考試是對學生自己心理狀態(tài)的一次最好磨練。下面小編為大家整理了河大版初一語文下冊期末測試題及答案，希望能幫到大家！
第一部分 積累與運用 (22分)
1. 用課文原句填空。(每空1分，共6分)
(1)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 。(崔顥《黃鶴樓》)
(2) ，旌旗十萬斬閻羅。(陳毅《梅嶺三章》)
(3)沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(4) ，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)
(5)濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲秋思》)
(6) ，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
2.下列加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
A.氣餒(něi) 行(háng)輩 搖曳(yè) 矢(shǐ)志不移
B.歸省(xǐng) 造詣(yì) 靜謐(mì) 振聾發(fā)聵(guì)
C.怯懦(rú) 鳥瞰(kàn) 嬌嗔(zhēn) 赴(fù)湯蹈火
D.恪(gè)守 慫(sǒng)恿 虔(qián)誠 鞠躬盡瘁(cuì)
3.下面句子中，有錯別字的一項是( )(2分)
A.人生如陰晴無定的四季，我們所能做的難道就是被動地接受微風愜意的吹拂，接受狂風肆虐的鞭撻?
B.謙遜本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，季羨林先生的謙遜恰恰體現(xiàn)了他的國學造詣。
C.即使是一棵卑微到近乎緲小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命——等待美麗的春天。
D. 她的心如初融的小溪，蕩漾輝映其間的，無不是不受污染的人世間的一切美好。
4.請對下列病句提出修改意見。(4分)
(1)是否具有健康的心態(tài)和堅韌的品格，是我們擺脫困境，實現(xiàn)人生理想的關(guān)鍵。
修改意見：
(2)在追求“低碳”生活的進程中，人們節(jié)能、減排保護環(huán)境一定會不斷增強。
修改意見：
5. 名著閱讀。(2分)
有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學;大而言之，是為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
(1)上面文字出自魯迅的名著 ，文中的“他”是 (人物姓名)。(1分)
(2)選文主要表達了作者對“他”怎樣的感情?(1分)
6.仔細觀察漫畫，按要求完成下面的問題。(3分)
(1)請用簡潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。(1分)
______________________________________________________ __ ___
(2)看完這幅漫畫，你對發(fā)達國家想說些什么?請寫在下面的橫線上。(2分)
______________________________________________________ ___
7.閱讀下面材料，按要求回答后面問題。(3分)
以前上學時老師常說，字是一個人的臉面�，F(xiàn)在，電腦已經(jīng)把這“第二張臉”毀得差不多了。一方面字很難寫得漂亮，一方面過去上學的積累難以阻止提筆忘字現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)。電腦使得我們對文字結(jié)構(gòu)、筆畫先后不再有敏感。
(1)上面文段反映了漢字書寫面臨的什么問題?請簡要概括。(1分)
(2)針對這一現(xiàn)象，你會提出怎樣的良好建議?(2分)
第二部分 閱讀理解(48分)
(一)閱讀李白的《渡荊門送別》回答下列問題。(4分)
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
8.頷聯(lián)中“隨”、“入”兩字歷來為人所贊賞，請你從語言的角度對這兩個字加以賞讀。(2分)
9.本詩尾聯(lián)使用了什么修辭手法?具體作用是什么?(2分)
(二)閱讀下面文字，回答問題。(11分)
【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。”(選自《唐雎不辱使命》)
