南通市通州區(qū)平潮實(shí)驗(yàn)初中2019—2018學(xué)年度(上)期末模擬測(cè)試卷
初 一 語 文
(考試時(shí)間:150分鐘 總分:100分)
一、基礎(chǔ)(20分)
閱讀下面一段文字,完成1~3題(6分)
南通,一個(gè)濱江之城,以她特有的美給人以wèi jiè。泛舟濠河,藍(lán)天、碧水、岸邊的紅花、yáo yè多姿的垂柳倒影,江南水鄉(xiāng)的秀美讓人流連;登臨狼山,“長嘯一聲山鳴谷應(yīng),
”,那份壯美讓人豪情萬丈。從她身上jí qǔ營養(yǎng),多少江城人成為耀眼的明星。假如我是詩人,我要用一首長詩,贊美她日新月異、蒸蒸日上的氣象。 ,
, 、 。
1、根據(jù)拼音寫漢字。(3分)
wèi jiè ( ) yáo yè ( ) jí qǔ ( )
2、根據(jù)情境對(duì)下聯(lián)。(1分)
【情境】站在狼山廣教寺前,舉目向四面眺望:江水滾滾,無邊無際;藍(lán)天白云,空闊萬里。
長嘯一聲山鳴谷應(yīng),
3、在文中橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子,要求與前面畫波浪線的句式相同,注意語意連貫。(2分)
, , 、 。
4、根據(jù)課文原句填空。(每空1分,共6分)
① 潮平兩岸闊, 。(王灣《次北固山下》)
② 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香, 。(朱自清《春》)
③ ,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。(辛棄疾《西江月》)
④ 我寄愁心與明月,________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
⑤ 李明學(xué)習(xí)成績好,組織能力強(qiáng),但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班,不為同學(xué)所了解,因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述了《論語》八則中的兩句話:“ , ”幫他解開了心中的疙瘩。(《論語》八則)
5、下列各句中,加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的是( )(2分)
A.多讀優(yōu)美的文學(xué)作品,能讓人在潛移默化中提高品德修養(yǎng)和審美情趣。
B. 世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大變化,如果仍用老方法去解決金融危機(jī)無異于刻舟求劍。
C.張小虎整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲中,學(xué)習(xí)成績一落千丈,真是不可救藥。
D.宇航員從“神九”飛船上看整個(gè)太空,煙波浩淼,美不勝收。
6、名著與專題活動(dòng)(6分)
【活動(dòng)一:感知名著】《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》中,湯姆和他的伙伴一起經(jīng)歷了諸如“當(dāng)‘海盜’去”、“‘海盜’生活”、 、 等驚險(xiǎn)事件。(2分)
【活動(dòng)二:整理資料】漢語里有關(guān)狼的成語、諺語比較多,請(qǐng)各寫出一個(gè)(2分)
【活動(dòng)三:專題探究】學(xué)完“狼”專題后,許多同學(xué)從狼身上獲得了不少啟發(fā),他們進(jìn)行了思考和探究,用四字詞語概括了自己的感受,并進(jìn)行闡述。請(qǐng)你也按這一要求作出回答。(2分)
