2018-2019學年北京市宣武區(qū)九年級第一學期期末考試語文試卷
第Ⅰ卷 (共60分)
一、選擇題。下面各題均有四個選項,其中只有一個符合題意,請將該答案的字母序號填在題干后的括號內(nèi)。(共10分。每小題2分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的是 ( )
A.喑啞(àn) 模式(mó) 掠奪(lüě) 吹毛求疵(cī)
B.睿智(ruì) 教誨(huì) 恣。▃ì) 鍥而不舍(qiè)
C.惡劣(liè) 拮據(jù)(jù) 恪守(kè) 根深蒂固(dì)
D.炊煙(chuī) 解剖(pāo) 隕落(yǔn) 不屈不撓(náo)
2.下列詞語中沒有錯別字的是 ( )
A.覆蓋 圓滿 全副精力 孤軍奮戰(zhàn)
B.秘決 稠密 斷章取義 自知之明
C.道歉 禁錮 良師意友 輕而易舉
D.寂寞 博愛 登峰造急 一帆風順
3.下列詞語中加點字解釋有誤的是 ( )
A.莫名其妙(說出) 持之以恒(恒心)
B.涕泗橫流(鼻涕) 重蹈覆轍(底朝上翻過來)
C.不言而喻(打比方) 刻骨銘心(比喻深刻記住)
D.不求甚解(很,深刻) 強聒不舍(聲音嘈雜,使人厭煩)
4.對下面這段話理解正確的是 ( )
我覺得真正的格物致知精神,不但研究學術(shù)不可缺少,而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。
A.強調(diào)應(yīng)付今天的世界環(huán)境比研究學術(shù)更重要。
B.強調(diào)應(yīng)付今天的世界環(huán)境不能缺少真正的格物致知精神。
C.強調(diào)真正的格物致知精神,是研究學術(shù)和應(yīng)付今天的世界環(huán)境的源泉。
D.強調(diào)研究學術(shù)特別是應(yīng)付今天的世界環(huán)境都不能缺少真正的格物致知精神。
九 年 級 語 文 上 考 試 題
(時間120分鐘 分數(shù) 120分)
第Ⅰ卷(共0分)一、(每小題2分)
l.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 )
A.睿智(ruì) 狡黠(xiá) (áo) 剛正不阿(。
B.發(fā)窘(jiǒng) 拮據(jù)(jū)怪癖(pǐ) 恪盡職守(gè)
C.剎那(chà) 符合(fǔ) 庇護(pì) 媚上欺下(mèi)
D.棧橋(zhàn) ()哽咽(yè) 斷壁殘垣(yuán)
2.下列詞語書寫有誤的一項是 )
A.潮汛 慣例 輕而易舉 持之以恒
B.妖饒 渙散 斷章取義 彌留之際
C.繁衍 干燥 無與倫比 D.褻讀 端詳 怒不可遏 膾炙人口
3.下列句子中加點的成語運用不正確的一項是 )
A.季羨林先生獲得了“印度榮譽公民獎”,他是著名的印度學大師,得此殊榮,當之無愧。
B.老師的一席話使他茅塞頓開,長期以來困擾著他的問題都迎刃而解了。
C.“吃一塹,長一智”,我們要學會從失敗中汲取教訓,以免重蹈覆轍。
D.因在進口食品中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題,質(zhì)檢局決定對進口食品采取變本加厲的檢測措施。
4.下列句子沒有語病的一項是 )
A.現(xiàn)代社會中,一個人是不是具有與他人和諧相處的能力,往往決定著他能否取得成功。
B.由于中國紅十字會的大力幫助,使許多白血病患兒得到了及時的救治。
C.國家免收義務(wù)教育階段學生的學雜費,這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔。
D.北京奧運會主題歌的演唱者是由劉歡和英國歌手莎拉?布萊曼共同完成。
)
A.莫名其妙(說出)持之以恒(恒心)
B.涕泗橫流(鼻涕)孜孜不倦(勤勉)
C.不言而喻(打比方)刻骨銘心(比喻深刻記住)
D.不求甚解(很,深刻) 強聒不舍(聲音吵鬧,使人厭煩)
6.下列句子中的標點符號使用正確的一項是( )
A.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”:“樓觀岳陽盡,川迥洞庭開;雁引愁心去,山銜好月來。”
B.李白流放途中遇赦后也寫過一首《登岳陽樓》:“樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來!
C.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”,“樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來!