【乙】秦王飲酒酣①，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟�！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟�！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆?②秦王，以相娛樂。”秦王怒，不許。于是相如前進?，因跪請秦王，秦王不肯擊?。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣!”左右欲刃③相如，相如張目叱之，左右皆靡④。于是秦王不懌⑤，為一擊缶;相如顧⑥召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊?�！鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽⑦�！碧A相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽�！鼻赝蹙咕脾�，終不能加勝于趙，趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。(選自《廉頗藺相如列傳》)
『注釋』①酣：飲酒到高興的時候。②?(foǔ)：通“缶”，盛酒漿的瓦器。③刃：用刀刺。④靡：退卻。⑤懌(yì)：高興，喜悅。⑥顧：回頭。⑦為秦王壽：獻給秦王做賀禮。⑧竟酒：筵席完畢。
10. 解釋下列句子中加著重號的詞。(3分)
(1)請廣于君 廣： (2)故不錯意也 錯：
(3)以秦之咸陽為趙王壽 以：
11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。
(2)趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆?秦王，以相娛樂。
12. 甲文畫線句子運用了什么修辭手法?這一手法在論辯斗爭中起到了什么作用?(2分)
13.唐雎和藺相如在面對強秦的時候，有哪些相同的表現(xiàn)?(2分)
(三)閱讀下面文字，回答問題。(10分)
赤條蜂
文?法布爾
細細的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根細線連起來，黑色的肚皮上面圍著一絲紅色的腰帶：這就是赤條蜂。
赤條蜂的巢穴是建筑在疏松的極容易鉆通的泥土里的。它們通常在泥土里筑一個垂直的洞，好像一口井，口徑只有鵝毛管那么粗，約有二寸深，洞底是一個孤立的小房間，專為產(chǎn)卵用的。赤條蜂建巢的時候，總是靜靜地、慢慢地工作著，絲毫沒有什么熱烈或興奮的樣子。像別的蜂一樣，它用前足作耙，用嘴巴作挖掘的工具。有時候我們就可以聽到，從洞底發(fā)出一聲尖利、刺耳的摩擦聲，這是因為它遇到了一顆極不容易搬去的沙粒引起翅膀和全身劇烈振動的緣故。每隔短短的十幾分鐘，我們就可以看到赤條蜂在洞口出現(xiàn)，嘴里銜著一些垃圾或是一顆沙粒。它總把這種垃圾丟到幾寸以外的地方，這樣可以保持自己的居所和周圍環(huán)境的整潔干凈。
有幾顆沙粒會被區(qū)別對待。赤條蜂們會對它們進行特殊的處理，使它們免遭被遠遠拋出去的命運。這些沙粒被赤條蜂們堆在洞的附近，將來會另有重大的用途。當赤條蜂把洞完全挖好了，它就在這小沙灘上察看有沒有適合它需要的沙粒。如果沒有，它就到附近去找，直到找到為止。它需要的是一粒扁平的，比它的洞口稍大一些的沙粒，它可以把這個沙粒蓋在洞口，做成一扇門。第二天它從外面獵取一條毛毛蟲回來，就不慌不忙地把門打開，把獵物拖進去。這門看起來和其它沙粒完全一樣，誰也不會想到它底下會藏著食物，藏著一只赤條蜂的家，只有它自己才能辨別出它的家。它打開門，不緊不慢地把獵物放到洞底后，就開始在上面產(chǎn)卵，然后再用它以前藏在附近的沙粒把洞口堵住。
赤條蜂所獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是生活在地底下的，赤條蜂又是怎么把它捉到的呢?讓我們來看看吧。有一天當我散步回來的時候，正好看到一只赤條蜂在一叢百里香底下忙碌著。我立刻在它附近的地上躺下。我的出現(xiàn)并沒有把它嚇走。它先飛到我的衣袖上停了一會兒，斷定我不會傷害它之后，又飛回到百里香叢中去了。從過去的經(jīng)驗我知道這意味著什么：它忙得很，沒有時間來考慮我這個不速之客。
赤條蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周圍的小草拔掉，然后把頭鉆進它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，向每一條裂縫里張望。而不是在為自己筑巢，而是在尋找地底下的食物，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般。