自知之明:狼也很想當(dāng)獸王,但狼知道自己是狼不是老虎。
二、閱讀(40分)
閱讀下面的古詩,完成7~8題。(4分)
晚 春
【唐】韓愈
草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思①,惟解②漫天作雪飛。
【注】①無才思:沒有才華,指楊柳開不出美麗的花朵。②惟解:只知道。
7、詩的第一、二句展示了怎樣的景象?請(qǐng)用生動(dòng)的語言進(jìn)行描述。 (2分)
8、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
閱讀文言文,回答9~12題。(11分)
【甲】錢氏據(jù)兩浙時(shí),于杭州梵天寺建一木塔,方兩三級(jí),錢帥登之,患其塔動(dòng)。匠師云:“未布瓦,上輕,故如此。”乃以瓦布之,而動(dòng)如初。無可奈何,密使其妻見喻皓之妻,貽以金釵,問塔動(dòng)之因。皓笑曰:“此易耳,但逐層布板訖,便實(shí)釘之,則不動(dòng)矣。”匠師如其言,塔遂定。蓋釘板上下彌束,六幕相聯(lián)如??,人履其板,六幕相持,自不能動(dòng)。人皆服其精練。
【乙】開寶寺塔,在京師諸塔中最高,而制度甚精,都料匠喻皓所造也。塔初成,望之不正而勢(shì)傾西北。人怪而問之,皓曰:“京師地平無山,而多西北風(fēng),吹之不百年,當(dāng)正也。”其用心之精蓋如此。國朝以來,木工一人而已,至今木工皆以喻都料為法。有《木經(jīng)》三卷,行與世。世傳皓惟一女,年十歲,每臥,則交手于胸為結(jié)構(gòu)狀,如此越年,撰成《木經(jīng)》三卷,今行于世是也。(選自歐陽修《歸田錄》)
9、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏(劃一處)。(1分)
望之不正而勢(shì)傾西北
10、釋下列句中加點(diǎn)詞語。(2分)
①匠師如其言 ( ) ②人皆服其精練 ( )
③而制度甚精 ( ) ④人怪而問之 ( )
11、翻譯下列句子。(4分)
①匠師如其言,塔遂定。
②其用心之精蓋如此。
12、從甲乙兩文,你覺得喻皓是一個(gè)怎樣的人?并從文中舉出句子說明理由。(4分)
閱讀下面的文章,回答第13~16題。(11分)
警惕!手機(jī)病毒
劉露
①伴隨著3G的到來,手機(jī)上網(wǎng)將成為一個(gè)必然的趨勢(shì),電腦上實(shí)現(xiàn)的功能正在向手機(jī)上轉(zhuǎn)移,但與此同時(shí),手機(jī)病毒也隨之而至。智能手機(jī)的流行更為手機(jī)病毒的滋生和肆虐創(chuàng)造了便利條件,手機(jī)病毒正在慢慢地接近并滲透我們的生活。
②手機(jī)病毒是一種以手機(jī)為攻擊目標(biāo)的電腦程序,具有傳染性和破壞性。它們抓住手機(jī)的安全漏洞進(jìn)行攻擊,或者騙取手機(jī)用戶執(zhí)行相應(yīng)病毒程序,或者利用發(fā)送短信、彩信、電子郵件,瀏覽網(wǎng)站,下載鈴聲等方式在手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)進(jìn)行快速傳播。同電腦病毒相似,手機(jī)病毒當(dāng)前主要以破壞性的病毒和間諜、監(jiān)聽監(jiān)控的木馬病毒為主。雖然目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的手機(jī)病毒僅400余種,但隨著3G手機(jī)的廣泛使用,預(yù)計(jì)到2019年底,手機(jī)病毒將在短期內(nèi)突破萬種,手機(jī)病毒的年度增長數(shù)量將有可能超過過去2019年的總和。