D.李白流放途中遇赦后也寫過一首《登岳陽樓》,“樓觀岳陽盡,川迥洞庭開;雁引愁心去,山銜好月來。”
7. )
A. 長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。(對偶)
B.徜徉在古詩的海洋里,陶淵明的悠然遐思,李太白的瀟灑飄逸,杜子美的濟世情懷,岑嘉州的邊塞放歌,無不讓人蕩氣回腸。(排比)
C.大家都很喜歡她,因為她長得好像是明星劉亦菲。(比喻)
D. 安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉? )
A.黛玉??《紅樓夢》??曹雪芹??清代
B.夏侯???《水滸》??施耐庵??元末明初
C.曹植??《三國演義》??羅貫中??元末明初
D.范進??《儒林外史》??吳敬梓??清代
二、閱讀《故鄉(xiāng)》中的一幾段文字, 完成9-14題。( 12分,每小題2分)
(1)這來的便是閏土!
(2)我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
(3)阿!閏土哥,--你來了?……
(4)我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
(5)他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
(6)老爺!……
(7)我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
……
(8)老屋離我愈遠了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻,將我隔成孤身,使我非常氣悶;那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像,我本來十分清楚,現(xiàn)在卻忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
(9)母親和宏兒都睡著了。
(10) 我躺著,聽船底潺潺的水聲……。
(11)我想到希望,忽然害怕起來了.閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時候都不忘卻.現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?知識他的愿望切近,我的愿望茫遠罷了。
(12)我在蒙朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便戍了路。
9.“我”面對久別重逢的閏土,由“不知道怎樣說才好”直至“說不出話”的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項。( )
A、“我”和閏土有許多話想說,卻不知從何說起。
B、閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言。
C、閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情。
D、閏土信守的封建等級觀念讓“我“感到無限悲涼。
10.選出下列對中年閏土的形象理解正確的一項。( )
A. 閏土受到多重壓迫,生活艱辛,但滿懷希望,充滿活力。
B.苦難的生活改變了閏土的外表,并沒有改變他的內(nèi)心世界。
C.閏土遵守社會的禮法,并以此處理與“我”的關(guān)系。
D.閏土見“我”時雖然沒有很多的言語,但兒時的記憶不會忘卻,兩個人的心靈又融合一處。
11.下面對“非常難。第六個孩子也會幫忙了……”一段文字的理解,不準確的一項是( )
A.“非常難”指的是孩子多,總是吃不夠
B.“又不太平……什么地方都要錢”表明戰(zhàn)亂頻繁,兵匪騷擾,給百姓帶來了深重災(zāi)難
C.“挑去賣,總要捐幾回錢”表明苛稅繁多,百姓苦不堪言
D.“不去賣,又只能爛掉……”表明生活困苦,又找不到別的出路
12.對“我在蒙朧中,眼前展開一片…”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當?shù)囊豁検牵?)
A、月光不明,暗淡無光。
B、水聲潺潺,使人昏昏欲睡。
C、通過想象,展現(xiàn)出模糊的景象。
D、迷迷糊糊,眼睛看不清楚。
13.文中劃橫線句子的真正含義是( )
A、“希望”是自己手制的偶像,它的有無都是無所謂的。
B、“希望”的有無取決于實踐,消極等待,決無希望可言;努力爭取,希望才能實現(xiàn)。
C、因為“希望”是無法實現(xiàn)的,所以無所謂無。
D、閏土和“我”的友誼已不存在,“我”也沒有什么“希望”可言了。
14.對下面的句子理解錯誤的一項是( )
A、閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法一樣,說明閏土也想擺脫封建觀念的影響,這是不得已而為之。
B、“我想到希望,忽然害怕起來了。”這是源于我對現(xiàn)實的沉重感,對通向希望之路的迷惘。
C、“他的愿望切近”,是指閏土的生活愿望很實際,在現(xiàn)實生活中是可以看得見的,即擺脫貧困。
D、“我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體,不知道它是什么樣的,因而茫然,又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光,因而遠。
三、閱讀《中國人失掉自信力了嗎》,完成15-19題。(10分,每小題2分)
①從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實;不久就不再自夸了,只希望著國聯(lián),也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了??卻也是事實。
②于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。
③如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論,自信其實是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后來信“國聯(lián)”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”,自從對國聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。
④失掉了他信力,就會疑,一個轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實的東西,國聯(lián)就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可*。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結(jié)果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。
⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。然而,在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。
⑦我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。
