試題預(yù)覽：
2019年新化縣初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文模擬試題（二）
命題人：上渡辦事處中心學(xué)校 劉輝
1、下列詞中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.蠱惑（gǔ） 悼念（diào） 巋然不動(dòng)（guī）
B.殲滅（jiān） 澄清（chéng） 義憤填膺（yīng）
C.贍養(yǎng)（shàn） 狡黠（jié） 唾手可得（chuí）
D.囁嚅（rú） 棲息（xī） 引吭高歌（kàng）
2、按部首查字法在《新華字典》中查找下列各字，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.“圍”：查“韋”部，3畫 B.“拜”：查“手”部，5畫
C.“敘”：查“人”部，7畫 D.“缸”：查“工”部，6畫
3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.即將到來(lái)的南非世界杯是足球迷們津津樂(lè)道的話題。
B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。
C.張萌真是別有用心，辦的手抄報(bào)在內(nèi)容和形式上都與眾不同，令人叫絕。
D.穿上新衣服的妹妹，容光煥發(fā)，趾高氣揚(yáng)，愈發(fā)讓人喜愛(ài)。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）
A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
B.歷史巨著《史記》的作者是由西漢歷史學(xué)家司馬遷寫成的。
C.通過(guò)西南地區(qū)的特大旱災(zāi)，使我們認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。
D.公安部下發(fā)緊急通知，要求各地加強(qiáng)學(xué)校和幼兒園安全保衛(wèi)工作。
5、下面文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、冰心、老舍、郭沫若、茅盾都是我國(guó)現(xiàn)代著名作家。
B、《春望》、《夜雨寄北》、《次北固山下》都是唐代詩(shī)人的作品。
C、《大鬧天宮》、《火燒赤壁》和《三打白骨精》都是《西游記》中的經(jīng)典故事。
D、安徒生是丹麥偉大的作家，他為世界兒童寫了許多美麗的童話，如《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。
6、古詩(shī)文默寫。（8分，每空1分）
⑴海內(nèi)存知己， 。 ，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑵ ， 。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
⑶《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中常用來(lái)比喻新事物必將取代舊事物的句子是
， 。
⑷李明因遭到同學(xué)們的誤解，在班干部競(jìng)選中落選了。王老師用“ ，
”來(lái)開(kāi)導(dǎo)他，幫他解開(kāi)了心中的疙瘩。（用《〈論語(yǔ)〉六則》中原句回答）
7、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括閱讀下面文字后所獲得的信息。（不超過(guò)20字）（2分）
從早期的蒸汽機(jī)、火車、無(wú)線電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會(huì)被說(shuō)成是“改變了美國(guó)”的一屆世博會(huì)。美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。日本先后5次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預(yù)計(jì)，上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高薪技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。
答：
8、根據(jù)下面的情境回答問(wèn)題。（2分）
一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“是不是屋里太熱？大師說(shuō)：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不連忙脫帽。”
這位大師答話的意思是
9、完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)試題。（8分）
⑴在初中畢業(yè)晚會(huì)“暢談收獲”這一環(huán)節(jié)時(shí)，主持人對(duì)你進(jìn)行采訪，請(qǐng)你用排比句式概述一下你在初中三年的主要收獲。（50字左右）（4分）
答： 。
⑵2019年4月14日，我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生里氏7.1級(jí)地震。請(qǐng)你向?yàn)?zāi)區(qū)人民擬一條表示慰問(wèn)與祝福的短信息。（50字左右）（4分）
答：
。
二、閱讀（40分）
（一）出師表
諸葛亮
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
10、下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、不求聞/達(dá)于諸侯 B、恐/托付不效