③最早的手機(jī)病毒出現(xiàn)在2000年。當(dāng)時(shí),手機(jī)公司Movistar收到大量由計(jì)算機(jī)發(fā)出的名為“Timofonica”的騷擾短信,“Timofonica”通過西班牙電信公司Telefonica的移動(dòng)系統(tǒng)向系統(tǒng)內(nèi)的用戶發(fā)送臟話等垃圾短信。直到202019年,智能手機(jī)開始普及,第一個(gè)真正意義上的手機(jī)病毒誕生了——它就是“卡比爾”蠕蟲病毒。“卡比爾”是—種網(wǎng)絡(luò)蠕蟲病毒,它可以感染運(yùn)行“Symbian”操作系統(tǒng)的手機(jī)。手機(jī)中了該病毒后,就會(huì)使用藍(lán)牙無線功能對(duì)鄰近的其他存在漏洞的手機(jī)進(jìn)行掃描,看這些手機(jī)對(duì)它是否有防御系統(tǒng)、具有“抵抗力”。一旦發(fā)現(xiàn)可以入侵的對(duì)象,“卡比爾”就會(huì)通過無線設(shè)備從一部手機(jī)“跑”入另一部手機(jī)“行兇”。
④手機(jī)病毒除了直接攻擊手機(jī)本身,還會(huì)攻擊WAP服務(wù)器,使手機(jī)無法接收正常信息或攻擊和控制“網(wǎng)關(guān)”,向手機(jī)發(fā)送垃圾信息,甚至攻擊為手機(jī)提供內(nèi)容服務(wù)的網(wǎng)站。而紅外、藍(lán)牙、GPRS等無線技術(shù)更為病毒傳播提供了捷徑。現(xiàn)在許多具備上網(wǎng)功能的手機(jī)都可能會(huì)被手機(jī)病毒入侵。
⑤手機(jī)病毒可能會(huì)導(dǎo)致用戶手機(jī)死機(jī)、關(guān)機(jī)、資料被刪、向外發(fā)送垃圾郵件、撥打電話等,甚至還會(huì)損毀SIM卡、芯片等硬件。
⑥如果發(fā)現(xiàn)手機(jī)已經(jīng)感染病毒,應(yīng)立即關(guān)機(jī),如果手機(jī)死機(jī)則可取下電池,然后將SIM卡取出并插入另一型號(hào)的手機(jī)中(手機(jī)品牌最好不一樣),將存于SIM卡中的可疑短信刪除后,重新將卡插回原手機(jī)。如果仍然無法使用,則可以與手機(jī)服務(wù)商聯(lián)系,通過無線網(wǎng)站對(duì)手機(jī)進(jìn)行殺毒,或通過手機(jī)的IC接入口或紅外傳輸接口進(jìn)行殺毒。
⑦當(dāng)前我們應(yīng)該做好手機(jī)病毒的預(yù)防工作,力爭(zhēng)做到下面幾點(diǎn):不要安裝來歷不明的軟件,如通過不明藍(lán)牙連接傳來的軟件,通過彩信傳來的軟件,在非軟件官方網(wǎng)站下載的軟件等等;在不使用藍(lán)牙、紅外等連接時(shí),應(yīng)將其關(guān)閉;注意手機(jī)資費(fèi)的異常變動(dòng);定期為手機(jī)內(nèi)的重要信息做備份。
⑧如果有條件的話,還可以選擇安裝一款手機(jī)殺毒軟件,這是最方便、最安全的防范病毒的方法,可大大降低被手機(jī)病毒攻擊的可能。對(duì)于安裝的手機(jī)殺毒軟件,要定期更新,最好打開病毒監(jiān)控器,因?yàn)槭謾C(jī)病毒還是應(yīng)該以預(yù)防為主。
(摘自《百科知識(shí)》,有刪改。)
13、這篇文章依次介紹了手機(jī)病毒的產(chǎn)生背景、 、手機(jī)病毒的危害和 。(在空格上填上恰當(dāng)?shù)脑~語或短語)(2分)
14、第二段中畫浪線的部分運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(3分)
15、第②段中“手機(jī)病毒的年度增長數(shù)量將有可能超過過去2019年的總和”一句加點(diǎn)的“有可能”可以刪去嗎?為什么?(3分)
16、手機(jī)病毒有哪些危害?試結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分項(xiàng)列舉。(3分)
