋朝大運(yùn)河以 為中心，北達(dá) ，南至 。全長(zhǎng) 多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河分為四段： 、 、 、 。溝通五大水系： 、 、 、 、 。
三、合作探究，集思廣益（要求：小組長(zhǎng)組織討論，并將本小組所有看法羅列出。并推薦一位代表向全班發(fā)表小組的看法。共20分）
1.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，想一想：隋朝統(tǒng)一的原因。 2.開(kāi)通大運(yùn)河的歷史意義。 四、展示提升，解疑釋疑 材料：千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回�！� 盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多�！と招�通過(guò)以上兩首詩(shī)，你認(rèn)為作者對(duì)隋朝的滅亡與修建大運(yùn)河之間的關(guān)系的看法正確嗎？為什么？（共30分）
五、自我盤(pán)點(diǎn)，回扣目標(biāo)（共10分）
我的收獲：這節(jié)我學(xué)習(xí)了“ ”，掌握了 等知識(shí)點(diǎn)。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)以致用
（一）（每題5分，共25分）1.繼秦漢之后，中國(guó)歷史上出現(xiàn)了近四百年的政權(quán)分立局面，結(jié)束這種局面的關(guān)鍵人物是（ ）
A.曹操 B.拓跋宏 C.楊廣 D.楊堅(jiān)
2.隋朝統(tǒng)一南北的歷史條主觀條是（ ）
A.北方民族大融合和江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.長(zhǎng)期分裂，人們渴望統(tǒng)一
C.陳政權(quán)的腐敗和楊堅(jiān)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的正確
3.唐朝一位范陽(yáng)（今北京）商人，要到揚(yáng)州經(jīng)商，如果他走水路，他不必經(jīng)過(guò)（ ）
A.永濟(jì)渠 B.通濟(jì)渠 C.邗溝 D.江南河
4.“大運(yùn)河北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉。”由此可看出隋朝大運(yùn)河的意義是（ ）
A.結(jié)束了南北分裂割據(jù)的局面 B.有利了中外經(jīng)濟(jì)交流
C.促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)化的交流 D.加速了隋朝的滅亡
5.隋朝大運(yùn)河最早是誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)期開(kāi)通的？（ ）
A.隋帝 B.隋煬帝 C.秦始皇 D.漢武帝
簡(jiǎn)述隋朝統(tǒng)一南北的過(guò)程。簽名吧
我能行！上次得分本次目標(biāo)
實(shí)際得分卷面等級(jí)批改人簽名日期
教學(xué)(后)
反 思
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