九年級(jí)化學(xué)期中復(fù)習(xí) 檢測題
1. 乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會(huì)重新鼓起來。其原因是（ ）
A.球內(nèi)氣體中微粒體積增大 B．球內(nèi)氣體中微粒間空隙增大
C．球內(nèi)氣體中微粒質(zhì)量增大 D．球內(nèi)氣體中微粒分解成更多微粒
2． 用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（ ）
A.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化 B.汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮——分子間間隔改變 D.花香四溢——分子作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)
3．北京市嚴(yán)重缺水，我們要保護(hù)好水資源。下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是（�。�
A．生活污水經(jīng)處理后排放 B．禁止含磷洗滌劑的使用
C．合理使用農(nóng)藥和化肥 D．在水庫周邊興建造紙廠
4． 2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（�。�
A．蒸餾 B．吸附沉淀 C．過濾 D．靜置沉淀
5、自來水廠凈水過程示意圖為：天然水沉降—→過濾—→吸附自來水，其中常用的絮凝劑是（�。� A．氯氣 B．活性炭 C．明礬 D．漂白粉
6．2006年我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注。下列用水行為符合這一主題的是（ ）
①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 ④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗（ ）A.②③④ B.①③④ C.③④⑤ D.①②⑤
7. 用右圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大 ②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1 ③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
以上描述中正確的是（ ）
A.①②③④ B.③ C.①② D.①②③
8. 凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?br /> (A)①②③④ (B)②④①③ (C)②①④ (D)①③④
9．構(gòu)成冰的分子與構(gòu)成水蒸氣的分子具有( )
A. 相同的物理性質(zhì) B．不同的性質(zhì) C. 相同的化學(xué)性質(zhì) D．不同的化學(xué)性質(zhì)
10．下列物質(zhì)中，都是由原子直接構(gòu)成的一組物質(zhì)是( )
A. 氫氣、氧氣、氯氣 B．硫、鐵、氖氣
C．水、氬氣、鐵 D．空氣、氮?dú)�、木�?br />11．下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是( )
12．元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（ ）
A．核外電子數(shù) B．核電荷數(shù) C．最外層電子數(shù) D．中子數(shù)
13.用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是 （ ）
A．凈水器能殺菌消毒 B．凈化后的水屬于純凈物
C．活性炭的主要作用是吸附 D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br />14. NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是 （ ）
A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2
15．某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C．在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合
成新物質(zhì)的分子
D．上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2A+B=A2B
16. 分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A．氧氣、水、空氣B．氮?dú)�、氯酸鉀、�?br /> C．可燃冰、干冰、冰水混合物D．石墨、熟石灰、石油
17. “三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（ ）
A．分子在化學(xué)變化中可分B．化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變
C．生成物中有單質(zhì)D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2
18. 2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
19. 天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法。
(1)天然水污染的有_______________________________________；常用的凈水方法有________________________。
(2)漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為___________。次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是___________________________________。
20． 文字，在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰鸬闹饕^程是：
（l）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒；
（2）紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)；
（4）硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。
21． 已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。③水在催化劑和光照的條件下產(chǎn)生氣體B和E，E可做航天的高能燃料。請(qǐng)按要求：
（1）A的化學(xué)式 。
（2）簡述如何檢驗(yàn)B 。
（3）B與C生成D基本類型是 反應(yīng)。
（4）完成B→E、A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。
22． 生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是________。
（2）自制凈水器中常加入________，用于除去水中的異味和色素。
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為________。
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是________。
23. 我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 。
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是 （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
24. 以下圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是 ，可以
得到的結(jié)論是 。
（3）請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程、藥品用量方面作出比較性的評(píng)價(jià)：
（4）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置都有的不足之處是
25、被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。
②分別向A、B兩試管中
同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）
的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是：________；
B試管中的無色液體是：________
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/103189.html
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