C、至于/斟酌損益 D、陛下/亦宜自謀
11、對(duì)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A、躬耕于南陽(yáng)（親自，自身） B、先帝不以臣卑鄙（惡劣，不道德）
C、遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞） D、以彰其咎（表明，顯揚(yáng)）
12、下列各組句子中“于”的意義和用法與例句完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
例句：茍全性命于亂世
A、萬(wàn)鐘于我何加焉 B、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
C、皆以美于徐公 D、遷客騷人，多會(huì)于此
13、下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（分）
A、選文第一、二段追述以往經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心。
B、選文第三段交代出師后朝政事宜，以“咨諏善道，察納雅言”勸勉劉禪，希望劉禪能親近賢臣，言辭懇切，語(yǔ)重心長(zhǎng)。
C、選文第四段“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”是一句套話，用在這里有多此一舉、故意做作之嫌。
D、選文中多次提到先帝劉備，用意是激勵(lì)后主劉禪深追先帝遺詔，完成先帝劉備未競(jìng)的統(tǒng)一大業(yè)。
14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的大意。（4分）
⑴三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。
譯：
⑵庶竭駑鈍，攘除奸兇。
譯：
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李 白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
15、“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？（2分）
答：
16、全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
答：
（三）今天，你低碳了嗎
火山、地震，海嘯……當(dāng)各種自然災(zāi)害一一呈現(xiàn)在人們眼前時(shí)，二氧化碳等溫室氣體排放加劇導(dǎo)致的氣候問(wèn)題再度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。近段時(shí)間以來(lái)，隨著災(zāi)難大片《2018》的熱映和哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議的召開(kāi)，“低碳”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”成為最熱門的話題。
“低碳（low carbon）”，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活（low carbon living）”，是指生活作息時(shí)所耗用的能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。而人們種種不良的消費(fèi)方式在不經(jīng)意中造成了多余的碳排放。比如，人們常用的電腦，有人習(xí)慣讓其長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)。這樣，一年中就會(huì)多排放出約50公斤二氧化碳;但如果養(yǎng)成隨手關(guān)機(jī)的習(xí)慣，就可以減少45%的二氧化碳排放。手機(jī)充電器不使用時(shí)，如果不從電源上拔下來(lái)，那么一年就會(huì)增加20公斤的碳排量。此外，還有很多人都有不少生活陋習(xí)：無(wú)節(jié)制地使用塑料袋;出行過(guò)度依賴私家車;嗜好“一次性”用品等等。
對(duì)于每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，“低碳生活”不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。如果意識(shí)到不良生活習(xí)慣的有害性，從日常生活點(diǎn)滴入手，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，那么，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都能為減少碳的排放貢獻(xiàn)一份力量。
業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，做到日常生活節(jié)能并不是十分困難的事情。交通產(chǎn)生的二氧化碳占溫室氣體排放量30%以上，減少此類排放量的最好辦法之一是乘坐公交車或騎自行車。普通家庭，只要有效地使用自然通風(fēng)和避免房間過(guò)暖，就能減少家庭10%的二氧化碳排放量。此外，用時(shí)尚、耐用的陶瓷、玻璃餐具代替一次性紙杯和塑料餐具，用可以反復(fù)使用的布藝代替一次性塑料薄膜桌布，用精美的不銹鋼筷和竹筷代替華而不實(shí)的油漆筷和浪費(fèi)嚴(yán)重的一次性木筷等等，都是有效踐行低碳生活的較好方式。