灰蛾的幼蟲覺察到了上面的動靜，決定離開自己的巢，爬到地面上來看看到底發(fā)生了什么事。這一念之差就決定了它的命運。那赤條蜂是早已準備就緒，就等著它的出現(xiàn)了。果然，灰蛾的幼蟲一露出地面，赤條蜂就沖出去一把將它抓住了，然后伏在它的背上，像一個熟練的外科醫(yī)生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下。從前到后一節(jié)一節(jié)地往下刺，一點兒也不遺漏。它那熟練的動作，讓人想起游刃有余的屠夫。
赤條蜂的技巧令科學家們都自愧不如。它可以靠觀察去推斷人類所不知道的事情。它很熟悉它的俘虜?shù)纳窠?jīng)系統(tǒng)，它知道往哪些神經(jīng)中樞上扎刺，可以使它的俘虜神經(jīng)麻木而不致于死亡。大自然多神奇啊，當我們孜孜不倦地探索它的秘密時，它早就有條不紊地安排好了一切!(節(jié)選自《昆蟲記》)
14. 赤條蜂得名的原因是什么?(2分)
15.選文主要從哪些方面介紹了赤條蜂的習性特點?(2分)
16. “它們通常在泥土里筑一個垂直的洞”一句中的“通�！蹦芊駝h去?為什么?(3分)
17.是一篇生動形象的說明文，請舉例簡要說明其生動的原因。(3分)
(四)閱讀下面文字，回答問題。(11分)
流年誰染南園
文?包利民
①那個園子在老宅的院南，老宅在故土，故土在千里之外。二十多年的光陰，被回憶擠壓得薄如一扇玻璃窗，看得見那一片蔬綠花紅，卻無法再去碰觸，一如無法再去碰觸那些圣潔遙遠的年華。
②園子不大，其間土垅縱橫，割劃出多年以后心中無法消散的印痕。一圍矮墻，墻頭上是用秫秸扎成的柵子，便籠住了一園蔥蘢，也將那些覓食的家禽隔在外面。常常于春日的清晨，凝神于霞光中的園子，那些淺淺深深的綠，中間是母親年輕的身影。那些綠，有了母親，便光彩重生，就像大地有了朝陽。那時的母親，腰身挺拔，發(fā)黑如染。而如今，卻如秋日園中的向日葵，深深地彎下腰去，亦如見縫而生的蒲公英，白了頭。
③最南邊的圍墻旁，有兩棵楊樹，而靠近院子的一側(cè)，卻是一株甜杏。春來無跡，卻在綠楊葉畔，在杏花枝頭，映著吐苗的青蔬，于是春色滿園。那杏樹，是早夭的小妹親手植下，那白楊，是已故祖父年輕時的無心之蔭。白楊底下，還埋葬著祖父的那匹白馬。而園子中間，亦是長眠著我家那只活了十四年的花狗。眷眷之間，滿園念念情深，于是花更紅，樹更綠，日子更柔軟。
④在那些難忘的夏日里，墻上的柵尖上，便盈盈立了幾只紅綠蜻蜓，薄薄的翼翅上載著陽光。園里果蔬的花兒間，穿梭著蝴蝶和蜜蜂。那時，經(jīng)常隔著矮墻，與鄰家的小妹說話，或者給她捉蝴蝶，她的眼睛里，盛滿了夏天的繽紛。鄰家小妹酷似曾經(jīng)的妹妹，而妹妹的目光，在那杏樹的每一片葉子間，如暖陽輕輕灑落。
⑤曾經(jīng)和妹妹在園子里摘那些黃了的菇娘，輕撫那些嫩嫩的小黃瓜，或者在秋日，把金燦燦的玉米棒子壘成墻，看那些老鼠偷偷地從洞里溜出來。亦曾在兩棵白楊的樹干上，系了繩子，我們在簡單的秋千上，讓滿園的花樹時遠時近。這個園子里，每一處，都印過妹妹的足跡，每一處，都曾被妹妹清澈的目光撫摸過。
⑥在那些夏夜里，敞著窗，或長風流淌，滿園的瓜菜于起伏間暗香浮動，或有月如盤，樹影臨窗。于是在那些香影的懷抱中沉睡，夢里也是一片芬芳。離鄉(xiāng)之后，再也沒有那樣沉酣的夢境，有的只是醒來時的午夜，枕畔凄清如水的月光。
⑦喜歡看秋天的時候，園中蔬菜已經(jīng)寥落，可是麻雀們卻活躍起來。它們成群地落在地上，啄食著那些殘留的草籽。人一近，便呼啦啦飛走，集在兩棵高高的楊樹上。那時還不知，這些靜美的日子，也終會如鳥般飛走，只是不再回來。往事如鳥亂飛，撞得心底疼痛中帶著甜蜜。
⑧童年的園子，在流年中，在回望里，絢爛繽紛，點染著它的，是歲月，是心緒，抑或是滄桑游走中漸漸荒蕪的心境。那園子，千里之外，依舊變幻著秋黃春綠，一年年的輪回，一季季的相思，永遠系著生命中眷戀著的方向。(選自《教育導報》2019年11月28日)
18.題目“流年誰染南園”中的“誰”具體指的是什么?(2分)
19.“二十多年的光陰，被回憶擠壓得薄如一扇玻璃窗”一句中的“擠壓”一詞有怎樣的表達效果?(2分)
20.選文第②段畫線句子運用了什么修辭手法?有什么作用?( 3分)
21.選文第⑦段畫線句子中的“疼痛”和“甜蜜”分別有怎樣的含義?(2分)
22.作者為什么對故鄉(xiāng)的南園有如此深的眷戀之情?(2分)
(五)閱讀下面文字，回答問題。(12分)
在蝴蝶翅膀上下棋的天使
文?李丹崖
在浪漫之都巴黎舉行的一場藝術(shù)品拍賣會上，一個名叫奧黛麗塔圖的6歲小女孩報了名，她要拍賣的藝術(shù)品名叫《一窗風景》。
拍賣會開始那天，所有人都帶去了自己的藝術(shù)品，奧黛麗塔圖也帶去了，但是，拍賣會沒開始之前，她不給任何人看，只把藝術(shù)品裝在了一個黑色的盒子里，煞是神秘。
拍賣會開始了——
阿姆收藏的一件中國青花瓷以50萬法郎的高價被人買走。
路易斯祖?zhèn)鞯囊恢滑旇煻繁蝗艘?0萬法郎的高價搶拍走。
吉列姆手里拿的是一位根雕大師多年前親自為他雕刻的根雕，5分鐘時間不到，也被人以30萬法郎的價格買走。
最出風頭的要數(shù)加斯帕了，他從地攤上淘到的一根銀簪子，竟然拍到了75萬法郎!
