2014年八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)模擬試題(含答案和解釋)

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廣東省廣州市鐵一中2014-2014學(xué)年八年級下學(xué)期期末模擬考檢測驗語文試題
一、基礎(chǔ)知識與運用(5*2 10分)
1.下列加點字完全正確的一項是( )
A.緋紅fēi 執(zhí)拗yòu 吞噬shì 深惡痛疾wù
B.黝黑yǒu 璀璨càn 挑釁xìn 頷首低眉hàn
C.遷徙xǐ 咫尺zhǐ 媲美bǐ 期期艾艾ài
D.膽怯què 和煦xù 緘默jiān 長吁短嘆yū
【答案】B
【解析】A中應(yīng)為執(zhí)拗(nìu)C中應(yīng)為媲美(pì)D中應(yīng)為膽怯(qiè)
2.下列各項沒有錯別字的一項是( )
A.睥睨 油光可鑒 暗然失色 誠惶誠恐
B.寬恕 不可名狀 托泥帶水 顧名思義
C.滯留 冥思遐想 相形見絀 龍吟鳳噦
D.犀利 精巧絕倫 引經(jīng)劇典 合轍押韻
【答案】C
【解析】A中應(yīng)為“黯然失色”B中應(yīng)為“拖泥帶水”D中應(yīng)為“引經(jīng)據(jù)典”。
3.下列句子沒有語病的一項是( )
A.“直言不諱”很好,“婉言動聽”有時候也需要。
B.要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成既有豐富的知識又有高尚的品質(zhì)。
C.發(fā)電站每年的發(fā)電量,除了供應(yīng)給本市使用之外,還向上海、南京等地輸送。
D.國內(nèi)礦難事故接連發(fā)生,相關(guān)部門必須提高防范意識,盡量防止此類事故不再發(fā)生。
【答案】A
【解析】B為“成分殘缺,缺少賓語”;C中應(yīng)為“發(fā)電量”不能“輸送 ”;D中應(yīng)為“不合事理”。
4.下列說法有誤的一項是( )
A.吳崗的《羅布泊,消逝的仙湖》題材是報告文學(xué)。
B.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為“海燕之歌”。
C.汪曾祺,江蘇高郵人,我國現(xiàn)代著名作家。他追求的語言風(fēng)格是:平淡而有味,用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色,有淡淡的幽默。
D.法國著名人道主義作家羅曼?羅蘭的《名人傳》中敘述了德國音樂家貝多芬、法國畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
【答案】D
【解析】D中米開朗琪羅應(yīng)該是意大利的畫家與雕塑家。
5.語言運用:羊城新八景的評選中,陳家祠新牌坊上的一字之差引起廣州街坊的關(guān)注。當(dāng)初的“古祠留芳”在新的牌坊上變成了“古祠流芳”。作為廣州的一員,你更贊成用哪個字,為什么?(2分)
答:
【答案】.言之有理即可
【解析】只要觀點正確,有理有據(jù),文通句順,書寫認真即可。
二、文言文默寫(6分)
6.根據(jù)課本不全下列名句。
(1) ,愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客, 。
(2)白居易的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故的句子是: , 。
(3)在王安石的《登飛來鋒》中,與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是: , 。
三、古詩賞析(4分)
7.李白《行路難》,完成下列問題。
金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難,行路難!多歧路,今安在。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
(1)找出本詩中具有象征意蘊的句子。(2分)
答:
(2)請說出“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”的內(nèi)涵。(2分)
答:
【答案】(1)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
(2)借用呂尚垂釣的碧溪,伊尹夢舟日邊的典故,表達了詩人夢想著自己有朝一日能象古人一樣,為統(tǒng)治者信任重用,建立一番偉大的功業(yè)的情感。
【解析】詩詞賞析主要有三個角度:內(nèi)容意象鑒賞、思想主題鑒賞、表現(xiàn)手法鑒賞。抓住意象特征,理解詩歌情感尤為關(guān)鍵。
四.文言文(10分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓記》)
