絕密★啟用前

廣西欽州市高新區(qū)2018-2019學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期11月份考試試題

(時(shí)間：60分鐘　滿分：100分)

學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：__ _________考號(hào)：___________
 
注意事項(xiàng)：
1. 答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息
2. 請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上
一、 選 擇題
1. 被尊奉為中華民族的人文始祖的是：
A．炎帝、黃帝 B．堯、舜 C．禹、啟 D．元謀人、北京人
2. .為紀(jì)念中國歷史上的一位杰出人物，孫中山曾寫下“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”詩句。他紀(jì)念的人物是
A．黃帝 B．炎帝 C．秦始皇 D．大禹
3. 毛澤東稱他為“赫赫始祖，吾華肇造”的華夏族“人文始祖” ，并且在2005年5月，宋楚瑜先生率領(lǐng)親民黨大陸訪問團(tuán)祭拜其陵墓，他是：（  ）
A．黃帝 B．堯 C．舜 D．禹
4. 傳說中帶領(lǐng)人們治理黃河“三過家門而不入”的人是指
A．炎帝 B．黃帝 C．堯 D．禹
5. 水稻是鹽城地區(qū)的主要糧食作物之一。下列最早大量種植這種作物的原始農(nóng)耕居民是
A．元謀人 B．北京人 C．河姆渡居民 D．半坡居民
6. “過著定居生活，工具以磨制石器為主，已廣泛制作和使用陶器”，黃河流域最早體現(xiàn)上述特征的原始人類是
A河姆渡人B山頂洞人C半坡人D大汶口人
7. 距今約7000年前，中華大地上最具代表性的原始人類中，長江流域的代表是：
A．山頂洞人 B．半坡居民 C．河姆渡居民 D．大汶口居民
8. 我國已發(fā)現(xiàn)的最早的縫紉工具，是什么人 使用的：
A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．半坡原始居民
9. 請(qǐng)你按生活時(shí)間的先后順序排列我國已發(fā)現(xiàn)的早期原始人類：
①元謀人 ②北京人 ③山頂洞人
A．①③② B．①②③ C．②③① D．③②①
10. 山頂洞 人比北京人進(jìn)步得多，表現(xiàn)在
①模樣同現(xiàn)代人基本一樣 ②掌握了磨制鉆孔技術(shù) ③人工取 火 ④縫制衣服 
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
11. 我國王位世襲制代替禪讓制開始于
A．禹 B．啟 C．夏桀 D．商紂王
12. 河南安陽殷墟已被列入世界文化遺產(chǎn)。殷墟展現(xiàn)的是哪一朝代的社會(huì)風(fēng)貌
A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．戰(zhàn)國
13. 2011年11月10日，由河南省文化廳和河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)共同主辦的“打造華夏文明傳承新區(qū) 推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)”專家座談會(huì)在河南省政府辦公樓舉行。專家一致表示河南歷史文化底蘊(yùn)深厚。下面屬于河南歷史文化的是
   
①甲骨文  ②龍門石窟  ③司母戊鼎  ④兵馬俑
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14. 文物承載著一個(gè)民族的歷史，國家的經(jīng)典，透過右圖的文物，你可以了解到下列哪些信息
 
①反映了我國商代的文明成就 ②我國最早的文字出現(xiàn)于商朝
③文明成就的取得是廣大奴隸智慧和汗水的結(jié)晶
④商代青銅鑄造業(yè)非常發(fā)達(dá)
A．① ②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
15. “臥薪嘗膽”的國君是：
A．秦穆公 B．晉文公 C．越王勾踐 D．吳王夫差
16. 與“退避三舍”“圍魏救趙”“紙上談兵”三 個(gè)春秋戰(zhàn)國時(shí)期成語無關(guān)的人物是：
A．晉文公 B．趙括 C．齊桓公 D．孫臏
17. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期引起社會(huì)變革的最根本因素是：
A．各國之間的爭(zhēng)霸稱雄 B．各國之間的合縱連橫
C．各國之間的激烈戰(zhàn)爭(zhēng) D．社會(huì)生產(chǎn)力的迅速提高
18. 下列歷史事件或典故與成語“朝秦暮楚”有關(guān)的是：
A．圍魏救趙 B．紙上談兵 C．臥薪嘗膽 D．“合縱”“連橫”
19. 戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴的主要作用是
A．闡述自己的觀點(diǎn)，傳播自己的主張  B．各抒己見，發(fā)表不同看法
C．相互批評(píng)，激烈辯論，彼此影響    D．使學(xué)術(shù)思想空前活躍起來
20. “斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也”。提出不過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹這一相互生態(tài)環(huán)境觀的是：（   ）
A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子
二、 材料解析題
21. 識(shí)讀下圖，請(qǐng)完成：
 
（1）右圖中的人物是誰？
（2）此人是什么時(shí)期哪一學(xué)派的代表人物？
（3）他的學(xué)說記錄在哪一部書中？
（4）他的思想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中是否有用？請(qǐng)舉出實(shí)例加以說明。
22. 讀圖說史：
        