輪到奧黛麗塔圖展示自己的藝術(shù)品了，她小心翼翼地從黑色的盒子里拿出一個破舊的小型攝像機。她的這一舉動瞬間引起了在場專家的一陣唏噓：這是誰家的孩子，跑到這里給大伙開玩笑，這個破攝像機能值幾個錢，還是不拍為好吧!
奧黛麗塔圖從大伙的眼神里讀出了強烈的質(zhì)疑，她說，各位叔叔和阿姨，能給我5分鐘的時間，聽我講講我這件《一窗風景》的美麗嗎?相信聽了我的講述，您一定不會失望的。
奧黛麗塔圖邊說邊打開了攝像機，并把它接到了大屏幕上。畫面上，立馬出現(xiàn)了一扇古樸的紅木窗戶，被它框住的是一個很小的園子，園子里鳥語花香，蜂蝶翩躚，一位老人在園子里抱著一個小女孩歡快地追趕著幾只蝴蝶。
老人對孩子說，奧黛麗你知道嗎，每一只蝴蝶的翅膀上都趴著一個天使，你只要追趕它，并與天使對視，就能成為世界上最快樂的人，快樂和美麗永遠屬于對一只蝴蝶感興趣而不是視而不見的人。
女孩說，爺爺，這樣說，你肯定和蝴蝶翅膀上的天使對視過了，你每天總是笑嘻嘻的。
老人答道，當然，不光對視過，我還和那些天使們聊過天，他們還邀請我加入他們的隊伍呢!
女孩歡呼著，我馬上也能從蝴蝶的翅膀上看到天使爺爺了……
視頻放完了，奧黛麗塔圖從椅子上站了起來，對著麥克風，她高興地說道，我的爺爺，今年春天從我家對面的教堂出發(fā)，乘坐一只大大的紅木方形盒子，出了趟遠門，然后，好久沒有回來，后來，我在蝴蝶的翅膀上找到了他，他正和一群天使下棋呢，爺爺下棋的技術(shù)很差，因為他總是走神看我……
拍賣會上瞬間靜得出奇，然后，一個聲音高喊到：我出100萬法郎，我愿意透過那扇窗戶，看看那座園子，我愿意出120萬，我出160萬……
后來，一位企業(yè)家花500萬買走了女孩的視屏資料，依照視頻資料的內(nèi)容，企業(yè)家專門籌建并復原了那扇窗口里的所有內(nèi)容，還建造了一座主題公園，公園的名字叫做“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”，公園建成以后，游人如織，絡繹不絕，許多家長都把這個公園當成了開發(fā)孩子想象力、教育孩子感恩的場所，據(jù)說，最近，以“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”為背景，許多大導演都爭相在這里拍一部電影呢!