閱讀下面的文章,回答第17~21題。(14分)
有你的冬天不會(huì)冷
周萍
①我小時(shí)候到全鄉(xiāng)唯一的一所小學(xué)讀書,要通過一條小路,小路兩旁是空曠的麥田。我很怕冬天,尤其怕在冬日的清晨走上那條小路。干冷的北風(fēng)迅疾地竄進(jìn)我的袖管褲管,暢通無阻地一寸寸割過我的皮膚,那種寒冷的感覺我清楚地記得。
②學(xué)校,同樣讓我感到寒冷。同學(xué)拒絕帶我一起玩,他們常常把老師布置的作業(yè)一股腦地扔給我,留我一個(gè)人在教室里搓著凍僵的手一本一本地做。我知道我窮,衣衫破舊,又不會(huì)說話,很不討人喜歡。說實(shí)話,我那時(shí)真是自卑。感覺自己就像是田埂邊上的那一叢枯茅草,卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上,了無生機(jī)。
③那個(gè)冬日的清晨,陽光似乎格外燦爛?看白暮⒆“來了來了”地喊著時(shí),我看見一個(gè)微胖的中年男子一顛一顛地從陽光里走進(jìn)教室。這是我們新來的數(shù)學(xué)老師,姓楊。那節(jié)課他提問同村賣豆腐家的二虎子:兩點(diǎn)之間,線段短還是曲線短?二虎子抓耳撓腮答不出來。楊老師嗓門一下子大起來:在麥地里丟一塊骨頭,放開狗,那狗肯定是筆直地飛竄過去。兩點(diǎn)之間,線段最短,狗都懂的道理……我一下子想起了家里養(yǎng)的小黑,每次我扔出一塊餅子,小黑總是箭一般地竄過去。這個(gè)例子竟讓我對(duì)楊老師生出一些崇拜,盡管他臉上少有笑容,我卻在他身上感受到了一股子親切。
④我于是第一次喜歡上一個(gè)老師,連帶著喜歡上了他教的數(shù)學(xué)。當(dāng)伙伴們又把本子扔給我時(shí),我心里竟充滿了快樂。我快樂地一本本地算來算去,算著算著,我的數(shù)學(xué)就突飛猛進(jìn)。我成了全班的焦點(diǎn);锇閭儾辉侔驯咀与S手扔給我,他們央求我把作業(yè)借給他們抄,然后把家里帶來的好吃的塞在我的手里。清晨上學(xué),二虎子主動(dòng)在村口等我,常常會(huì)遞給我一張煎餅,里面夾著幾塊豆腐。我咬著豆腐和二虎子在小路上一溜小跑,天氣似乎不是那么太冷了。
⑤快要放假時(shí),下雪了。雪很大,一腳踩下去,齊到腳脖子。中午時(shí)我?guī)Я烁杉Z,楊老師辦公室有一個(gè)煤炭爐子,我可以在那上面熱著吃。那天我走進(jìn)辦公室,爐子上正擱著一個(gè)小鋁盆,滿滿一盆的白菜,還有牛肉;已經(jīng)煮開了,幾片紅艷艷的牛肉在白菜間一跳一跳的,發(fā)出快樂的“咕嚕咕嚕”聲。我的嘴里不知從哪一下冒出了那么多口水,我艱難地咽下去,聽見喉間“咕咚”一聲。
⑥辦公室的老師見我來了,把小盆端下來放在旁邊的凳子上。我拿著干邦邦的煎餅在爐子上烤,盡量不去想旁邊小盆里的牛肉?墒,那牛肉的香氣卻始終纏繞著我眼角的余光。我忽然為心中這強(qiáng)烈的渴望難為情,那剛剛散去的自卑又重新籠上心頭。就在我站起身想要離開時(shí),楊老師走了進(jìn)來,辦公室的那位老師招呼他:老楊,正等你呢。楊老師看了一眼我手里的煎餅,很隨意地問了一句:怎么沒帶菜呀?我的臉 “騰”地一下熱起來。我任他從我手里拿過煎餅,任他在煎餅里裹了幾筷子菜,然后我感覺到他拍著我的肩膀,說了句:好樣的,好好學(xué),長大肯定會(huì)有出息的…… ⑦那個(gè)冬日的中午,我坐在校園的一處墻角根下,用我尖利的小牙齒咬著漸漸變冷變硬的煎餅,咀嚼著楊老師的那句話。學(xué)期結(jié)束前的全校大會(huì)上,校長給單科和綜合成績優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng),我一趟一趟地上去領(lǐng)獎(jiǎng)。楊老師用他那特有的大嗓門在班里狠狠地把我表揚(yáng)了一番。我還拿到了三塊錢獎(jiǎng)金,我用這三塊錢給自己挑了一本數(shù)學(xué)應(yīng)用題集,給家里買了一斤肉,還買了一大堆花生、瓜子。那天我拎著一大堆東西走在那條小路上,我一邊走一邊用腳踢著路邊的積雪,忽然間發(fā)現(xiàn)積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠,我蹲下身仔細(xì)地看了好一會(huì),然后很快樂地自個(gè)兒笑起來……