⑧這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。
⑨要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。
15.選出下列說法有誤的一項()
A.《中國人失掉自信力了嗎》寫于1934年,是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀、鼓舞民族自信而寫的一篇雜文,后收入《二心集》。
B.“正史”即清高宗(乾。┰t定的從《史記》到《明史》共二十四部紀傳史史書,也就是后世所說的二十四史。
C.梁啟超在《中國史界革命案》中說:“二十四史非史也,二十四姓之家譜而已!币馑际钦f:二十四史不是史書,而是二十四個朝代皇帝的家譜罷了。
D.“四書”包括《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》。
16.指出敵論錯誤的根源在于( )
A.捏造事實 B.以偏概全 C.不明真相 D.以小見大
17.③??⑤段批駁的方式是( )
A.直接批駁論點 B.通過駁論據(jù)來駁論點
C.通過駁敵論證來駁敵論點 D.間接反駁(通過下面立論來駁論點)
18.上文在“他信力”和“自欺力”上加引號,所起的作用是( )
A.表引用 B.表強調(diào) C.表特殊稱謂 D.表諷刺否定
19.對文中畫線句子中“中國人”的理解,錯誤的一項是( )
A.“中國人失掉自信力了”句中的“中國人”指所有的中國人。
B.“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”句中的“中國人”指國民黨反動統(tǒng)治者及其御用文人。
C.“我們有并不失掉自信力的中國人在”句中的“中國人”指廣大人民。
D.“說中國人失掉了自信力”句中的“中國人”指一部分中國人。
四、閱讀《唐雎不辱使命》中的幾段文字,完成20-25題。(12分,每小題2分)
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也,今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休?降于天,與臣而將四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也”挺劍而起
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”
20.下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是( )
A.① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰
B.① 秦王不悅 ②俟其欣悅,則又請焉
C、① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭
D、① 愿終守之 ②愿借子殺之
21.下面句中沒有通假字的一項是( )
A.要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。 B.以君為長者,故不錯意也。
C.大王嘗聞布衣之怒乎? D.將軍身被堅執(zhí)銳。
22.下列句子停頓錯誤的一項是( )
A.雖千里/不敢易也 B.公/亦嘗聞/天子之怒乎
C.長跪/而謝之/曰 D.夫?qū)VT/之/刺王僚也,彗星襲月
23.找出下列譯文沒有錯誤的一項( )
A.寡人欲以五百里之地易安陵。
譯文:我想以五百里的地方跟安陵做交易。
B.而君逆寡人者,輕寡人與?
譯文:可安陵君卻違抗我,這難道不是輕視我嗎?
C.以君為長者,故不錯意也。
譯文:把安陵君看作忠厚長者,因此沒有錯認為是其他意思。
D.安陵君其許寡人。
譯文:安陵君能夠答應(yīng)我嗎?
24.下列對文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是( )
A.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的可怕場景,目的是用武力來恫嚇唐雎。
B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事,表明要效法他們跟秦王拼命。
C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拼命這一情節(jié),強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。
D.無論秦王是真屈服還是假屈服,“長跪而謝”都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。
25.下列下面對選文的分析不正確的一項是 ( )
A.選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程,以及斗爭的結(jié)局
B.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局,斷然拒絕“易地”,這是雙方斗爭的最高潮部分
C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象,鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點
D.在這場尖銳的矛盾沖突中,秦王驕橫狂暴、陰險狡詐,而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴
第Ⅱ卷(非選擇題 共70分)
一、(7分,每空0.5分) 26、背誦與默寫
(1)“飲酒”常見于古代詩詞,無論是蘇軾的“ 。?微霜,又何妨!”,還是范仲淹的“ ,燕然未勒歸無計”,詩人都借助“酒”抒發(fā)了自己豐富的內(nèi)心情感。
(2)辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中抒寫作者愛國激情、雄心壯志的詩句是 , 。蘇軾《江城子 密州出獵》中“ ,西北望,射天狼,”表達了作者企望為國御敵立功的壯志豪情和報效國家、關(guān)心國家命運的愛國精神。 請再寫出你所積累的一句完整的愛國詩句 , 。
(3)《出師表》中寫諸葛亮臨危受命的句子是
, 。
(4)雞聲茅店月, 。(溫庭筠《商山早行》)
(5) ,只有香如故。(陸游《卜算子 詠梅》)
(6)足蒸暑土氣, 。(白居易《觀刈麥》)
(7)今夜偏知春氣暖, 。(劉方平《月夜》)
(8)燕子來時新社, 。(晏殊《破陣子》)
二、名著閱讀。 27、中國古典小說人物形象突出,有著鮮明的特點。請選擇一部,就你最熟悉的一個人物,結(jié)合具體情節(jié),仿照示例,予以介紹。(示例所列各項不可再用,4分)
【示 例】小說:《三國演義》 人物:諸葛亮
介紹:諸葛亮賢良忠貞。為輔佐后主,興復(fù)漢室,他七擒孟獲、六出祁山,具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神和再造太平盛世的雄心。
我的選擇:
小說:
人物:
介紹:
三、課外閱讀(12分)閱讀《讓心靈站立》,回答問題。
羅伯特?科赫是德國著名的醫(yī)生和細菌學家,有一天,他被召開到皇宮去為國王看病!澳憬o我看病,不能像看別的病人那樣!”國王說!罢堈彛菹,”科赫非常平靜地說,“在我眼里,病人都是國王!
