對于絕大多數(shù)的來說，優(yōu)秀的課堂筆記，可以幫助同學們解課堂知識，掌握學科重點，這是一個很好的學習習慣。但也有一些同學很迷惑，不知道課堂筆記應該記點什么，筆者曾經(jīng)翻閱過好些的課堂筆記。即使是同一個老師，大家所做的筆記內(nèi)容，有的竟然相差很大。

　　糾其根本原因來說，大家對為什么做筆記，對做課堂筆記的意義理解有所不同。另外，一些同學自做筆記時的想法，思路也不一樣，因此導致了大家做得筆記內(nèi)容也不一樣。那么什么才是優(yōu)秀的課堂筆記呢？

　　我認為，優(yōu)秀的課堂筆記應該做到：

　　1 初二.認識到課堂筆記的意義。

　　做課堂筆記是為了記錄老師教學過程中的知識要點，防止遺忘，而并不是應付行的機械記錄。如果從不重視課堂筆記。做了筆記之后也不看的話，那么課堂筆記就失去了意義。

　　2.有所記，有所不記。

　　課堂筆記是對重要的知識點進行記錄。記錄的是老師說講的重要知識點，而且這個知識點應該記錄的比較全面，以便分析，這就是有所記。另外，做筆記的時候，可以將自己的想法寫下來，以便課后思考。

　　所為有所不記，就是對于自己了解的知識，熟悉的解題思路，沒有必要記錄，對老師說得編外話也沒有必要記錄。如果什么都記的話，筆記就會失去重點，不但自己很累，看起來也不方便。

　　3.筆記要工整，反對潦草。

　　做筆記就是為了給課后自己溫習用，如果字跡太潦草，很容易信息失誤，而且影響溫習效果和效率，因此筆記要工整。

　　4.課堂筆記需要整理。

　　整理自己的課堂筆記也很關(guān)鍵，也許課堂上由于課程進度問題，有些知識點自己沒有記的很全面，或者有的問題沒有深度的理解掌握，因此需要在課余的時候，對自己的筆記進行整理。將筆記里的知識點連貫起來。對于沒有記錄，或者不完整的筆記，可以借同學的筆記看看。

　　整理筆記不但是做好課堂筆記的一項重要內(nèi)容，也是提高學習效果的重要方法。

　　5.不給課堂筆記留下后遺癥。

　　對于課堂筆記中，自己不懂的問題要及時的問老師，問同學進行解決，問題解后，自己再將思路方法寫進筆記，從而使筆記中沒有"死點".6.給思考留點空間。

　　在做課堂筆記的時候，不要密密麻麻地一頁一頁的往下寫。如果你自己看過學習優(yōu)秀的學生的筆記的話，你會，他們在一堂課的筆記后，多少都留點空間，給以后補全筆記，記錄自己整理筆記時的心得體會用，這種方法對學習很有幫助。

　　以上就是筆者會過去學習筆記經(jīng)驗的總結(jié)，希望起到拋磚引玉的作用，最后祝同學們能做好課堂筆記，借筆記提升自己的成績。

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