【乙】至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。(《醉翁亭記》)
8.解釋下列加點詞語。(2分)
①微斯人 ② 傴僂提攜 ③雜然而前陳者 ④觥籌交錯
【答案】(1)無,沒有 (2)脊梁彎曲,這里借指老人 (3)擺放,放置 (4)古代的一種酒器
【解析】學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
9.【甲】文中的“進”是指“ ”,“退”是指“ ”。(2分)
【答案】居廟堂之高 處江湖之遠
【解析】學(xué)生學(xué)會用原文理解和概括內(nèi)容。
10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①不以物喜,不以己悲。
②蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
調(diào)整。
11.下列說法有誤的一項是( )(2分)
A.《岳陽樓記》駢散交替,敘議結(jié)合,文質(zhì)兼美,具有很強的藝術(shù)感染力。
B.《岳陽樓記》表達了作者“不以物喜,不以己悲”的政治理想。
C,別貶為滁州知州!蹲砦掏び洝繁憩F(xiàn)了他隨遇而安,與民同樂的曠達情懷。
D.歐陽修在北宋的文學(xué)革新運動中,建立了清新、秀美、剛健、婉轉(zhuǎn)的文學(xué)風(fēng)格,《醉翁亭記》就是他文學(xué)主張的最好藝術(shù)實踐。
【答案】B
【解析】B.《岳陽樓記》表達了作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治理想。
五、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,完成12-16題。(10分)
暖國的雨,向來沒有冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的臘梅花,雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有,蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌的飛著,也聽得他們嗡嗡的鬧著。(《雪》)
12.“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”分別從哪些方面來描述雪花?(2分)
答:
【答案】分別從溫度、硬度、亮度方面。
【解析】對修飾語形容詞所標(biāo)明的特點來分析雪花的特征。
13.說說文中加點詞語的作用。(2分)
答:
【答案】這些表示色彩的詞語,突出了江南雪景的豐富多彩,給人以春天的信息。
【解析】了解表示色彩的詞語所表達的意思,并說出其的表達效果。緊扣文章主旨。
14.文中加波浪線的句子運用了聯(lián)想手法,在朱自清的《春》中也有此類,請你寫出這一句:(2分)
答:
【答案】閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
【解析】聯(lián)想是由此物而想到彼物的一種手法,由樹想到了果實。
15.我們學(xué)過哪些雪的作品(要含有“雪”字),請寫出其中完整的一句并標(biāo)明作者和篇名。(2分)
詩句: , 。
作者: , 。
16.用一句話概括本段文字的內(nèi)容。(2分)
答:
【答案】贊美了江南雪的滋潤美艷。
【解析】主要考查學(xué)生的概括能力,要求學(xué)生用簡練的語言來概括選文內(nèi)容。
六、課外現(xiàn)代文
閱讀下面文字,完成17-20題(20分)
一包花生
①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn),無數(shù)大樹和房子被摧毀,包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)!R特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名,同時也是個人名,他是城里的一位富翁。
②以前,小鎮(zhèn)沒有自己的學(xué)校,孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來,鎮(zhèn)長想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校,就四處奔走,最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后,為表示感謝,鎮(zhèn)長把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了!