在我們某些人眼里,羅伯特?科赫真是一個傻冒,就算你平時真的對病人很好,在你心里一個國王也沒有什么了不起的,但是此刻國王站在你面前,你也要說點假話,哄他高興。比如,你可以說:“那當然,陛下您這么尊貴,我怎能像對待一般人一樣地對待您呢?”如果要顯得對國王無限景仰、無比忠誠,你還可以說:“是的,仁德的國王,您想的正是我準備做的,今天我特地給您帶來了一個祖?zhèn)髅胤,任何人生病,我都舍不得用,今天我把它帶來了,我希望您萬壽無疆,您的健康是全德國人民幸福!眹醺吲d了,還會少了你的好處嗎?不說提拔你當分管醫(yī)療衛(wèi)生的大臣,起碼也得給個皇家醫(yī)院的院長讓你當當。然而,科赫沒有這樣做,他說出了自己的心里話。正是科赫這種在權(quán)勢面前堅持讓心靈站立精神,使他贏得了人們永久的尊敬。
我們需要心靈站立,在權(quán)勢面前如此,在別的什么比如金錢、女色、榮譽等等面前也同樣如此。金錢可能使我們屈服于物欲;女色可能讓我們意亂情迷;一次性使用的榮譽可能讓我們忘記生命最終的目標。你要想堅守自己,就必須犧牲這些被世欲看重的東西,并且在這種犧牲中高揚自己的人生信念。
讓心靈站立需要一種胸懷。一個胸禁狹隘、只知道為自己打算的人,一定是一個喜歡見風使舵、時刻準備讓自己的心下跪的人。因為他追求的是利益,追求利益必須懂得識別天時地利人和,懂得利用誰、團結(jié)誰、孤立誰、打擊誰。只有那種心懷大眾、把自己的生命自覺地與社會意志結(jié)合在一起的人,才會寵辱不驚,以堅守自己靈魂的是非作為生命的最高目標。他們追求的是真理,真理不會察言觀色,無論世界怎么變化,它都以自己獨有的面貌存在著。
讓心靈站立也需要底氣。懸崖上的松樹不懼外界的壓力和誘惑。只是以本質(zhì)的執(zhí)著,堅守在別人無法堅守的地方,它令人敬佩。然而,不是每一顆樹都可以躋身于懸崖。懸崖上少土,需要一棵樹擁有刺穿巖石的力量;懸崖上少水,需要一棵樹用心靈澆灌自己,所有這一切都不是那些生長在平地里的樹所具備的。樹是如此,人又何嘗不是如此?
一個人所處的環(huán)境有好有壞,能力也有大有小,希望每個人都發(fā)出一樣的光、散出一樣的熱是不現(xiàn)實的。但讓自己的心靈站立,以一片真誠和堅守去面對生活,這是每個人應(yīng)該追求的基本的人生目標,達不到這一點,你就不是一個合格的人。
28、作者的基本觀點是什么?文章是從哪些方面進行論證的?(3分)
答:
29、文章開頭運用羅伯特?科赫的例子,是為了具體論證什么觀點?(2分)
答:
30、從論證方法角度,分析作者是怎樣論證“讓心靈站立需要底氣”的?(3分)
答:
31、“讓心靈站立需要一種胸懷”,請你分別給“心懷大眾”“追求真理”各補充一個事例或道理論據(jù)。(4分)
答:
四、作文(50分) 32、作為中學生,我們生活在幸福的時代,我們擁有知識,擁有青春,擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公,感嘆生活太累。其實,豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請以“珍惜所擁有的”為題,寫一篇文章。
提示和要求:(1)把題目補充完整。橫線上可選填“青春、幸福、知識、激情、健康、榮譽”等詞語。(2)選擇你最能駕馭的文體,抒發(fā)你真摯的感情。(3)文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名,否則會扣分。(4)字數(shù)不少于600字,文體不限(詩歌除外)。
600
期末語文考試 閱卷須知:
第Ⅰ卷(共60分)
