2015年紅塔區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試第一次抽測
物 理 試 題 卷
(全卷四個大題,共26個小題;滿分:100分;考試時間:100分鐘)
注意事項:
1、本卷為試題卷。考生解題作答必須在答題卡上。答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上,在試題卷、草稿紙上作答無效。2、考試結(jié)束后,交回答題卡。3、計算時 取10N/kg。
一、選擇題(每小題的四個選項中只有一個符合題意,請把符合題意的選項在答題卡相應(yīng)的位置填涂。每小題3分,8小題,共24分)
1.關(guān)于物態(tài)變化,下列說法正確的是( )
A.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生,液體蒸發(fā)時會吸熱
B.初冬的早晨,地面上的霜是空氣中的水蒸氣升華形成的
C.細雨過后,山澗中的霧是空氣中的水蒸氣凝華形成的
D.水的沸點是100℃,在沸騰過程中溫度保持不變
2.下列實例中,為了增大壓強的是( )
A.圖釘做的很尖 B.坦克有寬大的履帶
C.載重車裝有多個輪子 D.螺釘帶有平的墊片
3.下列實例中,通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.鋸木頭時鋸條發(fā)燙 B.汽油機的做功沖程
C.兩手相互摩擦,手的溫度升高 D.在飲料中放入冰塊,飲料變涼
4.下列做法不符合安全用電原則的是( )
A.用電器的金屬外殼應(yīng)接地
B.檢查維修 家用電器時,應(yīng)將電源斷開
C.為防止家庭電路中的保險絲頻繁燒斷,可用銅絲代替保險絲
D.使用測電筆時,手要接觸測電筆尾部的金屬體
5.小周同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,在光屏上得到清晰的縮小的像,如圖所示。保持凸透鏡位置不變,為能在光屏上得到清晰的放大的像,他必須( )
A.讓蠟燭靠近透鏡,同時讓光屏也靠近透鏡
B.讓蠟燭靠近透鏡,同時讓光屏遠離透鏡
C.讓蠟燭遠離透鏡,同時讓光屏也遠離透鏡
D.讓蠟燭遠離透鏡,同時讓光屏靠近透鏡
6.將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端,使鉛筆能豎直浮在液體中,這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放入盛有不同液體的杯中,靜止時的情景如圖所示,對這個土儀器所運用的知識和用途,下列說法錯誤的是( )
A.運用了二力平衡的知識
B.運用了物體的浮沉條件
C.用它可以比較不同液體密度的大小
D.用它可以測出液體密度的大小
7.如圖所示,電源電壓保持不變,把開關(guān)S閉合,當(dāng)滑動變阻器的滑片P在最左端時,電流表示數(shù)為0.3A;當(dāng)滑動變阻器的滑片P在最右端時,電流表示數(shù)變化了0.2A、伏特表示數(shù)為3V,此時下列說法中錯誤的是( )
A.滑動變阻器的電阻為零
B.電流表示數(shù)增加了0.2A
C.燈絲電阻為
D.電源電壓為
8.下列現(xiàn)象中,不屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
A.盛有水的碗,看上去碗底變淺了
B.晴天看見“白云在水中飄動”
C.一端放入水中的鉛筆看起來在水面被折斷了
D.透過一張透明塑料紙上的水珠看到的字放大了
二、填空題 (請把答案寫在答題卡指定橫線上。每空1分,10小題,共20分)
9.下表是一些物質(zhì)的密度〔 〕與比熱容〔 〕,根據(jù)表中數(shù)據(jù),水凝固成冰密度變小的原因是冰的體積 。初溫相同、質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量, 升溫大。
水
鋁
冰
銅
10.如圖甲所示,一輛搬運磚頭的獨輪車,車箱和磚頭所受總重力G=1200N,推車時人手向上的力F應(yīng)為 。如圖乙所示的動滑輪,支點為O,則動力臂 是阻力臂 的 倍。
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
甲的溫度/℃ 35.0 40.0 44.8 49.5 54.2 58.4 62.6 66.9 71.0
乙的溫度/℃ 42.0 44.0 46.0 48.0 48.0 48.0 48.0 50.0 51.8
11.在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”時,李軍分別測得甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)到完全熔化過程中的實驗數(shù)據(jù)如下表:
1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷,物質(zhì)甲是 (選填“晶體”、“非晶體”)。
(2)溫度44.0℃時,物質(zhì)乙是 (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。
12.小華的重力為 ,每只腳與地面的接觸面積為 ,他雙腳站立時對水平地面的壓強為 Pa,他走路時對水平地面的壓強會 (選填“變大”、“變小”、“不變”)。
13.手搖發(fā)電機是把 能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。核電站中的反應(yīng)堆是利用核材料原子核的 (選填“裂變”、“聚變”)來發(fā)電的。
