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【綜合能力訓(xùn)練】
普及卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（24分）
1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)
小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬間（ ） 伶仃（ ） 糟蹋（ ）
誘huò ( ) xuān騰 ( ) chuō 泣（ ） sǒng 立（ ） gū負(fù) ( )
2、根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。(5分)
（1）舉起天，搖動(dòng)地，形容力量巨大。 （ ）
（2）形容很大很笨的東西。 （ ）
（3）比喻稀奇少見(jiàn)的美味。 （ ）
（4） 由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 （ ）
（5） 忍不住笑。 （ ）
３、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞。（4分）
凝視（ ） 震撼（ ） 繁密（ ） 庸碌（ ）
納罕（ ） 屹立（ ） 稀零（ ） 訓(xùn)誡（ ）
４、人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示？請(qǐng)默讀一遍，用一句話來(lái)表達(dá)你心中的感受。（6分）
（1）在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會(huì)攀上這樣一座山頂／而在這座山的那邊，就是海�。且粋�(gè)全新的世界。
答：這句話告訴我們_____________________________ __
（2） 雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
答：這句話告訴我們___________________________________ _
（3） 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸、但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
答：這句話告訴我們
5、仿照例句所用的修辭手法各寫(xiě)一句話。（4分）
（1）山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了個(gè)零分。
答：
（2） 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的……
答：
二、閱讀理解（46分）
（一） 閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成6-8題。（14分）
⑴余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖天而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
6、聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）
張（ ）目對(duì)（ ）日 明（ ）察秋毫（ ） 項(xiàng)（ ）為之強(qiáng)（ ） 徐（ ）噴以（ ）煙
7、翻譯下列句子。（6分）
⑴見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。
⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于中。
⑶果如鶴唳云端，為之依然稱快。
8、解釋下列句中 “之”字的含義。（4分）
物外之（ ）趣
心之（ ）所向
昂首觀之（ ）
為之（ ）怡然稱快
（二）、閱讀下面語(yǔ)段，完成9--15題 (18分)
走一步，再走一步
⑴那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔耍枷胝倚┬碌幕觼?lái)玩。
⑵“嗨！”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了。”
⑶“我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
⑷我一時(shí)拿不定主意。雖然我希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。
⑸“來(lái)呀！”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼。”
⑹“我來(lái)了！”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。
⑺我們最后來(lái)到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。
⑻其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
⑼我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
⑽接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。
⑾“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法--”
⑿“再見(jiàn)！”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。
⒀他們左折右轉(zhuǎn)地爬上崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了。”有個(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來(lái)有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。
⒁我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦�；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
9、結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。(4分)
瘦骨嶙峋：
頭暈?zāi)垦＃?/p>
10、請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容。（2分）
11、這段文字中的哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了我膽小怯弱的特點(diǎn)？請(qǐng)列舉出來(lái)。（4分）
12、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（2分）
13、簡(jiǎn)析畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（2分）
14、第13自然段寫(xiě)“杰利看來(lái)好象有點(diǎn)不放心”，請(qǐng)展開(kāi)想象，用兩三個(gè)句子描寫(xiě)他當(dāng)時(shí)的表情。（4分）
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（三）、閱讀下面語(yǔ)段，完成15--題 (14分)
《沒(méi)有釣到的大魚(yú)》
⑴他家在島上有一所美麗的小房子。
⑵在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后，他將魚(yú)線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。
⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚(yú)線。母親在一旁靜靜地看著兒子?jì)故斓膭?dòng)作。
⑷終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊！在此之前他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢。它是一條鱸魚(yú)。
⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)。月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽打開(kāi)手電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)了--但距允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。
⑹“ ”母親說(shuō)。
⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來(lái)。
⑻“還會(huì)有別的魚(yú)的。”母親安慰他。
⑼“再?zèng)]有那么大的魚(yú)了。”孩子仍然傷感不已。
⑽他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們，也沒(méi)有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)鉤，把它放回水中。
⑾夜色中，那鱸魚(yú)抖動(dòng)它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
⑿孩子回想起剛才釣上大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。
⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心島上，他還是常到那里釣魚(yú)。
⒁他說(shuō)得對(duì)，他再也沒(méi)能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過(guò)許多類似那個(gè)夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚(yú)--事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一晚對(duì)他的教誨，并常常對(duì)他的兒子和女兒講起這件平常而又動(dòng)人的小事。
15、鱸魚(yú)釣獵還沒(méi)有開(kāi)禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚(yú)？（2分）
答：
16、他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（2分）
答：
17、在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠纳�，并�?jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應(yīng)選（ ），理由是
18、“他環(huán)視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚(yú)人。”這句話有什么表達(dá)作用？（2分）
答：
19、文中“沒(méi)有釣到大魚(yú)”和“依然能釣到生活中的大魚(yú)”中的“大魚(yú)”各指什么？
答：
三、作文（30分）
課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦？假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦？請(qǐng)你自選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受描述下來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組
Section targeting
參考答案
普及卷
1、qì hè shùn líng tà 惑 喧 啜 聳 辜
2、擎天撼地 龐然大物 仙露瓊漿 肅然起敬 忍俊不禁
3、（略）
4、（1）要實(shí)現(xiàn)偉大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不懈。
（2）要敬畏生命，珍惜生命，讓自己的人生更為光彩。
（3）一時(shí)的不幸不足畏懼，人生應(yīng)該是豁達(dá)的、樂(lè)觀的、奮發(fā)進(jìn)取的。
5、（略）
6、張開(kāi) 對(duì)著，向著 清楚 秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的羽毛 脖子 同“僵”，僵硬 慢慢 用
7、⑴看見(jiàn)細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。
⑵夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。
⑶果然像一群白鶴在云中鳴叫，我為此感到很高興。
8、 的 主謂之間，取消句子獨(dú)立性 它 此，這
9、形容人瘦削。 頭發(fā)暈，眼發(fā)花。形容看東西不清楚。
10、亨特冒險(xiǎn)爬上懸崖。
11、（1）二十幾米高的懸崖，在我的眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰；
（2）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他向上爬，心在咚咚直跳；
（3）我蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠，看其他孩子向石架移動(dòng)；
（4）他們要下山，我軟弱地哀求：“我沒(méi)法下山。”
12、不行。“蹲”字有重心下移的意思，表現(xiàn)了我的膽小怯弱，“站”、“靠”顯得很從容，很鎮(zhèn)定，不能體現(xiàn)我膽小的特點(diǎn)。
13、通過(guò)移覺(jué)來(lái)寫(xiě)自己的感受，表明嚇得忘了自己，充滿童真童趣。
14、A杰利神色黯然，眉頭緊鎖。走一會(huì)兒回頭看看我，走一會(huì)兒又回頭看看我，不時(shí)向我招手。 B杰利的臉上出現(xiàn)了無(wú)可奈何的表情。好像在說(shuō)：“只能靠你自己了。”
15、湖里還有其他的魚(yú)可以釣。
16、釣竿的另一頭沉了下去。
17、① 這句話中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒(méi)有絲毫可以商量的余地。
18、寫(xiě)周圍的環(huán)境更好地體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。 19、前者指的是從湖里釣出的大鱸魚(yú)，后者指的是事業(yè)上的成功。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1331060.html
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