教學(xué)目標(biāo)
1.了解蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)。營養(yǎng)方式和生殖方式;了解真菌的主要特征以及真菌對(duì)自然界的意義和與人類的關(guān)系。
2.通過觀察蘑菇的形態(tài)、顏色,繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力;通過概括真菌的主要特征,培養(yǎng)分析綜合能力。
3.通過了解真菌對(duì)自然界的意義,繼續(xù)樹立界的一切事物和現(xiàn)象之間都是相互聯(lián)系、相互制約的辯證觀點(diǎn);通過了解真菌與人類的關(guān)系;繼續(xù)學(xué)會(huì)用一分為二的方法分析事物;初步建立合理開發(fā)利用真菌資的價(jià)值觀。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式,是本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí),這是因?yàn)椋?/p>
通過學(xué)習(xí)蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)及營養(yǎng)方式,使認(rèn)識(shí)到蘑菇與酵母菌、霉菌雖然形態(tài)差異顯著,但它們細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式都相同,同屬于真菌,所以學(xué)習(xí)這部分重點(diǎn)知識(shí),是了解真菌主要特征所必須的。
2.真菌的主要特征及對(duì)自然界的意義和與人類的關(guān)系是本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)之二:
因?yàn)檎婢巧锝绲囊淮箢惾。種類很多,了解真菌的主要特征,有助于認(rèn)識(shí)界的全貌。同時(shí)真菌與人類關(guān)系十分密切,了解這些知識(shí),利于人們合理利用開發(fā)真菌資,對(duì)控制其有害的一面十分必要。而了解真菌對(duì)自然界的意義,對(duì)以后學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)知識(shí)也是必須的。
3.在本節(jié)的教學(xué)過程中,要組織學(xué)生觀察新鮮蘑菇。如何培養(yǎng)好新鮮蘑菇,以便于觀察,是本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)難點(diǎn)之一,因?yàn)樵诮臃N過程中很容易被污染。另外,新鮮蘑菇不易保存。
4.如何鑒別毒蘑菇也是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)之二,因?yàn)槟壳昂茈y簡(jiǎn)單概括毒蘑菇普遍存在的主要特征。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、本節(jié)題的參考時(shí)為一時(shí)。
二、教學(xué)過程:
(一)前準(zhǔn)備
1.前在廣口瓶(或罐頭瓶)里培養(yǎng)蘑菇,這樣有利于學(xué)生建立感性認(rèn)識(shí),有利于的觀察。
2.有條的地區(qū)也可以布置前在野外采集一些新鮮的蘑菇。
3.也可以前到市場(chǎng)上買些新鮮磨菇,放在培養(yǎng)皿中,上時(shí)發(fā)給學(xué)生,讓觀察。
4.還可以前布置好,讓上時(shí)從家中帶些干、鮮蘑菇。
。ǘ┙虒W(xué)過程
1.關(guān)于蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的教學(xué),采用實(shí)驗(yàn)觀察與講述相結(jié)合的方法。教師首先指導(dǎo)學(xué)生觀察新鮮蘑菇的顏色,外部形態(tài),注意,由于要觀察蘑菇的孢子,要把它放在白紙上。另外,最好讓學(xué)生在放大鏡下觀察。輕敲一下菌蓋,看一下白紙上是否有孢于落下,孢子的顏色如何?接著讓學(xué)生把菌蓋、菌柄分開并觀察菌蓋下面的菌褶。在學(xué)生觀察過程中,指導(dǎo)邊動(dòng)手邊認(rèn)識(shí)蘑菇子實(shí)體的各部分名稱。講清蘑菇的子實(shí)體較大,所以是個(gè)體較大的真菌。子實(shí)體也是由菌絲構(gòu)成的,蘑菇的細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核。最后教師可通過實(shí)物和插圖出蘑菇的形態(tài)像一把張開的傘,其結(jié)構(gòu)包括子實(shí)體(地上部分,由菌蓋、菌柄構(gòu)成)和伸進(jìn)土壤中的菌絲組成。
2.講述蘑菇的營養(yǎng)方式時(shí),注意讓與酵母和青霉、曲霉進(jìn)行比較。相同點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)無葉綠素,不能進(jìn)行光合作用,都腐生生活。在這里要說明蘑菇是靠地下部分的菌絲吸收養(yǎng)分的,地下部分的菌絲為營養(yǎng)菌絲。
3.蘑菇的生殖方式。讓用放大鏡仔細(xì)觀察菌蓋下面的菌褶,并觀察成熟蘑菇的抱子。泡子的顏色呈褐色,可隨風(fēng)飄散,落到環(huán)境適宜的地方,孢子就可萌發(fā)出菌絲,而后從菌絲上生出于實(shí)體。
4.關(guān)于蘑菇與人類的關(guān)系的教學(xué)可以讓學(xué)生進(jìn)行討論,說出作為健康食品它對(duì)人類的益處。另外,蘑菇的藥用價(jià)值有哪些?對(duì)于的回答有不全面之處教師給予補(bǔ)充。如蘑菇提取物對(duì)肝病、白細(xì)胞減少癥、誘生干擾素、溶解膽固醇、抗癌、冠心病、高血壓等預(yù)防和治序方面的作用。蘑菇已成為開發(fā)天然藥物資的新領(lǐng)域,已被列為當(dāng)代重要的健康食品之一。在世界人口日益增長的今天,利用廢物生產(chǎn)蘑菇開發(fā)新的蛋白資已經(jīng)引起人們的重視,隨著人類認(rèn)識(shí)的深入,蘑菇在我們的生活中將發(fā)揮更大的作用。
要特別強(qiáng)調(diào)有些蘑菇是有毒的,沒有統(tǒng)一、簡(jiǎn)易。確切的鑒別方法。采到的不能識(shí)別的善菇,不要隨便食用。
建議教師在這里補(bǔ)充一些其它食用菌的知識(shí),用談話法讓學(xué)生說出他們所知道的其它食用菌,并讓學(xué)生辨認(rèn)一下書前面的彩圖中的食用菌,教師最好準(zhǔn)備一些其它食用菌的標(biāo)本,讓觀察。
5.關(guān)于真菌的主要特征和真菌對(duì)自然界的意義及與人類的關(guān)系的教學(xué)內(nèi)容,教師可以指手學(xué)生聯(lián)系前面所學(xué)過的知識(shí),進(jìn)行討論,讓比較酵母菌、霉菌、蘑菇有哪些共同的地方,而后歸納出真菌的主要特征:(1)細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核。(2)能夠產(chǎn)生抱子,抱子能夠發(fā)育成新個(gè)體——孢子生殖;(3)體內(nèi)沒有葉綠素——營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
真菌對(duì)自然界的意義要強(qiáng)調(diào)與細(xì)菌相同,對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。
真菌與人類的關(guān)系讓學(xué)生從兩個(gè)方面歸納,既對(duì)人有益的一面和對(duì)人有害的一面。對(duì)學(xué)生的回答要做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。最后,教師對(duì)回答不全面的地方進(jìn)行補(bǔ)充。
在本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容中,由于蘑菇及其它食用菌學(xué)生比較熟悉,教師要注意調(diào)動(dòng)激發(fā)內(nèi)學(xué)習(xí)興趣,把豐富的教學(xué)內(nèi)容滲透于教學(xué)過程之中。
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