2015中考化學試題分類匯編——實驗基本操作
1、（安徽）下列實驗操作符合安全要求的是
A．驗證氫氣的可燃性 B．聞氣體氣味 C．移走蒸發(fā)皿 D．稀釋濃硫酸
2、（福州）實驗結束后，圖2中儀器的處理方式正確的是（C）
3. （廣州）下列常見儀器的使用正確的是
A. 量筒可用作中和反應的容器 B. 燒杯加熱時應放置在石棉網(wǎng)上
C. 溫度計可用于攪拌溶液 D. 熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅
4. （廣州）下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是
A. 制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B. 加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管
C. 稀釋濃硫酸時，先把濃硫酸倒入燒杯中，后沿器壁緩慢注入水，邊加邊攪拌
D. 加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱
5. （廣州）下列實驗操作、現(xiàn)象與結論均正確的是 D
6.（益陽）下列基本實驗操作正確的是
A．檢查氣密性 B．測量溶液的pH C．取固體藥品 D．熄滅酒精燈
7. （益陽）下列實驗操作、現(xiàn)象、結論或解釋不正確的一組是（ B ）
組別 操作 現(xiàn)象 結論或解釋
A 切開土豆，在剖面上滴兩滴碘水 變藍 土豆含有淀粉
B 在1mL無色溶液中滴加石蕊試液 溶液變紅 原溶液呈堿性
C 取3mLH2O2溶液微熱，再向該溶液中加入少量MnO2 先產(chǎn)生少量氣泡，加MnO2后產(chǎn)生大量氣泡 MnO2對H2O2分解有催化作用
D 取2mL雞蛋清，加入幾滴硫酸銅溶液 雞蛋清凝結 硫酸銅能使蛋白質變性
8. （蘇州）下列實驗操作正確的是
A.點燃酒精燈 B.聞藥品的氣味 C.加熱液體 D.讀取液體體積
9. （蘇州）下列實驗現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是
A.氨氣使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
C.加熱“銅綠”時，綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠
D.向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀
10. （蘇州）下列實驗操作正確的是
A.排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡冒出時立即收集
B.稀釋濃硫酸時，沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌
C.過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純
11. （蘇州）通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
12. (重慶A卷) 下列實驗中，酒精燈的使用正確的是D
13. (重慶B卷) 下列實驗操作不正確的是（D ）
A、檢查氣密性
B、氫氣驗純
C、檢驗氧氣
D、二氧化破驗滿
14. (重慶B卷) 化學實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美，下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（B）
A ．鐵釘放人硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
B ．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{紫色
C ．高溫加熱木炭與氧化銅的混合物，固體由黑色變成紅色
D ．往水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色
15. （2015•臺州）科學實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作中規(guī)范的是（ ）
A．
取少量氯化鈉 B．
聞藥品氣味 C．
滴加液體 D．
稀釋濃硫酸
16. （天津）下列圖示實驗操作中，正確的是D
A B C D
17. （天津）下列各選項中，實驗操作一定能夠達到相應的實驗目的的是AD
選項 實驗目的 實驗操作
A 驗證氧氣能支持燃燒 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B 驗證二氧化碳與水反應生成碳酸 向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約1/3體積的滴有酚酞的水，振蕩
C 探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應 向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液
D 探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同 常溫下，同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩
18. (資陽) 下列化學實驗不能實現(xiàn)實驗目的的是B
19. （上海）不能達到相應實驗目的的裝置是（ B ）
20. （上海）有關實驗操作正確的是（ B ）
A、加熱蒸發(fā)皿時墊上石棉網(wǎng) B、將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量
C、在量筒中溶解氯化鈉固體 D、將pH試紙浸入待測液中測定pH
21.（張掖）如圖所示的實驗操作不正確的是（ C�。�
A．
鐵絲在氧氣中燃燒 B．
讀取液體的體積
C．
除去CO中的CO2 D．
制取蒸餾水
22. （張掖）利用實驗器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應實驗的一項是（D �。�
實驗器材（省略夾持裝置） 相應實驗
A 燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿 硫酸銅溶液的濃縮結晶
B 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙 用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒 用固體碳酸鈉配制5%的溶液
D 燒杯、玻璃棒、pH試紙、標準比色卡、玻璃片 測定雨水的酸度
23. （張掖）下列實驗結論錯誤的是（ �。�
選項 A B C D
實驗
實驗現(xiàn)象 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 帶火星的木條伸入氧氣中復燃 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅
實驗結論 燃燒需要氧氣 氧氣濃度越大，燃燒越劇烈 使石蕊變紅的是二氧化碳 二氧化碳密度比空氣大
24. (安順) 下列實驗操作中錯誤的是 D
A、蒸發(fā)結晶 B、檢查裝置氣密性 C、滴管用畢即插回 D、測定溶液的pH
25. (南昌) 下列實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（ ）
A．比較二氧化碳的含量 B．研究二氧化錳的催化作用
C．區(qū)分硬水和軟水 D．配制氯化鈉溶液
26. （南京）下列圖示實驗操作中，正確的是（ A ）
27. （黃岡）下列實驗操作正確的是C
28. (荊門) 下列圖示實驗基本操作錯誤的是D
A．傾倒液體 B．讀取液體體積 C．檢查氣密性 D．稀釋濃硫酸
29. (武漢) 小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。
關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；
③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的的；
④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；
⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅。
以上說法中錯誤的是（ C ）
A．①② B．③④ C．③⑤ D．④⑤
30. （襄陽）下列對化學實驗的描述，正確的是C
A．硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體
B．電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C．點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度
D．稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒內(nèi)
31. (孝感) 下圖所示實驗操作正確的是D
A．點燃酒精燈 B．滴加液體 C．移開蒸發(fā)皿 D．讀出液體的體積
32. (宜昌) 下列實驗操作錯誤的是B
A．滴加液體 B．添加酒精 C．加熱液體 D．放置試管
33. (雅安) 通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是D
選項 實驗操作 現(xiàn)象 結論
A 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的食鹽水，旋緊瓶蓋，振蕩 塑料瓶變癟 CO2能與食鹽反應
B 點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 被點燃的氣體一定是H2
C 某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸 有白色沉淀產(chǎn)生 溶液中一定含有硫酸根離子
D 將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣 通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒 氧氣是可燃物燃燒的條件之一
34. （2015年寧波市）在粗鹽提純的實驗中，下列操作正確的是（ B ）
35. (廈門) 粗鹽提純實驗和配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中，下列操作正確的是C
A. B. C. D.
36. (眉山) 實驗操作有誤或不規(guī)范，很可能造成失敗甚至釀成事故。下列實驗操作正確的是（ D ）
37. (樂山) 下圖所示的實驗操作正確的是A
A．加熱液體 B．傾倒藥品 C．稱量藥品 D．過濾
38. (樂山) 根據(jù)生活經(jīng)驗和所學知識判斷，下列課外實驗不能成功的是A
A．用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質 B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢 D．用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑
39. （廣東）通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是B
實驗操作 現(xiàn)象 結論
A 向收集滿 CO2的軟塑料瓶中加入約1/3 體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩 塑料瓶變癟，
溶液變紅 CO2能與石蕊反應
B 往久置于空氣中的氛氧化鈉溶液滴加稀硫酸 有氣泡 氫氧化鈉溶液已變質
C 在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液 有白色沉淀 無色溶液中一定含有
SO42-離子
D 把質量相同的鎂條與鋅粒同時放入相同濃度和體積的鹽酸屮 鎂條與鹽酸
產(chǎn)生氣體更快 鎂的金?活動性比鋅強
40. (佛山) 下列實驗操作錯誤的是（B ）