一、選擇(共10分。每小題2分) 題號 1 2 3 4 5 答案 D C D A B 二、填空(共6分) 6.(1)答案:思而不學則殆 (1分,有錯不得分) (2)答案:淺草才能沒馬蹄 (1分,有錯不得分) (3)答案:枯藤老樹昏鴉 (1分,有錯不得分) (4)答案:千騎卷平岡 (1分,有錯不得分) (5)答案:了卻君王天下事 贏得生前身后名 (共2分。共2句,每句1分,有錯該句不得分) 三、綜合性學習(共8分) 7.答案示例: 示例一:中學生喜歡閱讀古典名著的人數(shù)遠遠少于喜歡閱讀青春類作品的人數(shù)。 示例二:中學生大多喜歡讀青春文學派作家的作品,而喜歡讀古典文學名著(四大名著)的人很少。 (2分) 8.答案示例: 香菱 紅樓夢 香菱拜黛玉為師學習作詩,她廢寢忘食,兩易其稿,終于創(chuàng)作成 功。她這種勤奮執(zhí)著的精神很令我感動,因此我喜歡香菱。 (共4分。人物、出處1分,情節(jié)、理由陳述清楚、語句通順2分,字數(shù)1分) 9.答案:④ ⑧ (共2分。共2空,每空1分) 四、文言文閱讀(共8分) 10.答案:D (2分) 11.答案:(1)怠慢、疏忽 (2)面對 (共2分。共2小題,每小題1分) 12.答案:這是我用來報答先帝并盡忠心于陛下的職責本分。 (共2分) 13.答案要點:①把北伐大任交給諸葛亮。 ②對失職的人責罰嚴明。 ③親自謀劃國家大事。 ④詢問、采納別人好的建議 (共2分。共四個要點,答對三個要點給2分,答對兩個要點給1分,答對一個要點不給分)
五、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)記敘文閱讀(12分) 14.答案示例: 愜意 心疼(同情) 歉疚 沉重 (共4分。共4空,每空1分) 15.答案示例: 畫線句運用了比喻的修辭方法,形象地寫出了流浪貓又臟又瘦的樣子,真切地表達 了作者對它的無限同情和憐愛。 (共2分。具體分析出“生動形象”和“富有感情”給2分,只寫出修辭方法不給分) 16.(1)答案要點:①“我”由于種種原因,不能把這只流浪貓帶回家,不忍心面對它失望的眼睛。②“我”不愿意讓它再一次面對被人遺棄的命運。 (共2分。共兩個要點,每個要點1分) (2)答案要點: 第一問:因無法滿足小貓渴望有一個家的愿望而自責、無奈的心理。 第二問:①即使個人力量有限,也應(yīng)盡自己所能關(guān)愛流浪貓。②流浪貓現(xiàn)象是城市難 題,個人力量畢竟有限,只有依靠全社會的力量,才能從根本上解決這一問題。 (共4分。第一問1分。第二問共3分;共兩個要點,每個要點1分;語句通順、字數(shù)符合要求1分。)
(二)說明文閱讀(9分) 17.答案要點:三聚氰胺的特性、用途、在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺的原因。 (共3分。共三個要點,每個要點1分) 18.答案要點:①產(chǎn)生三聚氰酸 ②三聚氰胺與三聚氨酸結(jié)合形成網(wǎng)絡(luò)狀結(jié)晶 ③排到尿中 沉積并堵塞腎小管 ④積累到一定的程度形成結(jié)石 (共4分。共四個要點,每個要點1分,超出字數(shù)要求扣1分) 19.答案: 材料一:嬰幼兒更容易形成結(jié)石。 材料二:三聚氰胺形成的結(jié)石微溶于水。 (共2分。每點1分)
(三)議論文閱讀(7分) 20.答案示例:這一段的論證過程是:首先由一句俗語引出許多人的作品、事業(yè)成不了經(jīng)典是因為經(jīng)不起重復(fù)。接著.列舉左宗棠無心植柳、王羲之一揮而就《蘭亭序》和米開朗琪羅八年畫成《末日的宣判》三個事例,證明經(jīng)典有的是妙手偶得,有的是苦修而成。最后得出結(jié)論:無論用哪種方式,只要“達到了那個水平,后人承認它”,它就是經(jīng)典。 (共3分。共三個要點,每個要點1分) 21.答案:經(jīng)典又是絕后的,可以超越,但不能復(fù)制。 (共2分。) 22.答案要點:平凡的東西經(jīng)不起推敲和時間考驗;而經(jīng)典具有豐富的內(nèi)涵,不但經(jīng)得起歲月的考驗,而且在不斷的重復(fù)中總能使人開發(fā)出有用的東西。 (共2分。共兩個要點,每個要點1分)
第Ⅱ卷(共60分) 六、本題60分。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1271753.html
相關(guān)閱讀:義蓬一中2019年中考語文模擬試題及答案