除了自覺(jué)改變一些生活習(xí)慣外，人們還可以通過(guò)更加積極的行動(dòng)來(lái)改善環(huán)境。如，為了維持生態(tài)平衡，對(duì)于那些無(wú)法避免的碳排放進(jìn)行碳補(bǔ)償。植樹(shù)是一種十分有效的辦法，增加植樹(shù)能起到“碳減排”的效果。目前，一些組織正在推廣個(gè)人“碳交易”，即可以通過(guò)自愿認(rèn)購(gòu)植物來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人過(guò)多的碳排放，由專門的公司來(lái)替這些人士種植樹(shù)木。
“今天你低碳了嗎”是某環(huán)保網(wǎng)站提出的一句口號(hào)，在今天已成為流行經(jīng)典語(yǔ)句。那么，作為公民的我們，在每一天睡覺(jué)之前，請(qǐng)別忘了問(wèn)問(wèn)自己——“今天你低碳了嗎？”
17、本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？（2分）
答： 。
18、文章使用了哪些說(shuō)明方法？（至少說(shuō)出三種，3分）
答： 。
19、為什么對(duì)于每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，“低碳生活”不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題？（2分）
答： 。
20、閱讀本文后你獲得了什么啟示？（2分）
答：
（四）剩者為王
付體昌
⑴她和我同村，是兒時(shí)的玩伴。我們一起上學(xué)，巧得很，從小學(xué)到高中我們又被分在同一個(gè)班里，做了2019年同學(xué)。
⑵她的成績(jī)一直不太好，我記得很清楚，小學(xué)階段她的成績(jī)中游偏下，從未被選出參加過(guò)各類競(jìng)賽；中學(xué)階段的她還是那樣默默無(wú)聞，盡管很刻苦，成績(jī)卻毫不出色。
⑶到縣城讀高中時(shí)，本村當(dāng)年成群結(jié)隊(duì)的身影僅剩下我們四個(gè)，僅她一個(gè)女孩子。高中三年是最艱苦的階段，她把每月一次的探家假也省了，每次都讓我給她捎點(diǎn)飯費(fèi)回來(lái)。盡管如此，直到最后模擬考試，她的成績(jī)才勉強(qiáng)從下游挪到了中游。
⑷憑她的成績(jī)考本科不可能，只能考慮本市的高專。出人意料的是她居然“騎”在了本科線上，被一個(gè)外省名不見(jiàn)經(jīng)傳的三流學(xué)院錄取了。盡管她成了班里高考的“黑馬”，但所有人都不看好她的前途和專業(yè)。
⑸那年我們四個(gè)人，一個(gè)落榜后外出打工，一個(gè)考了本科，我在本省讀書(shū)，她去了西安。
⑹一晃大學(xué)畢業(yè)了，我因?qū)I(yè)熱門很快找到了好工作，她找了幾個(gè)月工作都沒(méi)有合適的，整天和父親在大棚里澆菜。一次回家，我在街上遇見(jiàn)她，她覺(jué)得很不好意思，說(shuō)工作不好找，打算考研，可沒(méi)把握，我知道她的四級(jí)考了三次才勉強(qiáng)通過(guò)，考研對(duì)她確實(shí)有難度，但我還是敷衍著說(shuō)不如試試，不行也就死心了。
⑺第二年秋天，她居然考取了西北工業(yè)大學(xué)的碩士研究生，很是讓我吃了一驚。研究生應(yīng)該壓力不大，別人打工談戀愛(ài)她卻抱著書(shū)本啃，很多次在網(wǎng)上聊天她說(shuō)：“學(xué)習(xí)很吃力，爭(zhēng)取按時(shí)畢業(yè)。”我想，憑她的智商和能力，要想順利畢業(yè)都要下番功夫才行。
⑻大概是別人的倦怠成就了她，畢業(yè)時(shí)她因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，又被保送博士連讀。這次她真的退卻了，用她的話說(shuō)就是“太難，越讀越害怕。”她的父親生氣了，以斷絕關(guān)系為要挾，“多光宗耀祖的事呀，一定要去讀。”就這樣，她被迫回到學(xué)校。為了早日畢業(yè)，她心無(wú)旁騖，絲毫不敢放松。
⑼那年春節(jié)我們?cè)诶霞覝愒谝黄鸫驌淇�，她如釋重�?fù)地說(shuō)：“本師太再有半年就熬出苦海了。”我們大笑。中午吃飯時(shí)候她的手機(jī)響了，是導(dǎo)師打來(lái)的，讓她立刻返回學(xué)校，有件很重要的事……
⑽原來(lái)她被學(xué)校推薦公費(fèi)赴美留學(xué)！名額已經(jīng)定下來(lái)了。所有認(rèn)識(shí)她的人都震動(dòng)了。她說(shuō)申報(bào)的人很多，比自己優(yōu)秀、成績(jī)好的人也很多，為何導(dǎo)師最后力薦自己呢？她自己也倍感意外。
⑾我特地在網(wǎng)上查過(guò)，她將留學(xué)的那個(gè)大學(xué)高分子材料學(xué)世界排名第一。
⑿三年間，她很本分的做學(xué)生，勤懇的做試驗(yàn)，畢業(yè)時(shí)已在國(guó)際權(quán)威雜志上發(fā)表過(guò)幾篇很有分量的論文，成了業(yè)內(nèi)年輕的專家。
⒀去年，她剛回國(guó)就被一家德國(guó)公司以年薪１２萬(wàn)美元聘走了……
⒁聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很高興，特地翻出那些以前的畢業(yè)照，小學(xué)畢業(yè)照上有她，中學(xué)畢業(yè)照上有她，高中畢業(yè)照上還有她，她似乎總喜歡站在最邊上。我想她的影集中，肯定還有大學(xué)畢業(yè)照、碩士畢業(yè)照、博士畢業(yè)照、留學(xué)時(shí)代畢業(yè)照，在那么多的熙來(lái)攘往的同學(xué)中，只有她始終站在那里微笑著！
