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2013年秋季學期2015級半期政治檢測試卷
班級 姓名 學號 成績 一、（共20個小題，每小題2分，共40分）。題號
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一、單項，（每小題2分，共40分）1、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵辖嫉脑娊o我們的啟示是（ ） A、子女要孝敬父母 B、要給父母足夠的理解C、父母在，不遠游 D、子女應一切順從父母2、如果只與同性同學交往而不與異性同學交往，無異于拒絕和放棄了一半的朋友。男女同學之間正常交往能給我們帶來的好處是（ ）①有利于智力上取長補短。②有利于情感上互相交流。③有利于活動中的互相激勵。④有利于促進心理健康。A、②③④ B、①③④ C、①②③④ D、①②③3、下列屬于贊美老師的詩句是（ ）A、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D、野火燒不盡，春風吹又生4.由于未認真完成作業(yè)，小梅受到老師的批評。對此，小梅的正確態(tài)度是（ ）A、老師故意找茬兒，找校長反映去 B、走自己的路，讓別人說去吧C、老師是對我負責，我要努力學習 D、老師也有出錯的時候，算了吧5. 人與人之間不會自然而然地產生友情，正如世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨一樣。這說明真摯的友情（ ）A、單方面努力的結果 B、他人強行撮合的結果 C、上天安排的結果 D、用心培育的結果6、 “世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友�！睂@句話的正確理解是：（ ）A、交朋友就是要讓別人多為自己服務 B、朋友不能多，最多只能有幾個C、結交品德好、有知識的朋友，會使人們受益 D、友情是美好的東西，交友多多益善7、 在尋求友情的過程中，正確的做法是（ ）①樂交諍友，愿聽忠言 ②講“哥兒們義氣” ③心胸寬闊，理解體諒他人 ④欣賞并贊美他人的成功 ⑤以自己為中心 ⑥交友圈小，僅限于兩三人A、①③④ B、②④⑤ C、②⑤⑥ D、③④⑤8、下列對男女同學之間交往的看法，錯誤的是（ ）A、男女同學之間的正常交往會使集體更加團結B、男女同學之間的正常交往也要注意場合和時間C、男女同學交往容易出現“早戀”D、男女同學之間的正常交往有利于我們身心健康9、 男女同學之間交往不恰當的方式有（ ）A、自然地落落大方地進行交往 B、經常單獨呆在一起 C、尊重對方，不隨意干擾別人的學習和生活 D、自愛并懂得保護自己10、午休時，幾個同學說笑著走進教室，這時他們發(fā)現先來的同學正安靜地做作業(yè)，于是他們也停住說笑，安靜地做起了作業(yè)。這說明（ ）A、從眾具有雙重性 B、從眾具有消極作用 C、從眾具有積極作用 D、從眾既有積極作用，也有消極作用11、“盲目追隨別人的人，追隨不到什么�！边@句話告訴我們（ ）A、盲目地跟從他人能出風頭 B、盲目地跟從他人能擴大視野C、盲目地跟從他人能標新立異 D、盲目地跟從他人是消極的和有害的12、你贊成下列哪種說法（ ）A、男女有別，男女同學之間應該“老死不相往來”。B、男女同學可以隨心所欲地交往。C、男女同學相片應講究一定的原則和藝術。D、男女同學的交往范圍應當狹窄一些，選擇一兩個知心朋友就夠了。13、玲玲同學在課本中發(fā)現了一位男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，約她放學后在操場見面。最后還有一句英文“I LOVE YOU ”。這時玲玲的正確做法是（ ） A、把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。B、接受他的約會，然后羞辱他一番。C、給她寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關系的態(tài)度。D、當眾找到這位男生，嚴厲地拒絕他。14、男女同學之間正常交往，有益于（ ）。①身心健康發(fā)展。②提高學習成績。③增長知識。④同學團結。A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④15、當你和自己最好的朋友因某件事發(fā)生分歧時，你應該（ ）。①從此絕交。②求大同，存小異。③服從朋友，放棄自己。④加強與朋友溝通，繼續(xù)交往。A、①④ B、②④ C、①②③ D、②③④16、下列朋友屬于益友的有（ ）。①、能幫助自己上進的朋友。②會對自己的道德品質產生不良影響的朋友。③能直言不諱地指出自己的錯誤、批評幫助自己的朋友。④講哥們義氣的朋友。A、②③ B、①②③ C、①③ D、①②③④17、新型的師生關系建立的基礎是（ ）。 A、學生膽大 B、民主平等 C、老師威嚴 D、規(guī)章制度18、下列哪些人是中學生可以選擇交往的（ ）。①為人正直的人。②誠實守信的人。③需要我們關心和幫助的人。④違法犯罪的人A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②④19、有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越�！毙纬纱鷾系脑蚴牵� ）。A、生活背景不同，年齡特征有差異 B、父母對子女的管教太嚴C、父母不理解子女的需要 D、完全是由社會造成的20、從眾是一把雙刃劍，它不僅具有積極作用，而且也有消極影響。下列關于“你”的描述中，具有消極影響的從眾行為是（ ）。①同學們都在給一位失明老大爺捐款，你也慷慨解囊。②周末，同學們一起去參加義務勞動，你看到了，也積極參加。③小樂說現在的中學生都早戀，你也認為如此。④小明在上學的路上穿越莊稼地，你也跟著一起穿過。