⑧有時(shí)候,一句話可以改變一個(gè)人的一生:我一直相信。很想告訴楊老師,因?yàn)樗,我的冬天不再寒冷?/p>
17、仔細(xì)閱讀文章的第①②段,“我”為什么很怕冬天?(2分)
18、體會(huì)畫線句在文章中的作用。(4分)
①那個(gè)冬日的清晨,陽光似乎格外燦爛。
②忽然間發(fā)現(xiàn)積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠。
19、第四段中“當(dāng)伙伴們又把本子扔給我時(shí),我心里竟充滿了快樂”的原因有哪些?(2分)
20、你覺得楊老師哪些特征值得敬佩?試舉例說明。(3分)
21、閱讀選文第②③④段,結(jié)合下面的鏈接文字,具體說說你的感悟。(3分)
【鏈接】子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
三、作文(40分)
22、溫暖是一種心理感受,是一種溫馨的心靈觸摸。生活中,一個(gè)關(guān)心的眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一聲親切的問候……都會(huì)給你留下長久的撫慰。請(qǐng)以“溫馨的回憶”為題目,寫一篇記敘文。
要求:⑴內(nèi)容充實(shí),表達(dá)出真情實(shí)感。
⑵不少于600 字,不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
⑶書寫工整規(guī)范。(4 分)
南通市通州區(qū)平潮實(shí)驗(yàn)初中2019—2019學(xué)年度(上)期末模擬測(cè)試卷
初一語文答案
1、 慰藉 搖曳 汲取
2、 示例:舉頭四望海闊天空 或者:舉頭四顧海闊天空
3、 示例:假如我是畫家,我就要用一幅畫卷,描繪她神奇秀麗、雄偉壯觀的景色。
4、 ①風(fēng)正一帆懸 ②都在微微潤濕的空氣里醞釀 ③舊時(shí)茅店社林邊 ④隨風(fēng)直到夜郎西
⑤人不知而不慍,不亦君子乎?
5、 D
6、 活動(dòng)一:“洞中歷險(xiǎn)”“鬼屋尋寶”“墓地目見兇殺案”等
活動(dòng)二:成語示例:狼狽為奸、鬼哭狼嚎、狼吞虎咽、狼奔豕突、與狼共舞、狼狽不堪等。
諺語示例:①舍不得孩子,套不著狼。②前門拒虎,后門進(jìn)狼。
③狼肚子里沒有好心肝。④同情狼的人,必將被狼吃掉。
⑤狼行千里吃人。⑥狼披羊皮還是狼。
活動(dòng)三:示例①臥薪嘗膽:狼不會(huì)為了所謂的尊嚴(yán)在自己弱小時(shí)攻擊比自己強(qiáng)大的東西。
示例②眾狼一心:狼如果不得不面對(duì)比自己強(qiáng)大的東西,必群而攻之。
示例③知彼知己——狼尊重每個(gè)對(duì)手,狼在每次攻擊前都會(huì)去了解對(duì)手,而不會(huì)輕視它,所以狼一生的攻擊很少失誤。
7、 田野里的草,岸邊的樹似乎探到了春天即將回去的消息,盛開著各色各樣的花,趁著這溫暖的春天爭(zhēng)芳斗艷。
8、 表達(dá)了詩人感嘆時(shí)光易逝,勸喻人們珍惜時(shí)光,勤奮努力的思想感情;蛘撸罕磉_(dá)了詩人鼓勵(lì)人們不甘落后,敢于創(chuàng)造的思想感情。(贊美春天的蓬勃生機(jī),也對(duì))
9、 望之不正/而勢(shì)傾西北