A.給液體加熱 B.傾倒液體 C.蒸發(fā)食鹽水 D.稀釋濃硫酸
41. (佛山) 下列敘述正確的是（A ）
A.燒杯作為反應容器時不能直接加熱
B.剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄
C.配制一定濃度的溶液，量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏低
D.用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH，一定會使結果偏低
42.(北京)下列酒精燈的使用方法正確的是D
A．用嘴吹滅燃著的酒精燈 B．用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈
C．向燃著的酒精燈里添加酒精 D．萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅
43.(北京)下列實驗方法一定能達到實驗目的的是D
選項 實驗目的 實驗方法
A 檢驗一瓶氣體是否為 將燃著的木條伸入瓶中
B 鑒別 和 分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
C 鑒別石灰水和 溶液 加入適量的稀鹽酸
D 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 將Zn和Ag分別放入 溶液中
44.(揭陽)下列圖標的實驗操作正確的是D
A、氧氣驗滿 B、取用藥品 C、稱取NaCl D、稀釋濃硫酸
45.(泉州)下列化學實驗操作正確的是B
46.(平?jīng)?下列圖示的實驗操作，正確的是【 D 】
47.(海南)下列家庭小實驗不能成功的是：A
A. 用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹 B. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
C. 用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸 D. 用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
48.(海南)下列實驗操作中，錯誤的是A
49.(陜西)進行化學實驗操作考核時，下列四位同學的操作中正確的是 【 D 】
A．檢驗溶液酸堿性 B．溶解固體 C．傾倒液體 D．熄滅酒精燈
50.(陜西)下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是 【 C 】
51.(河南)下列圖示實驗操作正確的是B
52.(大慶）下列裝置能達到實驗目的是（）
A.制取二氧化碳氣體并收集 B.鋼鐵的腐蝕
C.電解水實驗 D.測定空氣中氧氣的含量
53.（哈爾濱）下列實驗操作正確的是（A ）
A．液體的傾倒 B．液體的加熱 C．量取一定量的液體 D．用滴管取液體
54.（哈爾濱）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（B ）
A．硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?br /> C．生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱
D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
55.(郴州)下列各圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是A
56.（2015•株洲）下列圖示操作正確的是（C）
A．
液體讀數(shù) B．
滴加液體 C．
加熱固體 D．
傾倒液體
57.（2015•株洲）化學是一門以實驗為基礎的科學．下列有關實驗問題的說法中正確的是（A）
A．在做“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗時，一定要用到過濾操作
B．碳酸鹽、碳酸氫鹽中只有碳酸鹽能與鹽酸反應產(chǎn)生CO2
C．沉淀過程中一定伴隨著化學變化
D．能使無色酚酞溶液變紅的物質一定是堿
58.（2015•株洲）下列實驗操作和分析都正確的是（D）
操 作 分 析
A 用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿 因為CO2的密度比空氣大
B 取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱 目的是證明這兩種可燃物的著火點不同
C 蒸發(fā)操作時，要用玻璃棒不斷攪拌 目的是為了加快水的蒸發(fā)
D 木炭還原氧化銅時，加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩，最好使用酒精噴燈 網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度
1. （廣州）實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：
（1）填寫儀器名稱：X �。籝 。
（2）可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是 ，可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是 （填編號）。
1）漏斗蒸發(fā)皿
（2）b a
2. (重慶A卷) 根據(jù)下列儀器回答有關問題。
（1）D的名稱是__________。
（2）實驗室有①無孔②單孔③雙孔三種橡膠塞，請選擇橡膠塞并將其序號填在下列相應的空格中。
A是細口瓶，可用來保存NaOH__________（填“固體”或“液體”），橡膠塞選_______。實驗室制取CO2，已經(jīng)選擇了B、C，則橡膠塞選擇_______。實驗室用KMnO4制取O2，已經(jīng)選擇了D、E，則橡膠塞選擇_______。
（1）試管（2）溶液；①；③；②
3. (重慶B卷) 科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障。
