簡述“文化大革命”中民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難。
目標(biāo)：
一、知識(shí)與能力：
１、了解“文化大革命”的起因、過程、性質(zhì)和后果，認(rèn)識(shí)“左”傾錯(cuò)誤對中國革命和建設(shè)的嚴(yán)重危害。
２、初步學(xué)習(xí)全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物的方法。
二、過程與方法：
１、通過看歷史錄象資料，了解“文化大革命”興起的原因。
２、向經(jīng)歷過“文化大革命”的長輩、鄰里進(jìn)行采訪調(diào)查，記錄他們的經(jīng)歷和感受，學(xué)習(xí)整理口述史料的方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
１、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。
２、通過學(xué)習(xí)“文化大革命”期間黨和人民同林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)所進(jìn)行的艱難曲折的斗爭，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長期性、艱巨性、復(fù)雜性，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的信念。
方法：講述法、問題教學(xué)法、討論法
教學(xué)過程：
一、引入：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，明白本節(jié)課的主要內(nèi)容是簡述“文化大革命”中民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難。
二、新課：
（一）、“文化大革命”的發(fā)動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生看書，思考１、“文化大革命”發(fā)生的原因是什么？
此后由教師講述本節(jié)內(nèi)容，“文化大革命”開始的標(biāo)志是“五一六通知”。：引導(dǎo)學(xué)生思考２、“炮打司令部”中的“司令部”指的是什么？
（二）全面內(nèi)亂
引導(dǎo)學(xué)生先看本節(jié)內(nèi)容，了解當(dāng)時(shí)的紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)。
然后由教師講解，在“文化大革命”中形成的兩個(gè)反革命集團(tuán)，利用“文化大革命”，煽動(dòng)“打倒一切”、制造全面內(nèi)亂的目的是陰謀奪取黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
思考：國家主席遭到批斗，失去人身自由，這說明了什么？
從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“文化大革命”中民主法制已遭受嚴(yán)重的破壞。
（三）、“文化大革命”的結(jié)束
由學(xué)生先閱讀本節(jié)。
由學(xué)生講述“四五運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/53901.html
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