⒂她的故事讓我感慨，盡管你不是最優(yōu)秀的，但只要你能一如既往的向著目標(biāo)，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)被淘汰出局，度過(guò)嚴(yán)冬，堅(jiān)持到最后，你就是勝利者。一個(gè)人如此，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)民族不也是這樣嗎？ （選自《青年文摘》，有改動(dòng)）
21、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（3分）
答：
22、品味下面句子中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（4分）
⑴她的成績(jī)才勉強(qiáng)從下游挪到了中游。
答： 。
⑵出人意料的是她居然“騎”在了本科線上。
答： 。
23、仔細(xì)閱讀第⑽段，說(shuō)說(shuō)導(dǎo)師力薦她赴美留學(xué)的原因是什么。（2分）
答： 。
24、選文哪句話具體闡釋了標(biāo)題“剩者為王”的含義？請(qǐng)用“ ”在原文中標(biāo)出。（2分）
25、你相信這是一個(gè)真實(shí)的故事嗎？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：
。
三、作文（50分）
26、根據(jù)下面的題目，按要求作文。
題目：我堅(jiān)信 就在前方
要求：①先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)后再寫作。
②寫成不少于600字的記敘文或議論文。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題（二）
參考答案
1、B（2分） 2、B（2分） 3、A（2分） 4、D（2分） 5、C（2分）
6、（1）天涯若比鄰 無(wú)為在歧路 （2）醉翁之意不在酒 在乎山水之間也
（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 （4）人不知而不慍 不亦君子乎
7、世博會(huì)可以起到推動(dòng)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。 （大意對(duì)即可，2分）
8、作品重在個(gè)人的創(chuàng)造，不能照搬或抄襲別人的。（2分）
9、⑴示例：回首三年的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我最大的收獲是改變了許多不良習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)能力，開(kāi)拓了知識(shí)視野，結(jié)識(shí)了很多知心朋友。感謝母校，感謝老師�。�4分）
⑵示例：無(wú)論發(fā)生什么 ，我們永遠(yuǎn)都心連著心，愿你們堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)每一分鐘。風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹，一切都會(huì)好的。我們會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)注你們，祝福你們�。�4分）
10、A（2分） 11、B（2分） 12、D（2分） 13、C（2分）
14、⑴親自三次到草廬來(lái)拜訪我，向我征詢對(duì)當(dāng)代大事的看法。（2分）
⑵我愿意竭盡自己的力量，掃除奸詐兇惡的人。（2分）
15、運(yùn)用了寓情于景（情景交融）的表現(xiàn)手法，營(yíng)造了一種悲苦哀怨的氛圍。（2分）
16、抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。（2分）
17、什么是“低碳生活”。（2分）
18、舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義等，答出三種即可。（2分）
19、因?yàn)橹灰阍敢庵鲃?dòng)去約束自己，做到在日常生活節(jié)能并不是十分困難的事情。（2分）
20、我們要積極提倡并實(shí)踐“低碳生活”，改變不良生活習(xí)慣，注意節(jié)約，從點(diǎn)滴做起。（3分）
21、一個(gè)原本智商平庸、學(xué)習(xí)能力差的女孩卻憑借堅(jiān)持不懈的努力成為了年輕的專家。（能概括出大意即可，3分）
22、⑴“挪”是移動(dòng)的意思，這個(gè)詞形象地表現(xiàn)了“她”的成績(jī)能到中游是靠著一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)的。(大意對(duì)即可，2分)⑵“騎”字表明了“她”剛好壓上本科線，運(yùn)用了比喻，形象生動(dòng)。(大意對(duì)即可，2分)
23、應(yīng)該是因?yàn)?ldquo;她”那刻苦學(xué)習(xí)和潛心鉆研的精神，這是搞科研工作的人最大的優(yōu)勢(shì)。(答出大意即可，2分)
24、“盡管你不是最優(yōu)秀的，但只要你能一如既往的向著目標(biāo)，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)被淘汰出局，度過(guò)嚴(yán)冬，堅(jiān)持到最后，你就是勝利者。”（2分）
25、開(kāi)放性試題，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。（4分）
26、略
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1137639.html
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