14.在聲音與電磁波中,需要介質(zhì)才能傳播的是 。敲擊鼓面,人們可以聽到鼓聲,鼓聲是由鼓面 產(chǎn)生的。
15.教室里多盞日光燈之間是以 方式接入電路的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),它們所連電路的電壓是 伏。
16.如圖所示,一位同學(xué)坐在小船上用力推另一只小船, 把另一只小船推開的同時自己坐的小船則向相反的方向運動,說明力可以改變物體的 ,也可以說明力的作用是 。
17.小麗站在平面鏡前觀察自己在鏡中的像,她在鏡中看到的像是 像(選填“實”、“虛”)。矯正近視眼所帶的眼鏡,其鏡片是 透鏡。
18.小明坐在行駛的公共汽車上,他相對于公路旁的樹來說是 的(選填“運動”或“靜止”)。鞋底有條紋,是為了 摩擦力(選填“增大”、“減小”)。
三、作圖、實驗、探究題(按題中要求作答。請把答案寫在答題卡指定位置。5小題,共31分)
19.作圖(6分,每小題3分)。
(1)如圖所示,根據(jù)圖中通電螺線管的N極,標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極及電源的正極。
(2)如圖所示,重為10牛的物體靜止在水平面上,用力的示意圖在圖中畫出物體受到的支持力F。
20.讀數(shù)(4分,每小題2分)。
(1)如圖所示,物體A的長度為 。
(2)如圖所示,溫度計的示數(shù)為 。
21.(7分) 為了驗證光的反射定律, 同學(xué)們準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺及幾只彩色鉛筆。
(1)這個實驗還需要 的兩個重要器材是: 和 。
(2)若按如圖(1)所示方式開始實驗,紙板上顯示出了兩條光線,她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究,請你為她設(shè)計一個簡便的方法:沿光路在紙板上用鉛筆 。取下紙板,用量角器量出入射角與反射角,二個角的度數(shù)應(yīng) 。
(3)改變?nèi)肷浣,繼續(xù)保留光的傳播路徑,最后紙板上留下了很多條光路,無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng),為了避免這一問題出現(xiàn),實驗時應(yīng)該在紙板上用筆描出入射光和反射光的徑跡,改變光束入射 的角度,換用 ?色的鉛筆記錄每次光的徑跡(選填“相同”、“不同”)。
(4)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:在紙板上
(選填“看得到”、“看不到”)反射光線。
(5)若將一缺角的紙板按如圖(2)所示方式放置,讓光沿直線AO入射,接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板,發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度,反射光都只出現(xiàn)在入射光所在平面的另一側(cè)紙板上,在缺角紙板上沒有顯示出反射光。這一現(xiàn)象說明了:反射光線、入射光線和法線在 。
22.(7分)在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計的電路圖如圖甲所示。
(1)(2分)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)。
(2)(1分)連接電路前,開關(guān)必須 。
(3)(1分)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因是電阻R (選填“短路”、“斷路”)
(4)(1分)排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實驗時,電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為 A。
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流V/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(5)(2分)實驗結(jié)果是:電壓 時(選填(“一定”、“不一定”),電流跟電 阻成 關(guān)系。
23.(7分)小華騎自行車下坡時,想到一個問題:“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢?”回家后她找來了小車、停表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進行探究,如圖所示。首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想,猜想一:與小車的質(zhì)量有關(guān);猜想二:與斜面的高度有關(guān);猜想三:與斜面的長度有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識,物體下滑時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的,而同一物體質(zhì)量不變,高度越大勢能越大,下滑速度 (選填“越大”、“越小”),斷定猜想二是正確的。
(2)為了驗證猜想一,小華設(shè)計的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從高度相同的同一斜面的頂端由靜止釋放,用停表測出小車由頂端下滑到底端的時間。小華測量的結(jié)果如下表,她懷疑第三次測量錯誤,這時她想起釋放時推了一下小車,對此她進行了反思:釋放時推了一下小車,小車的動能 ,下滑時間縮短。于是修正了這一錯誤并進行了重新測量,發(fā)現(xiàn)時間仍為2.5秒。表中四個數(shù)據(jù)的下滑路程和時間都相同即速度相同,說明從斜面下滑物體的快慢跟質(zhì)量 (選填“有關(guān)”、“無關(guān)”),猜想一是 (正確/錯誤)的。
