活動目的
本節(jié)課通過小組收集-整理-展示第二次工業(yè)革命的成果,培養(yǎng)學生收集處理信息,動手設(shè)計,語言表述歷史,團結(jié)合作等能力;感知科學家鍥而不舍,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新的精神;進一步論證科學技術(shù)是第一生力,對人類進步起了巨大的推動作用。
課前準備
教師:
1、確定本次成就展的主題“科技──讓生活飛騰”
2、將班級同學分成4個活動小組,分別為“圖片展示”“再現(xiàn)歷史”“共同暢游”“史實論證”小組,用各種不同的形式加以展示
3、每組選一名同學代表陳述小組策劃方案。
學生:
各小組分工準備:
“圖片展示”組收集與第二次工業(yè)革命成就相關(guān)的科學家的資料;
“再現(xiàn)歷史 ”組邀請著名的科學家來到展館并介紹成果的發(fā)明進程及原理;
“共同暢游”組帶來第二次工業(yè)革命成果的實物并選出兩名導(dǎo)游帶領(lǐng)游客參觀展館并介紹本國的科技成果;
“史實論證”組收集有關(guān)第二次工業(yè)革命給各國帶來廣泛的經(jīng)濟和社會效益的資料。
活動過程
〔教師導(dǎo)語〕
世界博覽會是展示世界文明的最新成果的盛會,從1851年5月在英國倫敦舉行的到2010年中國將要舉辦的世博會,它走過了近二百年的歷程,向世人展示人類智慧的結(jié)晶,人們也感嘆著科技進步的神奇力量,今天,讓我們也擔當此重任,來舉行第二次工業(yè)革命的成就展──科技讓生活飛騰(多媒體課件顯示第二次工業(yè)革命成就展)
〔學生活動〕
[展示圖片 走進歷史]
第一小組:(代表)我們小組通過閱讀書籍及上網(wǎng)等,收集到了與第二次工業(yè)革命有關(guān)的科學家的人物圖片及他們生平,我們利用微機,制成幻燈片,展示給大家。
第一名同學: 大家好,我?guī)砹税l(fā)明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的法拉第的圖片
(利用多媒體展示人物圖)
法拉第生于英國新英頓,他出生貧寒,主要靠自學成才。14歲時他跟一位裝書兼賣書師傅當學徒,利用此機會博覽書。1831法拉第發(fā)現(xiàn)第一塊磁鐵穿過一個閉合線路時,線路內(nèi)就會有電流產(chǎn)生,這個效應(yīng)叫電磁感應(yīng)。一般認為法拉第的電磁感應(yīng)定律是他的一項最偉大的貢獻。
第二名同學: 大家好,現(xiàn)在“移動電話”成為了我們進行交流的主要工具,我曾在100人中做過這樣的一個調(diào)查,使用“西門子”手機的人數(shù),占總?cè)藬?shù)的15%,這說明“西門子”電子企業(yè),領(lǐng)先于與世界。今天,我給大家?guī)砹恕拔鏖T子的龍頭老大”,發(fā)明發(fā)電機的西門子的圖片。(利用多媒體展示人物圖)1866年,他經(jīng)幾年努力研制出激發(fā)式發(fā)電機,被公認為電力技術(shù)最重要階段的開端。
第三名同學: 今天傳真機方便快捷地為我們傳遞著重要信息,而大家是否知道世界上第一臺無線電報機是誰發(fā)明的呢?它就是意大利人馬可尼。(利用多媒體展示人物圖)1894年,他使用極為簡陋的裝置,開始了短距離的無線電報實驗;1899年,他在英法之間發(fā)報成功;兩年后,橫跨大西洋發(fā)報成功。
[人物扮演 再現(xiàn)歷史]
第二小組:(代表)我們小組選出了兩同學扮演成著名的發(fā)明大王愛迪生和使我們在藍天中翱翔的萊特兄弟,給大家講述他們的發(fā)明成果,讓我們拉近時空的距離,目睹科學家們的風采。
