想要學(xué)好生物，一定要多做同步練習(xí)，以下所介紹的八年級(jí)生物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性練習(xí)題同步練習(xí)，主要是針對(duì)每一單元學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)鞏固自己所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

基礎(chǔ)訓(xùn)練

(一)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

1.下述可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的簡(jiǎn)化實(shí)例是 ( )

A.食草動(dòng)物增加，導(dǎo)致植物數(shù)量減少，從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長(zhǎng)受抑制

B.化石燃料大量燃燒造成溫室效應(yīng)

C.山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失

D.廢棄耕地上雜草叢生

2.自然生態(tài)系統(tǒng)中，往往有蟲(chóng)不成災(zāi)，其根本原因是 ( )

A.昆蟲(chóng)的繁殖能力較小 B.食物的限制

C.天敵的捕食 D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

(二)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

3.某池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于污染物的排放遭到破壞，停止排放污染物后，逐步恢復(fù)原狀，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有 ( )

A.抵抗力穩(wěn)定性 B.恢復(fù)力穩(wěn)定性

C.抗污染能力 D.抗干擾能力

4.下列生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是 ( )

A.熱帶雨林 B.溫帶草原 C.溫帶闊葉林 D.北極苔原

5.人造馬尾松林比天然混交林更易遭松毛蟲(chóng)危害，其主要原因是 ( )

A.人造馬尾松林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B.人造馬尾松林適應(yīng)環(huán)境的能力弱

C.松毛蟲(chóng)的繁殖能力強(qiáng) D.人造馬尾松林的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)

6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是 ( )

A.不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性是不同的

B.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往較低

C.森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分較少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高

(三)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

7.下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是 ( )

A.減少寄生生物和捕食者的數(shù)量 B.平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量

C.增加物種的多樣性 D.對(duì)群落演替進(jìn)行限制

8.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入與輸出保持長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)平衡，說(shuō)明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定的。如果長(zhǎng)期輸出大于輸入，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)退化，自我調(diào)節(jié)能力降低，你認(rèn)為這種情況最可能的因素是 ( )

A.長(zhǎng)期低溫 B.連續(xù)陰雨 C.植被破壞 D.品種退化

9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是 ( )

①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) ②遭到破壞，恢復(fù)原狀，屬于抵抗力穩(wěn)定性 ③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 ④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

能力提升

10.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越大，則 ( )

①生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜 ②生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡(jiǎn)單 ③營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

④營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單 ⑤恢復(fù)力穩(wěn)定性越差 ⑥恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤

11.在一片動(dòng)物種類繁多的森林中，消費(fèi)者、分解者的種類和數(shù)目基本穩(wěn)定，下列各項(xiàng)中與之不符的是 ( )

A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定

B.食物鏈和食物網(wǎng)保持相對(duì)穩(wěn)定

C.各類生物所含的能量值基本不變

D.各種群年齡組成維持增長(zhǎng)型

12.1998年的特大洪澇災(zāi)害，造成了重大的經(jīng)濟(jì)損失。為此，政府部門針對(duì)水土保持提出了退田還湖、退耕還林、退耕還草等措施，這些措施的主要生態(tài)學(xué)依據(jù)是 ( )

A.生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān) B.森林能維持碳氧平衡，涵養(yǎng)水源

C.草原能調(diào)節(jié)氣候，防止土地被風(fēng)沙侵蝕 D.湖泊能調(diào)節(jié)水流量和控制洪水

13.在一個(gè)具有穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)中，有兩種生物之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，下列關(guān)于這兩種生物之間關(guān)系的敘述正確的是 ( )

A.一種生物在競(jìng)爭(zhēng)中得到保存，另一種生物在競(jìng)爭(zhēng)中失敗而遭到淘汰

B.兩種生物和平相處，都得到保存

C.兩種生物有各自相對(duì)穩(wěn)定的種群數(shù)量

D.兩種生物各自的種群數(shù)量相等并且相對(duì)穩(wěn)定

14.為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶?jī)?nèi)的組成條件見(jiàn)下表。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢(shì)為 ，原因是。

(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物，原因是 。

(3)丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量 ，原因是。

(4)根據(jù)觀測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：① ;②

第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1.A 2.D 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C 8.C 9.C 10.A 11.D 12.A 13.C 14.(1)減少 缺乏光照，藻類無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能生長(zhǎng) (2)缺少泥沙，分解者數(shù)量較少 (3)減少 消費(fèi)者較多，消耗較多氧氣(小魚(yú)呼吸要消耗部分氧氣) (4)①生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量(光照是維持該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的必要條件) ②生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間應(yīng)保持適宜的比例，以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定

更多關(guān)于八年級(jí)生物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性練習(xí)題的相關(guān)知識(shí)請(qǐng)點(diǎn)擊查看生物網(wǎng)中學(xué)頻道。祝同學(xué)們都能取得好的成績(jī)!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/614919.html

相關(guān)閱讀：2018年八年級(jí)生物下冊(cè)第二次月考試卷（有答案）