③ 鎮(zhèn)長為此成天愁眉緊鎖,他想再次去外面尋求幫助。
④幾天之后,他敲響了艾萊特富翁的家門!鞍R特先生,學(xué)校被海嘯摧毀了,我希望能再次得到您的幫助!”鎮(zhèn)長說。“我已經(jīng)幫助過你們一次了,為什么我要再次幫助你們?”艾萊特說完,轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長只好無奈地離開,這時艾萊特叫住了他:“你們一定缺少食物,我給你一包花生吧!”說完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長手上。
⑤鎮(zhèn)長回到鎮(zhèn)上。孩子們見到他,紛紛站起身來問:“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎?”“非常抱歉,艾萊特先生只給我們這包花生,就這么一些,我只能分給每人幾顆!毙iL帶著愧意說。孩子們看著鎮(zhèn)長手中的花生,紛紛沮喪地低下了頭!安贿^,如果把這些花生種到地里去,不就可以長出許多花生嗎?”鎮(zhèn)長說!疤昧耍∥覀兊膶W(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地,就把這些花生種到那兒去吧!”孩子紛紛應(yīng)和著說。說干就干,鎮(zhèn)長立刻和孩子老師們一起動手,給那塊空地鋤了草翻了土,把花生種了下去。時間一天天過去,花生在孩子們的照看下發(fā)了芽,長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
⑥一天,鎮(zhèn)長從這里經(jīng)過,看到了這番景象, 心想: 。 于是鎮(zhèn)長就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟,撿石頭、鋸樹木。半年之后,原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料,但是要造一所學(xué)校還遠遠不夠,鎮(zhèn)長再次陷入了沉思。
⑦這天,鎮(zhèn)長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們,突然聽到從遠處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來,朝那片綠油油的花生地看了看,問:“這是?”“那是您資助給我們的花生,我們沒有吃掉,種了起來!”鎮(zhèn)長說。“哦!”艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭,接下來又指著那一堆材料說,“那又是什么呢?”“我們沒有錢用來造學(xué)校,只能自己動手,那就是我們自己準(zhǔn)備的材料!”鎮(zhèn)長說。艾萊特點了點頭,圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈,然后坐上馬車離開了!
⑧三天后,鎮(zhèn)長收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信,信上寫著:“尊敬的鎮(zhèn)長!你對孩子們的愛深深感動了我,雖然校園依舊沒有重建起來,但我看到了那么多的石頭和木料,雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!我為我資助給你們一包花生深表愧疚,但我只是希望我所幫助的人,并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人,而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運的,永遠都是自己的勞動!”信的落款上,寫著的名字是——艾萊特。 (選自《意林 少年版》 2010年第4 期,有刪改)
17 請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)(每處不超過4個字)( 3 分)
① —籌款遭拒—② — ③ —富翁來訪—得到善款
【答案】① 學(xué)校被毀 ② 種植花生 — ③ 準(zhǔn)備材料
【解析】整體感知文本內(nèi)容,學(xué)會概括故事情節(jié)的能力,要求學(xué)生用簡練的語言來概括情節(jié)的內(nèi)容。
18 閱讀第⑥段,按要求答題。( 3 分)
(1)加點詞語“這番景象”指什么?
答:
(2)請結(jié)合語境,在橫線處補寫鎮(zhèn)長的心理活動。(30字左右)
答:
19 文章主要刻畫了兩個人物,一個是鎮(zhèn)長,一個是富翁,你最欣賞哪個人物?請說明理由。( 3 分)
答:
【答案】鎮(zhèn)長:著重談他對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷。富翁:能捐資造學(xué)校,并且告訴我們真正改變命運的永遠都是自己的勞動。
【解析】半開放試題,欣賞哪個人物都可以,要求欣賞誰,要出示誰的理由,只要理由充分合理即可。
20 結(jié)合文章最后一段,談?wù)勀銓︽溄硬牧现惺苤呒议L的看法。(字數(shù)不超過80字)(4 分)
【鏈接材料】叢飛,深圳著名歌手,在他37歲的短暫人生中,先后參加了400多場義演,捐贈錢物近300萬元,是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后,曾接到受助者家長的電話:“你不是說好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎?他現(xiàn)在正在讀初中,你就不肯出錢了?你這不是坑人嗎?” 當(dāng)對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續(xù)捐助時,就問:“那你什么時候治好病出來掙錢。俊
答:
六、(40分)
21、請以“為了心中的 ”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。
要求:1、把題目補充完整,并將題目抄寫在格的第一行,2、貼近生活,言之有物,寫出自己的真情實感,3、認真書寫,力求工整、美觀4、文章不得出現(xiàn)真實姓名、校名。
【立意解析】這是一道既有很強的限制性,又具有很強的開放性的題目,很符合半命題作文的特點。學(xué)生要根據(jù)自己的特點進行補題。要求立意時主題必須真實,必須是真情實感,必須符合客觀事理。突出“心中”的分量,寫的更有價值,更有深度。


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