中考語文是提高中考總分的一個重要學(xué)科，如果中考語文成績拿不到高分，就需要其他有一科拿到接近滿分來彌補(bǔ)，而中考真正能拿到滿分的學(xué)生相對來說還是少的。對于想要在中考中拿高分的學(xué)生來講，應(yīng)該從初一剛開始就給整個初中語文建立一個清晰明確的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，并明確初一語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在哪幾個版塊。西安中考網(wǎng)參照學(xué)而思中考研究中心的知識模塊劃分，將初中語文可以分成基礎(chǔ)知識，文言文閱讀，現(xiàn)代文閱讀以及作文。其小的知識點(diǎn)及分?jǐn)?shù)分布大致如下表：
知識版塊
知識點(diǎn)分布
分值
一、基礎(chǔ)知識
1 選擇題
字音，字形等
12分
2 填空題
古詩詞背默、名著閱讀
8分
3 綜合性學(xué)習(xí)
材料信息篩選和概括，宣傳詞創(chuàng)作等
11分
二、文言文閱讀
實(shí)詞理解，句子翻譯，文意理解
8分
三、現(xiàn)代文閱讀
1 文學(xué)類現(xiàn)代文閱讀（記敘文，小說，散文）
概括主要內(nèi)容，理解文章主旨，關(guān)鍵字詞句段的含義等等
15分
2 說明文閱讀
概括說明對象，分析語言準(zhǔn)確性等等
8分
3 議論文閱讀
概括中心論點(diǎn)，分析論據(jù)作用等等
8分
四、作文
審題，立意，選材，語言等等
50分
（注：該表是依據(jù)北京2011年中考試卷劃分的知識模塊；北京的中考總分為580分與西安的總分不同，西安中考語文總分為120分，但大體的知識模塊沒有大的變化）
如上表格分值以2011年中考試卷分值為準(zhǔn)，事實(shí)上，近六年的中考基礎(chǔ)知識和作文的分?jǐn)?shù)分布變化不大，只在閱讀方面有分?jǐn)?shù)的微調(diào)，調(diào)整也不大。因此，實(shí)際上語文板塊當(dāng)中，分?jǐn)?shù)傾斜比較多的是三個部分的內(nèi)容——綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類現(xiàn)代文閱讀和作文。同時，這三個部分內(nèi)容也是孩子在中考及平時的考試中失分最嚴(yán)重的三塊。是整個三年初中學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
建議從初一開始，家長和孩子就能有分模塊學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)理念。操作性較強(qiáng)的建議就是，每次語文考試之后（無論是月考還是期中期末），家長均可讓教師給孩子做試卷診斷，分析孩子具體在哪個模塊出現(xiàn)了問題，出現(xiàn)問題最多并且最嚴(yán)重的模塊就應(yīng)該是之后重點(diǎn)加強(qiáng)的地方。這樣的分模塊學(xué)習(xí)，能夠有針對的進(jìn)行訓(xùn)練，能用最少的時間得到最大的提高。
籠統(tǒng)地從初一語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)而言，在這些模塊當(dāng)中，初一語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在如下三個板塊。
第一，文言文閱讀。雖然因?yàn)橹锌嘉难晕亩挤旁谡n內(nèi)，相對而言，文言文閱讀不是中考中的難點(diǎn)。但對初一孩子來說，小學(xué)接觸相對較少，到了初一需要首先培養(yǎng)語言習(xí)慣。這就好像英語學(xué)習(xí)一樣，必須將常見的實(shí)詞，固定搭配等語言習(xí)慣掌握了，才談得上理解和做題。因此，建議學(xué)生多讀多背，不僅是背中考必背的篇目，最好能在時間較充裕的初一將課本中出現(xiàn)的文言文都背誦下來，這對初中學(xué)習(xí)很有幫助，同時其益處還能延續(xù)到高中語文的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲难晕母咧袝^續(xù)考察，并且考的還都是課外的，如果初中有了較多的語感培養(yǎng)，高中會輕松很多。
第二，記敘文閱讀。上面提到文學(xué)類閱讀是整個三年學(xué)生的老大難，具體到初一，文學(xué)類閱讀主要呈現(xiàn)方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給做的題分分類，并對解題方法加以總結(jié)。
第三，作文。相比小學(xué)作文而言，初中作文從評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定字?jǐn)?shù)等等方面都發(fā)生了非常大的變化，光從字?jǐn)?shù)來說，初中語文的要求就比小學(xué)提高了200字，并且中考高分作文的字?jǐn)?shù)一般都在800字或再往上，這一個小學(xué)老是寫600字以下作文的初一孩子來說，是一個很大的挑戰(zhàn) 初中化學(xué)，需要剛進(jìn)入初中就加以重視。
剛剛升入初中，家長和孩子都不能忽視語文學(xué)習(xí)，并且應(yīng)該制定一個清晰明確的初中語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣，語文才能成為初中學(xué)習(xí)的向上力量，而不是后腿。
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