實驗次數(shù)
1 2 3 4
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g 0 50 100 150
時間t/s 2.5 2.5 2.0 2.5
(3)為了驗證猜想三,小華設(shè)計的方案是將同一小車分別從高度相同、長度不同的不同斜面的頂端由靜止釋放,用停表測出下滑到底端的時間。她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時間不同,于是得出速度不同、猜想三是正確的結(jié)論。請對小華這一探究作出評價,指出她“速度不同”判斷錯誤的原因是路程 (選填“相同”、“不同”),不能只比較時間。正確的方法是計算出每次下滑的速度,才能下結(jié)論。
(4)小華又作出:“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認(rèn)為在斜面長度相同的條件下,她 (需/不需)要對這一猜想進行探究,原因是傾角是指斜面與水平面之間的夾角,夾角大小代表斜面陡與平的程度,傾角越大高度 。
四、綜合題(按照題中要求, 請在答題卡指定位置作答。3小題,共25分)
要求:(1)語言表述要簡練、準(zhǔn)確。(2)寫出必要的運算和推理過程。(3)帶單位計算。(4)計算結(jié)果若有近似,均保留兩位小數(shù)。
24.(8分)在節(jié)能環(huán)保的背景下,把太陽能光電板和LED燈組裝在一起的路燈應(yīng)運而生,如圖所示,其中LED燈的額定電壓為12V、電阻為 。求:
(1)(2分)太陽能是 (選填“可”、“不可”)再生能源;LED節(jié)能燈,又稱冷光燈,表示發(fā)光效率 (選填“高”、“低”)。
(2)(3分)LED燈正常工作時的電流是多少?
(3)(3分)LED燈正常工作時的電功率是多少?
25.(8分)下表為某品牌電熱水壺的銘牌,請根據(jù)銘牌上的參數(shù),求:
電熱水壺
型 號 RT25-C
額定水量 2L
額定電壓 220V
額定功率 1000W
(1)(2分)電熱水壺 正常工作時的電阻。
(2)(3分)將一滿壺20℃的水燒開,水吸收的熱量〔 ,該地大氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓, , 〕。
(3)(3分)上述燒水過程中,若電流所做的功有80%轉(zhuǎn)化為水吸收的 熱量,把水燒開需要多長時間?
26.(9分)如圖甲所示,一個邊長為 的正方體靜止在湖底,其上表面離水面的深度為h,F(xiàn)用一根粗細和重力不計的繩子,將該正方體從水底豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個拉動過程中正方體始終保持勻速運動,拉力 的大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示。
(1)(3分)圖乙中第30s代表正方體的上表面走 完h的時間,第40s代表正方體的下表面由湖底上升至水面的時間。在10s時間差內(nèi)正方體運動的距離為 ,整個拉動過程中正方體的速度為 ,上表面離水面的深度h為 ;物體受到水的浮力為 。
(2)(3分)物體在水底時,上表面受到水的壓強是 多少?
(3)(3分)在水中走完h的過程中,拉力F做的功是多少?
2015年紅塔區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試第一次抽測
物理參考答案
一、選擇題(每小題3分,共24分)
1 2 3 4 5 6 7 8
A A D C B D C B
二、填空題(每空1分,10小題,共20分)
9.增大(變大),銅塊(銅)。 10.360,2 。 11.非晶體,固態(tài)。 12. ,變大。 13.機械 ,裂變。 14.聲音,振動。 15.并聯(lián),220 。 16.運動狀態(tài),相互的。 17.虛,凹。 18.運動,增大。
三、作圖、實驗與探究題(5小題,共31分)
19.(每小題3分,共6分 )。
(1)圖略:磁感線正確1分;小磁針正確1分;電源正確1分。
(2) 圖略: 支持力的大小1分;方向1分;作用點1分。
20.(每小題2分,共4分) ⑴ 3.60 。 ⑵ 68 。
21.(共7分,每空1分)
⑴光源(激光筆), 量角器或支架。⑵畫線。相等。⑶不同。(4)看不到。(5)同一平面上(三線共面)。
22.(共7分,除連線外每空1分)
(1)(2分)如圖所示。
(2)斷開。
(3)斷路。(4)0.12。
(5)一定,反比。
23.(共7分,每空1分)(1)越大。(2)增大。無關(guān)。錯誤。(3)不同。(4)不需,越大。
四、綜合題(3小題,共25分)
24.(8分)(1)(2分)可,高。
(2) (3分)
(3) (3分)
25.(8分)
(1)由 ,得 (2分)
(2)(3分)水的質(zhì)量為 (1分)
(2分)
(3)由 ,即 (1分),
得 (2分)
26.(9分)
(1)0.1,3; 。(3分)
(2) (3分)
(3) (3分)
注:第(2)、(3)小題,數(shù)字代錯,只扣1分,不再與第(1)小題重復(fù)扣分。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/317963.html
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