A、①② B、①②③ C、①②③④ D、③④二、簡答題（共42分）21、“教師的職責現在已不是以傳遞現成的結論為主，而是更多地轉向激勵學生思考，教師將越來越成為一位顧問、一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現問題而不是拿出現成真理的人……”回答下列問題：（1）你希望與老師建立什么樣的新型師生關系？（2分）（2）在日常生活中，如何與老師溝通，建立良好的師生關系？（8分）22、王老師：你好！ 自從上初中以后，我就開始關注女生，但大多數時間我都不敢和她們接觸，講話時也往往是手足無措。我知道，家長反對我和女生來往，可我還是想和她們多交往。我不知道我怎么了，你能告訴我嗎？我該怎么辦呢？ 信任你的學生：小明上述信件后，請回答：（1）進入初中之后小明產生了一些什么變化？（6分）（2）請你為小明出主意，他應該如何處理自己的情感問題？（10分）23、從前，有個年輕人與母親相依為命，生活相當貧困。有一天，這個年輕人聽到別人說有位得道的高僧，便想去向高僧討教成佛之道，但他又怕母親阻攔，便瞞著母親偷偷從家里出走了。他一路上歷盡艱辛，終于在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間，聽完他的一番自述。當他向高僧問佛法時，高僧開口道：“你想得道成佛，我可以給你指條道。吃過飯后，你即刻下山，一路到家，但凡遇到有赤腳為你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心侍奉，拜他為師，成佛又有何難？” 年輕人聽后大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。 第一天，他投宿一戶農家，主人為他開門時，男主人沒有赤腳。 第二天，他投宿在富有人家，更沒有人赤腳為他開門。他有些灰心。 第三天，第四天……他徹底失望了。他沒有再投宿，而是連夜趕回家。到家時已是午夜時分。疲憊至極的他費力地叩動了門環(huán)。屋內傳來母親蒼老驚悸的聲音：“誰��？” “我。你兒子�！彼趩实卮鸬�。 很快地，門開了。一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進屋里。借著燈光，母親流著淚端詳他。 這時，他一低頭，驀地發(fā)現母親竟赤著腳站在冰涼的地上！ 剎那間，他想起高僧的話。他突然什么都明白了。 （1）“母愛如佛”。這位偉大的母親的事跡給我們什么啟示？（8分）（2）孝敬父母，你準備怎樣做？（8分）三、探究實踐題(18分)24、從眾有兩面性，我們在青少年期如何看待從眾，走出這個誤區(qū)，對我們有很大幫助，你覺得應該怎樣看呢？（10分）25、青春期是我們中學生敏感的時期，在與異性相處過程中往往會暗生情愫，產生愛戀心理，而為此迷茫、煩躁、憂郁，你認為我們該如何交往是好？（8分）答案：題號
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21題（10分）（1）平等、民主、尊重、互助、和諧的師生關系。（2）①客觀認識初中時期師生關系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導。②正確對待老師的表揚與批評。③了解老師的優(yōu)點與長處。④理解和寬容老師的缺點、過失。⑤要主動熱情地與老師交往，不要以對立的態(tài)度冷淡、疏遠老師。22題（16分） （1）進入青春期后，小明漸漸產生了一些特殊的情感體驗，開始對異性感興趣，并產生了思慕異性的心理一種心理變化。（2）男女同學的正常交往和接觸是正常的，也是必要的，是一個人心理健康的表現，這種交往對體力和智力都具有積極作用，所以沒必要回避，更不心迷茫，而是要正視它，并處理好各種關系。這種交往可以豐富我們的生活，幫助我們完善自我。23題（16分）（1）（8分）啟示我們應該孝敬父母。①父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。②父母對我們的愛是世界上最無私、最偉大的愛。③孝敬父母是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。④在現代社會，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。 （2）（8分）孝敬父母體現在日常生活中。①孝敬父母，就要聽從父母正確的教導，認真學習，踏實做人。②孝敬父母，就要體諒父母與家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。③孝敬父母，就要親近、關心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關系；在衣食住行上首先想到父母，主動承擔家務勞動，努力減輕父母的負擔。④孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母，我們長大后，不僅要在物質上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關心慰籍父母。24題（10分）從眾是生活中一種常見的現象，它既有積極意義，也有消極影響。在生活中，我們要努力培養(yǎng)和提高自己的獨立思考和明辨是非的能力，遇事或看問題，既要慎重考慮多數人的意見和做法，也要有自己的分析和思考。并以此來決定自己的行動。 25題（8分） 與異性交往時，要遵循“自然”和“適度”的原則。男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自尊自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意場合。真誠待人，坦然大方，廣泛交往。 來源
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