初二學(xué)習(xí)方法:凸透鏡成像規(guī)律 實驗剖析

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
  

  目的:研究凸透鏡成像具有什么特點?

  猜想:根據(jù)問題回答,加上“可能”二字。

  器材:光具座(相當(dāng)于白紙、直尺、固定座)、蠟燭、火柴、凸透鏡、光屏。

  主要過程:依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上,調(diào)整三者的中心在同一高度上,凸透鏡固定在光具座中點處,移動蠟燭到較遠(yuǎn)處,通過移動光屏承接到像,記下物距和像距;再移近蠟燭,移動光屏承接到像。多實驗幾次,記下數(shù)據(jù)。

  結(jié)論:物體在凸透鏡2倍焦距外,成倒立縮小的實像;物體在凸透鏡焦距和2倍焦距之間,成倒立放大的實像;物體在凸透鏡焦點以內(nèi) 初一,成正立放大的虛像。(用光路圖理解,特別三條特殊光線的應(yīng)用)

  質(zhì)疑:1.凸透鏡的焦距和光具座的長度有何要求?答:在10cm—20cm之間,大于40cm.

  2.實驗中有時光屏無法找到像,有那些原因?答:其一,選用的凸透鏡的焦距太大(或光具座的長度相對太小,)無法接到像;其二,蠟燭焰心、凸透鏡中心和光屏中心三者不在同一高度上;其三,蠟燭和光屏放在了凸透鏡的同一側(cè);其四,蠟燭放在焦點上或焦點以內(nèi)。(4點)

  3.實像的特點和成因?答:能用光屏承接,是由實際光線會聚而成的。


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