一位詩人聽說了這個故事，寫下了這樣一句話：一個孩子心里流下一滴晶露，這露珠，潤澤了大海!(《潤》2019年第1期)
21.請用簡潔的語言概述選文的主要內(nèi)容(2分)
22.選文畫線句子是什么描寫?表現(xiàn)了奧黛麗塔圖怎樣的內(nèi)心情感?(2分)
23. 當奧黛麗塔圖放完視頻，講完和爺爺?shù)墓适拢馁u會上為什么會靜得出奇?(2分)
24. 如何理解 “一個孩子心里流下一滴晶露，這露珠，潤澤了大海!”一句話的含義?(3分)
25. 你認為，爺爺為什么要用“和那些天使們聊過天，還被邀請加入他們的隊伍”這樣的話來回答小女孩?(3分)
第三部分 寫作(50分)
26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
有一天，一個路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，從土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味。他就把這堆泥土帶回家去，一時之間，他的家竟?jié)M室香氣。路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”泥土說：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已，我曾經(jīng)在玫瑰園和玫瑰相處過很長的一段時期�！甭啡怂坪跞粲兴颍従彽卣f道：“我知道了，原來是美好的環(huán)境成就了你充滿芬芳的人生�！�
請根據(jù)上面材料，以“環(huán)境和人生”為話題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①題目自擬，文體自定(詩歌除外);②內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，需有正面而積極的立意;③力求展開合理、豐富的聯(lián)想和想象，寫出自己獨特的體驗和感悟;④書寫要正確、規(guī)范和美觀。
參考答案
1. (1)煙波江上使人愁(2)此去泉臺招舊部(3)病樹前頭萬木春(4)阡陌交通
(5)燕然未勒歸無計(6)曲徑通幽處
2. A
3. C
4.(1)將“是否”刪掉
(2)在“環(huán)境”后面加上“的意識”
5.(1)《朝花夕拾》 藤野先生
(2)深深的懷念和感激之情
6.(1)過量排放二氧化碳的發(fā)達國家對少量排放的國家橫加指責
(2)示例：作為發(fā)達國家，應負起防止地球氣候變暖的責任，充分理解和關(guān)注發(fā)展中國家的生存和發(fā)展
7.(1)電腦打字影響了人們對漢字的掌握和理解
(2)示例：鼓勵人們養(yǎng)成經(jīng)常書寫漢字的習慣，強化保護民族文化的意識
8.“隨”字真切地表現(xiàn)了群山與平野位置逐漸變換、推移的狀態(tài)，給人以空間感和流動感;“入”字形象地展現(xiàn)了江水流入遼闊原野，流入海外的博大氣勢和浩瀚境界。
9.擬人 詩人使用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人性化的情感，寫出了它送自己萬里行舟依依不舍的情態(tài)，生動形象情韻悠長，借此抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。
10.(1)擴充 (2)通“措” (3)用
11.(1)平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。
(2)趙王私下聽說秦王善于演奏秦地的樂曲，請允許我獻盆缶給秦王，請秦王敲一敲，借此互相娛樂吧!
12. 排比 語勢貫通，使論辯語言呈現(xiàn)出排山倒海的氣勢和不可阻擋的力量。
13.有勇有謀，不畏強 暴，敢于斗爭
14. 赤條蜂黑色的肚皮上面圍著一絲紅色的腰帶
15.筑巢和捕食
16. 不能 因為也可能有例外的情況存在，“通�！币辉~體現(xiàn)了說明語言的準確性
17.全文運用擬人化的寫作手法，賦予赤條蜂人性化特征，生動形象，如“像一個熟練的外科醫(yī)生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下”。
18. 指歲月、心緒和漸漸荒蕪的心境
19.“擠壓”生動形象地表現(xiàn)了作者對故園眷戀和思念的深和苦
20.比喻 形象地反映了母親的衰老，表達了作者的無奈和悲涼之情
21.“疼痛”是指對夭折小妹的追思 “甜蜜”是指對童年生活的美好回憶
22.南園是故鄉(xiāng)的縮影，它承載著家庭的悲歡，記錄著作者的成長經(jīng)歷，在游子心中的地位不可替代
21.拍賣會上，奧黛麗塔圖以《一窗風景》的視頻和故事打動了所有人
22.動作描寫 表現(xiàn)了奧黛麗塔圖對攝像機的珍視、愛護和對爺爺?shù)膼?/p>
23.人們被這個故事深深感動了，沉浸在對美好事物的感受之中
24.奧黛麗塔圖的感恩之心和豐富的想象力，使人們獲得了啟示，產(chǎn)生了積極的社會影響
25.呵護孩子美麗的童心，激發(fā)孩子的想象力，引導孩子熱愛生活
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1292858.html
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