愛迪生: 大家好,我是發(fā)明大王愛迪生,我一生中有2000多項發(fā)明,在我年僅二十三歲時就做出了首項發(fā)明──電子投票計錄器,最有創(chuàng)造性的發(fā)明是留聲機,而對世界來說更重要的是1879年我發(fā)明了耐用碳絲燈泡,為了找到合適的燈絲材料,我和助手對一千六百多種耐熱材料分門別類進行了幾千次試驗。1906年,使用鎢絲的電燈泡問世。
萊特兄弟:(作飛機穿梭的動作)我們乘駕著“萊特號”來到了二十一世紀中學生開展的第二次工業(yè)革命博覽會,真是感慨萬千呀!內(nèi)燃機的出現(xiàn),也使人類實現(xiàn)伴隨鳥飛翔的夢想成為可能。1900年底,我們悉心研讀了人類研究飛行的歷史文獻和實驗報告,研究飛行后完成了首次載人滑翔飛行,以后,又不斷進行改造。1903年]2月]7日,我們在北卡羅來納的基蒂霍克荒涼的海灘上試飛成功,開辟了人類征服天空之路。
[暢游展館 感知歷史]
第三小組(代表)我們小組收集到了與第二次工業(yè)革命相關(guān)的成果實物并以國家為單位設(shè)計了2個展臺,每個展臺有一名同學作為導(dǎo)游帶領(lǐng)游客暢游展館,并由游客向?qū)в翁岢鲑|(zhì)疑。
導(dǎo)游:我們眾所周知,經(jīng)過第二次工業(yè)革命,美國的經(jīng)濟實力突飛猛勁的增長,成為當今頭號資本主義強國。大家一定想知道,在第二次工業(yè)革命中美國取得了哪些輝煌的成果,F(xiàn)在,我們的愿望得到了實現(xiàn)。看,這個展臺陳列的是留聲機、油印機和蓄電池,電燈、電車和飛機模型。到20世紀初,美國靠國內(nèi)科學家的發(fā)明和國外引進的先進技術(shù),成為最早進入“電訊時代” 的國家。
導(dǎo)游:我們現(xiàn)在即將走到的是德國在第二次工業(yè)革命中取得的傲人成果的展臺,他們有汽車模型、電視、電扇、收音機、吸塵器、霓虹燈。
(提問可任意)
[科技進步 生活騰飛]
第四小組(代表)我們小組收集到了第二次工業(yè)革命給美國、德國帶來了廣泛的經(jīng)濟和社會效益的資料,并整理成柱狀圖、圖表等,展示給大家。(利用多媒體打出柱狀圖、圖表)
通過介紹得出,經(jīng)過第二次工業(yè)革命美、德兩國經(jīng)濟實力大增,從而論證科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
[以史為鑒 實戰(zhàn)演練]
學習歷史的最終目的不是知識,也不是能力,而是使學生學會用已有的知識,已形成的能力去解決問題!21世紀 是個騰飛的世紀,假如你是我國的領(lǐng)導(dǎo)人,為了發(fā)展我國的經(jīng)濟,你會采取什么行之有效的措施?。(利用多媒體問題)
〔教師總結(jié)〕
通過各小組的活動,可以看出課前同學們都做了充分的準備,不僅收集到有關(guān)信息,而且能夠“八仙過海,各顯其能”,電腦高手做成圖片,表演天才跨越時空走進了歷史,口齒伶俐的才女帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了世間的極品,感知了“電氣時代”的到來,不僅使人類物質(zhì)生活得到了巨大的改善,而且是工業(yè)化過程中的第二次飛躍。
〔感悟〕
1、學生通過收集信息,進一步強化歷史基礎(chǔ)知識,了解各學科之間內(nèi)在聯(lián)系,熟悉了用多種途徑查找資料的方法,開拓了視野,并積極主動吸取各種課外知識,使主動性有了很大提高,激發(fā)了內(nèi)在的學習動力。
2、學生通過處理信息,更好的理解知識的實質(zhì),把握知識的內(nèi)涵,培養(yǎng)學生尊重科學,尊重知識的意識,并在親歷準備的過程中,培養(yǎng)團隊精神和人際交往的能力。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/65793.html
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