圖1 圖2   圖3
請(qǐng)完成：
(1)春秋時(shí)期出現(xiàn)了兩位著名的思想家，圖1是_______，他是_______學(xué)派的創(chuàng)始人；戰(zhàn)國時(shí)期該學(xué)派的代表人物是_______。
(2)圖2是老子，是_______學(xué)派的創(chuàng)始人，他與戰(zhàn)國時(shí)期的_______屬于同一學(xué)派。
(3)圖3是戰(zhàn)國時(shí)期_______家的代表人物_______，他主張建立中央集權(quán)的封建君主專制制度即______ __ 集中于君主手中。
（4）圖1人物的言論記錄在《_______》一書中，老子的思想記錄在《______》一書中，_______的思想和圖3人物的思想相似。
23 . 讀圖并完成下列問題：
    
圖1    圖2
(1)從“千耦其耘”到個(gè)體農(nóng)耕，起重要作用 的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是什么？
(2)圖1中的這些鐵制農(nóng)具得以廣泛使用是在什么時(shí)期？
(3)圖2反映的是什么事件中的內(nèi)容？此事件發(fā)生在哪一年？
(4)此事件除了圖中反映的內(nèi)容外，還有哪些內(nèi)容？
三、 綜合題
24. 觀看兩幅戰(zhàn)爭(zhēng)圖片并回答問題
 
請(qǐng)回答：
⑴、圖一、圖二所示戰(zhàn)爭(zhēng)個(gè)發(fā)生在 什么時(shí)期？（4★）
⑵、說出上圖所示兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)雙方及戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果？（4★）
⑶、比較一下兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的不同點(diǎn) ？（3★）
⑷、簡單評(píng)價(jià)一下春秋時(shí)期的諸侯國之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。（4★） 
25. 材料一:A輔佐齊桓公，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。使得齊國國富兵強(qiáng)。
材料二：“國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派人治理�！�
材料三：“今欲斷北語，一從正音，其年三十以上，習(xí)性已久，容不可卒草，三十以下見在進(jìn)行朝廷之人，語言不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”
《資治通鑒》
請(qǐng)回答：（1）材料一中的A指的是誰？材料三中的“北語“指的是什么？（2分）
（2）三則材料指的分別是什么改革？各自產(chǎn)生了什么影響？（6分）
（3）你認(rèn)為上述材料給今天社會(huì)主義建設(shè)能帶來哪些啟示 (2分) 
26. 閱讀下列材料回答問題（6分）
材料一：
 
圖一 涿鹿之戰(zhàn) 圖二 城濮之戰(zhàn)
材料二：
 
官渡之戰(zhàn)示意圖
材料三：該書一共130篇，50多萬字，記載了上自中國上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝（公元前122年），共3000多年的歷史。
請(qǐng)回答： 
（1）在圖一的戰(zhàn)役中，最終獲勝的是哪方？圖二的戰(zhàn)役后，誰最終成為了中原的霸主？
（2）材料二的戰(zhàn)役的交戰(zhàn)雙方分別是？
（3）材料三所述的書名是？材料一和二中的戰(zhàn)役中，最有可能在該書中出現(xiàn)的是？
 
參考答案
一、選擇題
1、 A2、 A3、 A4、 D5、 C6、 C7、C8、 C9、 B10、 D11、 B12、 C13、 A14、 C 15、 C16、 C17、 D 18、 D 19、 D 20、 C
二、材料解析題
21、 （1）老子。 （2）春秋晚期道家學(xué)派的代表人物。 （3）《道德經(jīng)》。
（4）有用。使人認(rèn)識(shí)到：什 么事物都不是絕對(duì)的，都是可以變化的。貌似強(qiáng)大的人可能會(huì)被弱者打敗；看起來聰明的人可能一生無所作為；平凡的人由于努力可能會(huì)作出驚天動(dòng)地的大事業(yè)。例如解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，等等。（只要所舉事例恰當(dāng)、貼近題意即可）
22、 (1)孔子　儒家　孟子 (2)道家　莊子
(3)法　韓非　國家權(quán)力 （4）論語　道德經(jīng)　商鞅
23、 (1)鐵農(nóng)具和牛耕。 (2)戰(zhàn)國時(shí)期。
(3)商鞅變法中的獎(jiǎng)勵(lì)耕織。發(fā)生在公元前 356年。
（4）承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣；廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，按軍功大小授予田宅和爵位；建立縣制。
三、綜合題
24、 ⑴、商周時(shí)期 春秋時(shí)期
⑵、周國與商朝 商朝滅亡，西周建立  晉國與楚國 晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主
⑶、牧野之戰(zhàn)是一場(chǎng)周國討伐商朝的正義戰(zhàn)爭(zhēng) 晉楚之戰(zhàn)是春秋時(shí)期諸侯國之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)
⑷、一方面，給社會(huì)帶來了種種災(zāi)難，一方面，一些小的諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，利于民族融合和國家統(tǒng)一。
25、 （1）管仲 鮮卑語（2分）
（2）管仲改革 商鞅變法 北魏孝文帝改革
影響：①使齊桓公成為春秋時(shí)期第一位霸主；②經(jīng)過商鞅變法秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。③促進(jìn)了民族融合，加速了北方各族封建化的進(jìn)程。（6分）
（3）社會(huì)主義建設(shè)要大力發(fā)展生產(chǎn)力，面對(duì)困難時(shí)應(yīng)及時(shí)調(diào)整政策，大膽改革，勇于創(chuàng)新。（2分）
26、 （1）炎黃部落  晉文公
 （2）袁紹 曹操
（3）史記  涿鹿之戰(zhàn)和城濮之戰(zhàn)
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1199235.html

相關(guān)閱讀：2018年七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元開放與革新的時(shí)代測(cè)試題(北師大版