10、①按照,遵照。 ②同“服”,佩服。 ③方法,技藝。④以……為怪,感到奇怪。
11、①匠師按照他的話(去做),塔終于(或于是)穩(wěn)定了。
②他思考的精妙原來是這樣。
12、示例:喻皓是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹的偉大建筑師,他考慮精細(xì),能夠注意到環(huán)境對(duì)建筑物的影響。“皓笑曰:‘此易耳,但逐層布板訖,便實(shí)釘之,則不動(dòng)矣。’”可以看出喻皓經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹;“京師地平無山,而多西北風(fēng),吹之不百年,當(dāng)正也。”充分表現(xiàn)了喻皓考慮精細(xì),能夠注意到環(huán)境對(duì)建筑物的影響。(人物形象2分,例句2分。大意對(duì)給滿分,鼓勵(lì)創(chuàng)新,只要言之有理。)
13、手機(jī)病毒的發(fā)展、手機(jī)病毒的預(yù)防。
14、運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,具體準(zhǔn)確地說明了手機(jī)病毒發(fā)展速度之快。(方法1分,作用2分)
15、不能刪去。“有可能”表示具有某種可能性,并不肯定。如果去掉,就表示肯定的語氣,與愿意不符,(1分)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(1分)
16、⑴直接攻擊手機(jī)本身;
⑵攻擊WAP服務(wù)器,甚至攻擊為手機(jī)提供內(nèi)容服務(wù)的網(wǎng)站;
⑶導(dǎo)致用戶手機(jī)死機(jī)、關(guān)機(jī)、資料被刪、向外發(fā)送垃圾郵件、撥打電話等,甚至還會(huì)損毀SIM卡、芯片等硬件。
17、原因之一:“我”家境貧寒,衣衫破舊,抵御不住冬天干冷北風(fēng)的侵襲;原因之二:伙伴們看不起“我”,拒絕帶“我”一起玩,還讓“我”替他們寫作業(yè)。(大意相同就可以)
18、①環(huán)境描寫襯托了“我”開始喜歡楊老師,喜歡數(shù)學(xué);(1分)為下文“我”在同學(xué)面前不再自卑,感覺冬天不會(huì)冷作鋪墊。(1分)
②與前面“感覺自己就像田埂邊上的那一叢枯茅草,卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上,了無生機(jī)”相照應(yīng);(1分)明寫枯茅草根部泛出新綠,襯托“我”在楊老師的鼓勵(lì)之下從自卑中走出,萌發(fā)了自信、向上的心理。(1分)
19、“我”喜歡楊老師,連帶著喜歡上了他教的數(shù)學(xué);(1分)“我”在同學(xué)面前有了自信,并努力向上。(1分)第二點(diǎn)如答成“同學(xué)們開始樂于和我玩,羨慕我”也對(duì)。
20、楊老師上課風(fēng)趣幽默,通俗易懂,(1分)關(guān)心學(xué)生生活,(1分)善于鼓勵(lì)學(xué)生。(1分)還要適當(dāng)舉出文中的有關(guān)語句。
21、圍繞興趣、(1分)勤奮,(1分)并結(jié)合一個(gè)事例談感悟。(1分)
22、評(píng)分建議:一類文32—36分(好)
二類文28—31分(較好)
三類文22—27分(一般)
四類文18—21分(較差)
五類文18分以下(慎打) 建議切入分:27分
書寫有筆法4分,清晰工整無涂改3分,清晰工整略有涂改2分,潦草涂改可辨認(rèn)1分。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1333105.html
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