（1）化學實驗安全第一，下列實驗要特別注意安全的是 （填序號）。
A、取用大理石 B、稱量粗鹽 C、稀釋濃硫酸 D、研碎膽礬
（2）根據(jù)下圖，讀出液體的體積為 mL ；精鹽質量是 g 。
（3）實驗室用下圖所示的裝處制取和收集某種氣休，由裝置可推知該氣體的物理性質是
，制取氣體的反應一定是 （填序號）。
A ．不需要加熱
B ．需要催化劑
C ，制取氧氣的反應
D ．反應物都是固體
（1）C； （2）4.7；13.2 （3）密度比空氣��；D
4. （2015•臺州）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷．標準狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水．
（1）A裝置圖中，儀器①的名稱是 酒精燈�。�
（2）實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是 AC或AE （選填下列裝置圖編號）．
5.（宜賓）化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關問題：
（1）儀器②的名稱是 。
（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式 。
（3）收集CO2應選用裝置 （填“④”或“⑤”）
（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”），反應方程式為___________；再加入足量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
6. （襄陽）下圖是初中化學中的幾種常見操作。
A．液體加熱 B．液體的傾倒 C．CO2的驗滿 D．氧氣制取
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____________；
（2）上述操作中錯誤的一項是________(選填：A、B、C、D)；
（3）請寫出一個實驗室加熱才能制取氧氣的化學方程式： 。
7.（揭陽）根據(jù)下列A-D的四個實驗，請按要求填空：
（1）A實驗中，請寫出標號為①的儀器名稱 ，實驗室制取二氧化碳所用藥品為 ，指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是 ，是否可以用該裝置來制取氧氣呢？ （填“是”或“否”）
（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是 （寫化學式），由此實驗得出水是由 組成的。
（4）D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應為置換反應，則反應的化學方程式為 。
1）集氣瓶， 大理石（或石灰石）和稀鹽酸， 收集方法錯誤， 是
（2）蠟燭由下到上逐漸熄滅。（3）O2， 氫元素和氧元素（4）2Mg+CO2 2MgO+C
8.(陜西)化學課外活動中，老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如右下圖所示。
（1）圖示反應屬于基本反應類型中的 反應。
（2）小麗同學根據(jù)實驗原理，又設計了如圖所示的實驗裝置。用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是 。
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是 。
（1）化合 �。�2）環(huán)�；蛭廴拘 。�3）－3
9.（哈爾濱）分類、類比是學習化學常用的方法。
（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：探究化學反應前后物質的質量關系、探究物質的性質、探究物質的含量等。據(jù)此應將下列實驗中的D與________（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是_______________________________________。
A B C D
（2）許多物質的命名與元素的化合價高低有關，如錳酸鉀、高錳酸鉀，其中錳元素的化合價分別為+6、+7。氯元素常見的化合價有+7、+5、+1、-1等，由此推測鈉元素、氯元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物的名稱為_____________，化學式為_____________。
（1）A（1分） D實驗與A實驗的主要目的都是探究物質的性質（1分）
（2）高氯酸鈉（1分） NaCl04（1分）
10.（2015•株洲）實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制�。僮鞣椒ㄊ牵涸谌鐖D所示蒸餾燒瓶中加入約體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）．
在確定各連接部位嚴密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈．棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱．請回答下列問題：
（1）寫出儀器A、B的名稱：A 酒精燈 ，B 錐形瓶�。�
（2）實驗時冷凝管進、出水的方向應該是b進a出，不能a進b出的理由是 冷凝效果不好�。�
（3）細心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是 b�。ㄌ钚蛱枺�
a．三腳架 b．鐵架臺 c．泥三角 d．漏斗架
（4）實驗中加入的沸石（或碎瓷片） 不是 催化劑（填“是”或“不是”）．
（5）用該裝置也可以將硬水軟化為軟水，區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是 肥皂水�。�
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/477168.html
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