北京初一語文寒假學(xué)習規(guī)劃:加強課外閱讀

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初一學(xué)習指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習網(wǎng)

秋季班課程已上完三分之二,說漸進尾聲不為過,而隨著時間的流逝,初一學(xué)生不久將會迎來進入初中階段的第一個長假。這個長假的目的一方面是讓學(xué)生進行全面休整,讓學(xué)生能夠有時間參加其他各種活動;另一方面也是讓學(xué)生能夠在學(xué)習的過程當中有一個調(diào)整與過渡,對已學(xué)過的內(nèi)容進行一個總結(jié)反思,以明確下半年的學(xué)習計劃和學(xué)習重點。對于積累性與連續(xù)性特別強的語文學(xué)習更是如此。如果寒假完全忽視語文學(xué)習,那么來年一開學(xué),就會發(fā)現(xiàn)自己的兩個半年的語文學(xué)習是脫節(jié)的,一切又要從頭開始。相信所有孩子們都不想這樣,那么就拿起你們的語文學(xué)習資料,哪怕平均每天花上一小時,在寒假繼續(xù)學(xué)習語文。寒假里的語文學(xué)習,建議放在如下方面。

一、背誦類知識的復(fù)習與預(yù)習

寒假時間是相對充裕的,而眾所周知,整個初中階段的語文學(xué)習需要背誦的東西相對而言是比較多的。在平日的學(xué)習中,很多學(xué)生會因為各種各樣的課外班,大量作業(yè),各種考試等等因素忽視背誦,即使背了也背不熟練,從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴重丟分。為避免這種情況,建議學(xué)生們在整個寒假即有意識地進行初一上冊相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習,把初一上冊已經(jīng)背過的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習。同時對初一下冊的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進行預(yù)習背誦。這樣,一方面能夠為平日上學(xué)時的繁忙學(xué)習節(jié)省時間,另一方面,因寒假時間充裕,背誦效果也是最好的。

二、閱讀

閱讀方面,對于文章類型來說,仍舊應(yīng)該放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習中已學(xué)過很多知識點。因此,寒假的閱讀理解的學(xué)習應(yīng)把重點放在如下兩個方面。一是對之前秋季班及暑期班所學(xué)習的知識點進行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習 初一。把之前學(xué)過的題型及相應(yīng)的解題思路對照筆記溫習一遍,而后按照講過的解題思路自己再做一遍做過的閱讀題,檢查自己是否真正掌握了。二是進行新內(nèi)容的學(xué)習,春季班將不會再講記敘文,轉(zhuǎn)而講小說閱讀。因此需要在寒假進行記敘文相關(guān)題型的查漏補缺。在秋季班,對閱讀的整體感知基本已講完,而局部感知題型還剩下句子類的句子作用,句子賞析,景物描寫作用三種題型沒講,建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點放在這三種題型。訓(xùn)練的時候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

三、作文

作文在任何一個長假都不能丟,必須進行練筆,不然開學(xué)時連基本的語感都會丟掉。鑒于初一上學(xué)期,大部分學(xué)生都將寫作重點放在了如何審題,如何立意,如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰,如何讓語言更優(yōu)美這些宏觀性的構(gòu)思上了,相對來說對具體的細節(jié)描寫訓(xùn)練得比較少。而細節(jié)描寫的訓(xùn)練相對來說比較花時間。因此,這個寒假建議學(xué)生將重點放在作文細節(jié)描寫的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的主要方式是:寫一篇文章(其中一定要包含有人物的細節(jié)以及景物的細節(jié)),洗完之后,讓一位老師幫助批改,按照細節(jié)描寫的寫作技巧及評分標準進行不斷的修改,直到自己能夠?qū)⒓毠?jié)描寫寫得生動形象具體了為止。

四、課外閱讀

語文學(xué)習無論如何不能僅僅理解成為題型的訓(xùn)練。很多時候,優(yōu)秀的語文成績很大部分來自課外閱讀,沒有課外閱讀前提的題型訓(xùn)練,只會讓語文學(xué)習成為無源之水。因此,在這段長長的假期里,平時說沒時間進行課外閱讀的孩子們,無論如何也找不到理由再說沒時間進行課外閱讀了。對課外閱讀,建議兼顧兩方面。

一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀!侗本┱Z文中考說明》中給大家列出的八部名著分別是《詩經(jīng)》《左傳》《論語》《孟子》《戰(zhàn)國策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》,建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。首先這兩本都是小說性質(zhì)的書,故事性強,適合初一學(xué)生閱讀;其次這兩本書都很厚,適合寒假時走親戚走累了,打游戲打煩了,做作業(yè)做累了的時候坐在床上或書桌前慢慢讀(大家可以閱讀:語文頻道電子版的名著作品)。讀的時候,在獲得閱讀享受之外,還需要注意其中重要的考點的記憶。

另一方面是一定量的美文閱讀。美文閱讀的作者建議放在如下幾位:席慕容,龍應(yīng)臺,汪曾祺,豐子愷,林海音(有其他愛好當然也可以)。大家多多少少對這些人都非常熟,因為他們的很多小品文章經(jīng)常成為各種考試的閱讀內(nèi)容。而他們之所以成為考試中閱讀方面青睞的對象,很大一部分原因是作為散文,他們的文章可讀性確實非常強。閱讀這些人的美文,一方面能夠培養(yǎng)閱讀的語感,另一方面,對寫作也有幫助。建議寒假去買其中一個人的散文集,進行無功利的閱讀。

語文學(xué)習是一個連續(xù)的,積累的過程,而語文是其他任何學(xué)科的基礎(chǔ),甚至可算是一個人一輩子學(xué)習的基礎(chǔ)。在漫長的寒假假期中,當你忙著玩,忙著走親戚,忙著打游戲,忙著看電視,忙著做數(shù)學(xué)題,忙著背英語單詞的時候,千萬別忘記,每天花上那么一到兩個小時學(xué)習語文。提前祝大家寒假有一個快樂的語文學(xué)習!

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作者介紹:鐘欣

畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。以四年中文系為基地,能在授課過程中給予學(xué)生各種課外加餐,憑借多次備課保證授課思路的清晰及各種學(xué)習方法的有效性,以在授課過程中教會學(xué)生如何清晰思考與總結(jié)為目標,讓學(xué)生能在喜歡語文的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高成績。


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